Методические рекомендации для самостоятельной работы студента

Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия

Кафедра «Общественное здравоохранение - 2»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

По дисциплине: «Введение в эпидемиологию»

Для специальности: 5В110200 - «Общественное здравоохранение»

Объем учебных часов/кредитов: 135 ч. (3 кредитов)

Курс 3 Семестр 5

2016г.

Методические рекомендации для самостоятельных работ студента обсуждены и утверждены на заседании кафедры

протокол № «___» от ______________2016г.

Зав. кафедрой,

д. м.н., и. о.профессора: Жақсыбергенов А. М

Тема 1: Краткая история эпидемиологии. Исторические этапы развития эпидемиологии

2 Цель. Формирование знаний у студентов о эпидемиологии, об истории развитии эпидемиологии (периоды).

3 Задания:

появление «эпидемиологии». эпидемиология как наука. древний «догипократовский» период «добактериологический» период современная, научная эпидемиология

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 2 неделя Y семестра

7 Литература:

Основная

Дуйсенбаева, подходы к изучению эпидемиологии, клиники, диагностики, лечения, профилактики кори, краснухи, ветряной оспы и скарлатины у детей: учеб. пособие - Алматы : Эверо, 2014. - 140 с.-50экз.
Сапарбеков, по общей эпидемиологии: избранные лекции: учеб.-метотическое пособие / . - ; Рек. к печати решением Учен. Совета АГИУВ. - Алматы : Эверо, 2013. - 78 с.-20экз.
Общая эпидемиология с основами доказательной медицины [Текст] : учеб. пособие / под ред. , . - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 496-30экз.

Дополнительная

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Жалпы эпидемиология дәлелді медицина негіздерімен: оқу құралы - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 448 с.-1экз. Ирсимбетова, оқулық / . - Шымкент : Б. ж., 2011. - 480 бет. с.-2экз.

8 Контроль:

Сформулируйте определение понятия «Эпидемиология». История развития эпидемиологии. Зарождение и становление эпидемиологической науки Основоположник развития эпидемиологии в России
Тема 2: Эпидемиология как наука, определение. Первые определения эпидемиологии, достоинства, недостатки. Современное определение

2 Цель. освоение теоретических, методических и организационных основ эпидемиологии.
3 Задания:

определение понятия «эпидемиология». основые задачи, цели и пердмет эпидемиологии. объект эпидемиологии, понятие «эпидемиологический метод»

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 2 неделя Y семестра

Литература:

Основная

Дополнительная

8 Контроль:

Определение понятия «эпидемиология». Структура эпидемиологии и ее место в системе медицинских наук. Цель, задачи, предмет эпидемиологии. Современные проблемы эпидемиологии и их значение в охране здоровья населения. Характеристика основных групп эпидемиологических методов исследования Первые определения эпидемиологии, достоинства, недостатки.

1.Тема 3: Основные положения и принципы клинической эпидемиологии, связь клинической эпидемиологии с биостатистикой. Клиническая эпидемиология как основа доказательной медицины.

2 Цель. освоение научных и организационных основ клинической эпидемиологии.
3 Задания:

Клиническая эпидемиология. Клиническая медицина и эпидемиология. Основные положения клинической эпидемиологии

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 3 неделя Y семестра

7 Литература:

Основная

Дополнительная

8 Контроль:

Принципы доказательной медицины. Клиническая эпидемиология и диагностические тесты. Пре-тестовая вероятность наличия заболевания. Чувствительность и специфичность диагностического теста. Прогностическая ценность диагностического теста. Популяция с низкой вероятностью заболевания

Тема 4: Определение и структура эпидемиологического метода исследования. Описательно-оценочные эпидемиологические методы/дескриптивная эпидемиология. Количественная эпидемиология.

2 Цель. Сформулировать понятие «эпидемиологический метод» и используемые, в связи этим, термины – методический прием, методический подход, способ и эпидемиологические исследования, а так же четко дифференцировать специфические, свойственные для эпидемиологии, способы и другие методы исследования, дать структуру эпидемиологических методов и их возможности для раскрытия сути возникших эпидемиологических проблем в зависимости от использованного методического способа (виды исследования).

3 Задания:

Понятие эпидемиологические исследования. Методические подходы, приемы и способы исследования (их возможности для оценки возникшей эпидситуации, их чувствительности и специфичности) Эпидемиологические меотды исследования

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 4 неделя

7 Литература:

Основная

Дополнительная

8 Контроль:

1.Что означает термины: методический подход, методический прием, способ и эпидемиологические исследования?

2.Перечислите методические подходы, методические приемы и методические способы.

3.Сформулируйте описательно-оценочный, аналитический («случай-контроль» и когортные исследования), экспериментальный приемы

4. Объясните понятия «достоверность», «специфичность» и «чувствительность» в эпидемиологии.

Тема 5: Обзор основных типов эпидемиологических исследований. Принципы обоснованного выбора типа исследования в зависимости от характеристик изучаемой проблемы.

2 Цель. Формирование знаний общих эпидемиологических методов и областей их применения, овладение основными понятиями, методами и техниками, использующихся при проведении эпидемиологических исследований.

3 Задания:

Сформировать теоретические знания и практические навыки в области планирования и разработки дизайна эпидемиологических исследований Сформировать теоретические знания и практические навыки в области анализа данных, интерпретации и представления результатов эпидемиологических исследований. Сформировать навыки критической оценки опубликованных результатов эпидемиологических исследований

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 5 неделя Y семестра

Литература:

Основная

Дополнительная

Жалпы эпидемиология дәлелді медицина негіздерімен: оқу құралы - М. : ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 448 с.-1экз. Ирсимбетова, оқулық / . - Шымкент : Б. ж., 2011. - 480 бет. с.-2экз. Контрольные вопросы: Понятие «эпидемиологический метод». Типы эпидемиологических исследований Метод эпидемиологического наблюдения и обследования (скрининг, эпид. обследование очага, статистика). Аналитические исследования («случай контроль», «кагортные исследования») Экспериментальные исследования (рондомизированные, полевые, испытания в коммунальных условиях). Потенциальные ошибки в эпидемиологических исследованиях Этические вопросы эпидемиологических исследований.

Тема 6: Дизайн когортных исследований в эпидемиологии. Проспективное и

исторические когортные исследования.

2 Цель. анализ различных исследовательских дизайнов и описание слабых и сильных сторон различных видов исследовательских планов. Значительные усилия, затраченные на стадии планирования, могут позволить избежать потенциальных проблем при проведении исследования, указать четкие направления для удовлетворительного анализа и суммирования результатов.

3 Задания:

Понятие "эпидемиологический метод" Типы эпидемиологических исследований. Потенциальные ошибки в эпидемиологических исследованиях. Этические вопросы эпидемиологических исследований.

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2 Сроки сдачи: 6 неделя Y семестра Литература:

Основная

Дополнительная

8. Котрольные вопросы:

1. Что является основной целью исследования?

Насколько однозначно она определена? Насколько значима она с клинической точки зрения? Насколько четко описаны дополнительные цели исследования?
Тема 7: Основные типы и методы статистических (эпидемиологических) исследований.

2 Цель. освоить методику проведения описательных эпидемиологических исследований.

3 Задания:

Понятие «Описательное исследование», цели и задачи. Направления использования результатов описательно-оценочных эпидемиологических исследований в практике здравоохранения. Структуру описательно-оценочных эпидемиологических исследований. Алгоритмы описания проявлений заболеваемости во времени, в группах населения и по территории. Методы формальной логики для формулирования гипотез о факторах риска. Возможные ошибки в описательно-оценочных эпидемиологических исследованиях

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 7 неделя Y семестра

Литература:

Основная

Дуйсенбаева, подходы к изучению эпидемиологии, клиники, диагностики, лечения, профилактики кори, краснухи, ветряной оспы и скарлатины у детей: учеб. пособие - Алматы : Эверо, 2014. - 140 с.-50экз.
Сапарбеков, по общей эпидемиологии: избранные лекции: учеб.-метотическое пособие / . - ; Рек. к печати решением Учен. Совета АГИУВ. - Алматы : Эверо, 2013. - 78 с.-20экз.
Общая эпидемиология с основами доказательной медицины [Текст] : учеб. пособие / под ред. , . - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 496-30экз.

Дополнительная

Контроль:

Организация и дизайн клинического исследования. Эпидемиологические методы исследования, особенности применения в фармации Медицинская статистика как наука и предмет. Основные направления и разделы медицинской статистики Статистическая совокупность, определение. Виды статистической совокупности, принцип репрезентативности.
Тема 8: Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения».

2 Цель. Ознакомление с кодексом РК «О здоровье народа и системе здравоохранения».

3 Задания:

Сфера действия настоящего Кодекса Знать представление о законодательстве Республики Казахстан в области здравоохранения Принципы государственной политики в области здравоохранения

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 8 неделя Y семестра

7 Литература:

Основная

Дуйсенбаева, подходы к изучению эпидемиологии, клиники, диагностики, лечения, профилактики кори, краснухи, ветряной оспы и скарлатины у детей: учеб. пособие - Алматы: Эверо, 2014. - 140 с.-50экз. Сапарбеков, по общей эпидемиологии: избранные лекции: учеб.-метотическое пособие / . - ; Рек. к печати решением Учен. Совета АГИУВ. - Алматы : Эверо, 2013. - 78 с.-20экз.
Общая эпидемиология с основами доказательной медицины [Текст]: учеб. пособие / под ред. , . - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 496-30экз.

Дополнительная

Жалпы эпидемиология дәлелді медицина негіздерімен: оқу құралы - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 448 с.-1экз. Ирсимбетова, оқулық / . - Шымкент: Б. ж., 2011. - 480 бет. с.-2экз.

8 Контроль:

Какова основа государственного регулирования в области здравоохранения? Какие вы можете сделать предложения для развития здравоохранения в Казахстане? Функции Национального холдинга в области здравоохранения? Какие функции осуществляет компетенция государственного органа в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения?

1 Тема 9: Экспериментальное исследование в эпидемиологии.

2 Целью: экспериментальных приемов исследования является доказательство гипотез, количественная оценка эффективности средств и методов профилактики.

Задания:

Понятие «эпидемиологический метод». Типы эпидемиологических исследований Метод эпидемиологического наблюдения и обследования (скрининг, эпид. обследование очага, статистика) Аналитические исследования («случай контроль», «кагортные исследования») Экспериментальные исследования (рондомизированные, полевые, испытания в коммунальных условиях) Потенциальные ошибки в эпидемиологических исследованиях. Этические вопросы эпидемиологических исследований.

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 9 неделя Y семестра

7 Литература:

Основная

Дуйсенбаева, подходы к изучению эпидемиологии, клиники, диагностики, лечения, профилактики кори, краснухи, ветряной оспы и скарлатины у детей: учеб. пособие - Алматы: Эверо, 2014. - 140 с.-50экз. Сапарбеков, по общей эпидемиологии: избранные лекции: учеб.-метотическое пособие / . - ; Рек. к печати решением Учен. Совета АГИУВ. - Алматы : Эверо, 2013. - 78 с.-20экз.
Общая эпидемиология с основами доказательной медицины [Текст]: учеб. пособие / под ред. , . - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 496-30экз.

Дополнительная

Жалпы эпидемиология дәлелді медицина негіздерімен: оқу құралы - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 448 с.-1экз. Ирсимбетова, оқулық / . - Шымкент: Б. ж., 2011. - 480 бет. с.-2экз.
Контроль: Что такое «эпидемиологический метод»? Что относят к относительно – оценочным эпидемиологическим исследованиям? Что такое исследование «случай - контроль»? «кагортное исследование»? Виды «эпидемиологического эксперимента»? Что такое «относительный риск»? Дайте определение понятно «случайная ошибка» Что такое «атрибутивный риск»? Что является целью поперечного (одномоментного) эпид. исследования. Тема 10: Современная трактовка вопроса «образ жизни». Работа на платформе G-global (просмотры, комментарии совместно с преподавателем). Цель: создание условий для реализации принципов здорового образа жизни;

усвоение студентами принципов и навыков здорового образа жизни, воспитание необходимости регулярных занятий физической культурой и спортом; сохранение и укрепление здоровья студентов;

3 Задания:

Сформировать понятия «здоровый образ жизни и его составляющие», «вредные привычки и их влияние на здоровье». Развивать умение анализировать, сопоставлять, делать выводы, формулировать и отстаивать свою точку зрения. Способствовать воспитанию убеждения, что только сам человек определяет свой здоровый (или нездоровый) образ жизни; способствовать формированию здорового образа жизни

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 10 неделя Y семестра

Литература:

Основная

Дуйсенбаева, подходы к изучению эпидемиологии, клиники, диагностики, лечения, профилактики кори, краснухи, ветряной оспы и скарлатины у детей: учеб. пособие - Алматы: Эверо, 2014. - 140 с.-50экз. Сапарбеков, по общей эпидемиологии: избранные лекции: учеб.-метотическое пособие / . - ; Рек. к печати решением Учен. Совета АГИУВ. - Алматы : Эверо, 2013. - 78 с.-20экз. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины [Текст]: учеб. пособие / под ред. , . - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 496-30экз.

Дополнительная

Жалпы эпидемиология дәлелді медицина негіздерімен: оқу құралы - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 448 с.-1экз. Ирсимбетова, оқулық / . - Шымкент: Б. ж., 2011. - 480 бет. с.-2экз.

8 Контроль:

Понятие «здоровье». Понятие «здоровый образ жизни» Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. Значение здорового образа жизни
Тема 11: Дизайн исследований случай-контроль. Определение общего периода риска и получение несмещенной контрольной группы в исследованиях случай-контроль. Цель. анализ основных эпидемиологических классификационных признаков, которые используются в описании типовых дизайнов КИ. Определение причин возникновения и распространения болезней.

3 Задания:

беременностью

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 11 неделя Y семестра

7 Литература:

Основная

Дуйсенбаева, подходы к изучению эпидемиологии, клиники, диагностики, лечения, профилактики кори, краснухи, ветряной оспы и скарлатины у детей: учеб. пособие - Алматы: Эверо, 2014. - 140 с.-50экз. Сапарбеков, по общей эпидемиологии: избранные лекции: учеб.-метотическое пособие / . - ; Рек. к печати решением Учен. Совета АГИУВ. - Алматы : Эверо, 2013. - 78 с.-20экз. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины [Текст]: учеб. пособие / под ред. , . - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 496-30экз.

Дополнительная

Жалпы эпидемиология дәлелді медицина негіздерімен: оқу құралы - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 448 с.-1экз. Ирсимбетова, оқулық / . - Шымкент: Б. ж., 2011. - 480 бет. с.-2экз.

8 Контроль:

Организация исследований случай-контроль. Источники случайных и систематических ошибок в исследованиях случай-контроль. Достоинства и недостатки исследований случай-контроль. Цель поперечных (одномоментных) исследований. Достоинства и недостатки поперечно-проведенных (одномоментных) исследований. Способы контроля случайных систематических ошибок в аналитических исследованиях.

1 Тема 12. Использование статистических показателей в эпидемиологических исследованиях: относительные величины, показатели наглядности и соотношения.

2 Цель. ознакомить со значением относительных величин для медицинской статистики; научить рассчитывать и адекватно использовать относительные величины в практике врача; научить графическому изображению относительных величин.

3 Задания:

Статистические методы изучения общественных явлений. Основы статистики системы здравоохранения. Медицинская статистика: определение, цели и задачи, основные разделы. Значение медицинской статистики для общественного здоровья и здравоохранения.

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 12 неделя Y семестра

Литература

Основная

Дуйсенбаева, подходы к изучению эпидемиологии, клиники, диагностики, лечения, профилактики кори, краснухи, ветряной оспы и скарлатины у детей: учеб. пособие - Алматы: Эверо, 2014. - 140 с.-50экз. Сапарбеков, по общей эпидемиологии: избранные лекции: учеб.-метотическое пособие / . - ; Рек. к печати решением Учен. Совета АГИУВ. - Алматы : Эверо, 2013. - 78 с.-20экз.
Общая эпидемиология с основами доказательной медицины [Текст]: учеб. пособие / под ред. , . - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 496-30экз.

Дополнительная

Жалпы эпидемиология дәлелді медицина негіздерімен: оқу құралы - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 448 с.-1экз. Ирсимбетова, оқулық / . - Шымкент: Б. ж., 2011. - 480 бет. с.-2экз. Контроль: Статистическая совокупность, единица наблюдения, учетные признаки. Статистическая сводка и группировка. Статистическая группировка: принцип выбора группировочного признака, образование групп и интервалов. Статистические таблицы: виды, правила построения. Статистические показатели: определение, формы выражения, виды.

1 Тема 13. Методика проведения анализа многолетней динамики заболеваемости. Методика проведения анализа годовой динамики заболеваемости.

Цель. Изучить оценку возможных причин заболеваемости по характеру ее многолетней тенденции (рост, снижение, стабилизации), многолетней периодичности. Задания:

содержание и методику РЭА многолетней динамики инфекционной заболеваемости; основные проявления эпидемического процесса в многолетней динамике;правила расчета интенсивных показателей заболеваемости.

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 13 неделя Y семестра

7 Литература:

Основная

Дуйсенбаева, подходы к изучению эпидемиологии, клиники, диагностики, лечения, профилактики кори, краснухи, ветряной оспы и скарлатины у детей: учеб. пособие - Алматы: Эверо, 2014. - 140 с.-50экз. Сапарбеков, по общей эпидемиологии: избранные лекции: учеб.-метотическое пособие / . - ; Рек. к печати решением Учен. Совета АГИУВ. - Алматы : Эверо, 2013. - 78 с.-20экз. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины [Текст]: учеб. пособие / под ред. , . - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 496-30экз.

Дополнительная

Жалпы эпидемиология дәлелді медицина негіздерімен: оқу құралы - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 448 с.-1экз. Ирсимбетова, оқулық / . - Шымкент: Б. ж., 2011. - 480 бет. с.-2экз. Контроль: Назовите основные показатели при анализе многолетней динамике заболеваемости. Цель анализа многолетней динамики заболеваемости. Интенсивные показатели заболеваемости, правил расчета. Правила построения линейных графиков. Определение понятия «Эпидемиологическая тенденция». Варианты тенденции. Методика ориентировочного прогнозирования заболеваемости очередного года.

Тема 14. Дизайн поперечных одномоментных и экологических (корреляционных) исследований.

Цель. Оценить наличие заболевания и факторов риска в данный момент времени.

изучение отдельных способов выявления и оценки причин (факторов риска) возникновения и распространения болезней человека; ознакомиться с основными принципами организации и проведения наблюдательных аналитических исследований.

3. Задания:

Понятие - экологического (корреляционные) исследования. Объект наблюдения. Ошибки в аналитических исследованиях и способы их контроля. Случайная ошибка исследования.

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 14 неделя Y семестра

Литература:

Основная

Дуйсенбаева, подходы к изучению эпидемиологии, клиники, диагностики, лечения, профилактики кори, краснухи, ветряной оспы и скарлатины у детей: учеб. пособие - Алматы: Эверо, 2014. - 140 с.-50экз. Сапарбеков, по общей эпидемиологии: избранные лекции: учеб.-метотическое пособие / . - ; Рек. к печати решением Учен. Совета АГИУВ. - Алматы : Эверо, 2013. - 78 с.-20экз. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины [Текст]: учеб. пособие / под ред. , . - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 496-30экз.

Дополнительная

Жалпы эпидемиология дәлелді медицина негіздерімен: оқу құралы - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 448 с.-1экз. Ирсимбетова, оқулық / . - Шымкент: Б. ж., 2011. - 480 бет. с.-2экз.

8 Контроль:

Цель поперечных (одномоментных) исследований. Достоинства и недостатки поперечно-проведенных (одномоментных)исследований. Особенности экологического (корреляционного) исследования. Способы контроля случайных систематических ошибок в аналитических исследованиях.

1. Тема 15. Конфаундинг. Виды и конфаундинг-эффектов.

2 Цель. Ознакомление студентов искажением связи между двумя переменными, вызванное присутствием внешнего фактора.

3 Задания:

Конфаундинг-фактор понятие.

Классификация конфаудинг. Метод стратификации (контроль).

Конфаундинг-эффект. Стандартизация (прямой и непрямой метод)

4 Форма выполнения: презентация, реферат, доклад, составление интеллектуальной карты

5 Критерии и оценки выполнения СРС: см. Приложение 1, 2

6 Сроки сдачи: 15 неделя Y семестра

7 Литература:

Основная

Дуйсенбаева, подходы к изучению эпидемиологии, клиники, диагностики, лечения, профилактики кори, краснухи, ветряной оспы и скарлатины у детей: учеб. пособие - Алматы: Эверо, 2014. - 140 с.-50экз. Сапарбеков, по общей эпидемиологии: избранные лекции: учеб.-метотическое пособие / . - ; Рек. к печати решением Учен. Совета АГИУВ. - Алматы : Эверо, 2013. - 78 с.-20экз. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины [Текст]: учеб. пособие / под ред. , . - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 496-30экз.

Дополнительная

Жалпы эпидемиология дәлелді медицина негіздерімен: оқу құралы - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2015. - 448 с.-1экз. Ирсимбетова, оқулық / . - Шымкент: Б. ж., 2011. - 480 бет. с.-2экз. Контроль: Конфаундинг (зависимой и независимой) переменный. Влияние отбора, субъектов (рандомизация, адекватный подбор контролей), стадия анализа результатов пути проведения процедур (стандартизации, стратификации, применения многофакторного статистического анализа). Универсальный конфаундинг (пол и возраст)

Методические рекомендации для самостоятельной работы студента

2 Целью: экспериментальных приемов исследования является доказательство гипотез, количественная оценка эффективности средств и методов профилактики.

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы