Задания для практической работы со школьниками по теме «Имя существительное»
ФИО автора – .
Полное название учебного учреждения – муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия №6 г. Томска
Полное название разработки – задания для практической работы со школьниками
Предмет – русский язык, класс – 5
Тема, в рамках которой рекомендовано использование заданий, - «Имя существительное»
Среда, в которой выполнена разработка, – Word.
Этап обучения, образовательный этап, на котором рекомендовано использование заданий, - повторение и обобщение знаний по теме «Имя существительное» или контроль знаний по теме «Имя существительное»
Упражнение 1.
Задание: Определить падеж имен существительных.
Вечерняя заря за лесом догорала (И. Бунин)А) Именительный Г) Винительный
Б) Родительный Д) Творительный
В) Дательный Е) Предложный
Мы должны оберегать язык от засорения ()
А) Именительный Г) Винительный
Б) Родительный Д) Творительный
В) Дательный Е) Предложный
Петя заметил медузу и погнался за ней (В. Катаев)
А) Именительный Г) Винительный
Б) Родительный Д) Творительный
В) Дательный Е) Предложный
Спит земля в сиянье голубом ()
А) Именительный Г) Винительный
Б) Родительный Д) Творительный
В) Дательный Е) Предложный
Пирожок лишь разломила, да кусочек откусила ()
А) Именительный Г) Винительный
Б) Родительный Д) Творительный
В) Дательный Е) Предложный
Упражнение 2
Игра «Четвертый лишний»
Задание: выбрать из четырех слов «лишнее», объяснить свой выбор.
Тихоня, зазнайка, скромница, грязнуля. Грабли, глаза, ворота, каникулы. Бревно, железо, молоко, молодежь. Слон, ключ, пчела, ворона. Радуга, Россия, девочка, животное.Упражнение 3
Задание: разгадать кроссворд «Имя существительное»
По горизонтали: 1.Что помогает определить падеж существительного? 2. Изменение имен существительных по падежам и числам. 3. К какому склонению относится слово речь? 4. Непостоянный морфологический признак имени существительного. 5. Общее грамматическое значение имен существительных. 6. Какое существительное отвечает на вопрос кто? 7. К какому склонению относится слово окно?
По вертикали: 1. Второстепенный член предложения, в роли которого может выступать имя существительное. 2. Главный член предложения, в роли которого чаще всего выступает имя существительное. 3. Часть речи, отвечающая на вопросы что? и кто? 4. Один из падежей русского языка. 5. Непостоянный морфологический признак имени существительного. 6. Постоянный морфологический признак имени существительного. 7. Сколько падежей в русском языке?
1 | 2 | |||||||||||
1 | 3 | |||||||||||
2 | 4 | |||||||||||
3 | ||||||||||||
4 | ||||||||||||
5 | ||||||||||||
6 | ||||||||||||
6 | 7 | |||||||||||
7 | ||||||||||||
Упражнение 4
Задание: разгадай ребус и ответь на вопрос: что общего у всех загаданных слов?
1.
2.
2 = А
3.
4.
5.
Упражнение 5
Задание: подберите подходящее по смыслу существительное во множественном числе, учитывая различия в лексическом значении слов. Используйте слова для справок.
Весной на деревьях распускаются ярко-зеленые … Свинья подрыла у дуба …, и дерево стало засыхать. Доктор послушал …моего сердца и успокоил меня. У пилы сломались почти все … Мы положили в суп травы и … На уроке рисования нам выдали чистые … бумаги. У хищников большие и очень острые … На этой картине преобладают светлые …Слова для справок: листы, листья; зубы, зубья; корни, коренья; тона, тоны.
Интернет ресурсы:
http://pesochnizza. ru/igroteka/rebusy-transport - ребус http://rebus1.com/index. php? item=rebus_generator&enter=1 –ребус http://www. /russian/culture/upr222Литература:
, , и др. Русский язык. 5 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 2. ФГОС,- Москва: Баласс, 2014