рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
основы материаловедения
2013 г.
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы материаловедения» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального по профессии 15.01.05. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
Организация-разработчик: ГБОУ НПО РК «Профессиональное училище № 11» г. Медвежьегорска
Разработчик: , преподаватель
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
| СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
| условия реализации рабочей программы учебной дисциплины | 9 |
| Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 11 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы материаловедения»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по профессии 15.01.05. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) ,входящим в состав укрупненной группы профессий 15.00.00. Машиностроение
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по специальностям 19105 Электросварщик на автоматических и полуватоматических машинах, 19906 Электросварщик ручной сварки, 19756 Электрогазосварщик
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: выполнять механические испытания образцов материалов, использовать физико-химические методы исследования металлов, пользоваться справочными таблицами для определения свойств материалов, выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: основные свойства и классификацию материалов, использующихся в профессиональной деятельности; наименования, маркировки, свойства обрабатываемого материала; правила применения охлаждающих и смазывающих материалов; основные сведения о металлах и сплавах; основные сведения о неметаллических, прокладочных, уплотнительных и электротехнических материалах, стали, их классификацию
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 48 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 32 |
в том числе: | |
6 | |
6 | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 16 |
Индивидуальные практические работы: - определение свойств материалов с помощью таблиц - расшифровка маркировок чугунов - расшифровка маркировок углеродистых и легированных сталей - подбор способов защиты от коррозии металлических изделий | 7 |
в том числе: | |
Рефераты (указать темы) Механические свойства металлов и сплавов, применяемых в профессиональной деятельности Производство чугуна Производство стали Составляющие железоуглеродистых сплавов Структурные изменения в материале деталей при их механической обработке Производство пластмасс Производство резины | 9 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы материаловедения»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 1. Свойства материалов | Содержание учебного материала | 12 | |
1,2 | Классификация материалов | 2 | 1 |
3,4 | Физические, химические и механические свойства материалов | 2 | |
5,6 | Технологические свойства материалов. Способы определения свойств материалов | 2 | |
7,8/1,2 | Контрольная работа: Тест «Свойства материалов» | 2 | |
9,10 | Основные сведения о металлах и сплавах | 2 | |
11,12/3,4 | Практическая работа: Определение твердости материалов | 2 | |
Самостоятельная работа обучающихся Рефераты (указать темы) Механические свойства металлов и сплавов, применяемых в профессиональной деятельностиИндивидуальные практические работы: 1. Определение свойств материалов с помощью таблиц | 3 | ||
Тема 2. Железоуглеродистые сплавы | Содержание учебного материала | 8 | |
13,14 | Диаграмма «железо-углерод». Виды и маркировки чугунов | 2 | 2 |
15,16 | Виды и маркировки сталей | 2 | |
17,18/5,6 | Практические работы: Работа с диаграммой «железо-углерод» Расшифровка маркировок чугунов и сталей | 2 | |
19,20/7,8 | Контрольная работа: «Классификация сталей и чугунов» | 2 | |
Самостоятельная работа обучающихся Рефераты: 1. Производство чугуна 2. Производство стали 3. Составляющие железоуглеродистых сплавов 4. Структурные изменения в материале деталей при их механической обработке Индивидуальные практические работы: расшифровка маркировок чугунов расшифровка маркировок углеродистых и легированных сталей | 8 | ||
Тема 3. Цветные металлы и сплавы. Неметаллические материалы | Содержание учебного материала | 10 | |
21,22 | Коррозия металлов, способы защиты от коррозии | 2 | 2 |
23,24 | Цветные металлы и сплавы, маркировка. Пластмассы, резины, электротехнические материалы | 2 | |
25,26/9,10 | Практические работы: Расшифровка маркировок цветных металлов и сплавов | 2 | |
27,28 | Охлаждающие и смазывающие материалы, правила их применения | 2 | |
29,30/11,12 | Контрольные работы «Цветные металлы и сплавы» «Неметаллические материалы» | 2 | |
Самостоятельная работа обучающихся Рефераты: 1. Производство пластмасс 2. Производство резины Индивидуальные практические работы: 1. Подбор способов защиты от коррозии металлических изделий | 5 | ||
Дифференцированный зачет | 2 | ||
Всего: | 48 |
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Технология; сварочных мастерских.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»
- набор карточек-заданий по разделам программы
Технические средства обучения: мультимедийный комплекс
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Барташевич . – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. Вишневецкий для технических колледжей: Учебник. – М.: Дашков и Ко, 2008. Заплатин пособие по материаловедению (металлообработка): Учеб. пособие для НПО. – М.: Академия, 2010. Материаловедение: Учебник для СПО. / Под ред. – М.: Инфра-М, 2010. Моряков : Учебник для СПО. – М.: Академия, 2008. Основы материаловедения (металлообработка): Учеб. пособие для НПО. / – М.: Академия, 2009. Солнцев : Учебник для СПО. – М.: Академия, 2010. Чумаченко и слесарное дело: Учеб. пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. Заплатин практикум по материаловедению в машиностроении и металлообработке – М: Академия, 2010Дополнительные источники:
Материаловедение: Учебник для СПО. / и др. Под ред. – М.: Высш. шк., 2010. Справочник по конструкционным материалам. / Под ред. – М.: МГТУ им. Баумана, 2009. Чумаченко : Учебник для СПО. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009.4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета. Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки (таблицы).
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Уметь: выбирать материалы для профессиональной деятельности; определять основные свойства материалов по маркам | Практические занятия, домашняя работа, итоговый зачет |
Знать: основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов; физические и химические свойства металлов, горючих и смазочных материалов | Практические занятия, домашняя работа, итоговый зачет Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы. Экспертная оценка выполнения реферата. |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 ч 100 | 5 | отлично |
80 ч 89 | 4 | хорошо |
70 ч 79 | 3 | удовлетворительно |
Менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
