Ребенок не слушается, неуправляем. Причина не в ребенке, а в педагогической беспомощности взрослых. Для себя мы должны определиться: каким мы хотим вырастить своего ребенка? Кто из Вас хотел бы видеть ребенка злым и жестоким? (высказывания родителей)
Вот поэтому надо категорически запретить детям бить и обижать других детей, животных, насекомых, бездумно рвать траву и цветы, ломать деревья и кустарники.
Не следует покупать, приносить в детский сад всевозможных чудовищ, пистолеты. Эти игры негативно влияют на психику ребенка, вызывают агрессию. При играх с пистолетами (лучше если дети будут играть в солдат, а не в грабителей и разбойников) учить их не целиться в человека. А лучше предлагать детям развивающие игрушки, игрушки-персонажи наших добрых сказок, играть с ними в сюжетные игры...
Призываем Вас изъять те игрушки, которые способствуют развитию в ребенке жестокости и агрессивности. Не давать детям возможность смотреть фильмы-ужасы, убийства, безобразные американские мультфильмы. Лучше использовать наши диафильмы и мультфильмы, добрые детские книги и игрушки. Особенно хороши герои передачи «Спокойной ночи, малыши».
Знание и понимание права ребенка на игру всеми участниками образовательного процесса, позволяет осуществить полноценное развитие ребенка при условии совместных усилий семьи и детского сада.
Право ребенка на сохранение своей индивидуальности «Государства-участники Конвенции обязуются уважать права ребенка на сохранение его индивидуальности» (ст. 8).
У каждого человека своя индивидуальность: характер, взгляды, отношения к окружающим. Индивидуальность – великий дар природы, но его легко уничтожить в детстве, когда человек еще не окреп. Взрослые призваны не только понимать личность ребенка, но и помогать малышу сохранить и развивать свою индивидуальность.
Награждение родителей за участие в конкурсе
Чтение стихотворения «Для вас, родители!» (см. Приложение 3)
Таким образом, защита прав ребёнка, обеспечение выполнения нормативно-законодательной базы требует участия всех: как родителей, так и педагогов. (см. Приложение 4)
Решение общего родительского собрания
1. Принимать ребенка таким, какой он есть и любить его.
2. Любить своего ребенка и постоянно заботиться о нем.
3. Не допускать нарушения прав ребенка в семье.
4. Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому.
5. Запретить детям проявлять грубость и жестокость к сверстникам, животным, насекомым.
6. Изъять игрушки, которые способствуют развитию в ребенке жестокости и агрессивности.
В завершении собрания раздаются «Памятки» (см. Приложение 5)
Конспект-сценарий к празднику "День любви, семьи и верности"
Действующие лица: Педагог - ведущий
Мама одного воспитанника
Дети
(Разумеется зал должен быть украшен в духе праздника. Это могут быть ромашки, рисунки детей о маме, семье, доме и мире. Атмосфера должна быть ободряющая, семейная. Дети должны чувствовать себя, как дома.)
Ведущий: Здравствуйте, дорогие наши мамы и папы, дедушки и бабушки, братишки и сестренки! Очень приятно видеть так много родителей на нашем семейном празднике. Как же всё-таки замечательно, что мы встретились в этот праздничный день. Хотя у всех было много важных дел, вы всё равно нашли время зайти к нам на огонёк. И мы вам благодарны. Так забудем же о домашних заботах и постараемся хорошо провести время!
А сейчас я предлагаю вам ознакомится с видеопрезентацией, которая настроит вас на праздничное настроение и мажорный лад! Внимание на экран! (я использовала видеофайл со следующей ссылки: http://www. /watch? v=_oJPXSWiL7Y)
А теперь приветствуем наших детей. Аплодисменты!
(Под мелодичную красивую песню входят дети и встают полукругом.)
Ведущий: Семья. Это слово не нужно объяснять, оно понятно всем с самого детства. Когда вы, детки, были еще маленькими, семьей для вас были мама и папа, позже бабушки и дедушки. Когда стали постарше, стали узнавать, что у вас есть тети, дяди, двоюродные и троюродные братья и сестры и еще много и много родственников. Семья охватывает все поколения, всех родных и близких. Но семья – это не только дом и родственники, это место, где вас любят, понимают, уважают, ценят и заботятся о вас. У человека может быть много хороших друзей, но они не смогут заменить тепло и приветливость родного дома.
Ведущий: А сейчас наши милые детки прочитают Вам стихи о семье (Я выбрала стихотворение М. Тахистовой. Его можно найти на сайте http://zanimatika. narod. ru/Narabotki6_2.htm)
1 реб: Мне бабушка сказку расскажет,
И сделает сладкий пирог,
И даст мне немножечко пряжи,
Чтоб с кошкой побегать я мог!
2 реб: А дед мне подарит рубанок,
Гвоздей принесёт, молоток,
И будет готов спозаранок
Скворечник у нас и совок!
3 реб: А папа возьмёт на рыбалку,
Расскажет о травах лесных…
Мы рядом, немного вразвалку
Пойдём мимо елей грибных.
4реб: А мама, склоняясь над кроваткой,
Спокойную песню споёт,
На цыпочках выйдет украдкой
И добрые сны позовёт!
5 реб: А в окна врывается ветер,
Я думаю, долго не сплю:
Ну чем мне на это ответить?
Я просто их очень люблю!
Ведущий: Спасибо нашим деткам. Молодцы. А сейчас я расскажу, почему мы отмечаем День Семьи, Любви и Верности именно 8 июля. Это день памяти православных святых Петра и Февроньи. Они издавна почитаемы в России как хранители семьи и брака. Пётр был князем, почитаемым человеком. Однажды он влюбился в простую рязанскую девушку Февронию и женился на ней. Княжили супруги в городе Муроме в конце 12 – вначале 13 веков, жили счастливо, нежно любили друг друга и умерли в один день. В давние времена 8 июля и стар, и млад ходили в церковь. В молитвах молодые люди просили Бога о большой любви, а люди возрастом постарше о семейном согласии. Кроме того, в этот день было принято помогать сиротам. Такие дети должны были почувствовать, что Пётр и Феврония помнят о них: придёт время, и у каждого из них будет своя семья.
Ведущая: А сейчас я хочу пригласить всех на танец.
(Дети приглашают своих родителей и встают в круг. Включается музыка «Танец маленьких утят» и дети со своими родителями танцуют. После танца все садятся на свои места).
Ведущий: Наши детки, готовясь к празднику, ознакомились с русскими народными пословицами и поговорками о семье, доме, близких людях. Послушайте пожалуйста.
1реб. Зачем и клад, коли в семье лад?
2реб. Дом вести – не бородой трясти.
3реб. Брат брата не выдаст.
4реб. В гостях хорошо, а дома лучше.
5реб. В родном доме и стены помогают.
6реб. Красна изба не углами, красна пирогами.
7реб. В родной семье и каша гуще.
8реб. В дружной семье и в холод тепло.
9реб. В семье любовь да совет, так и нужды нет.
10реб. Дерево держится корнями, а человек семьей.
11реб. Дети не в тягость, а в радость.
12 реб. Добро по миру не рекой течет, а семьей живет.
Ведущий: Молодцы наши детки. Наши гости тоже готовились. Наши мамы выучили стихотворение. (Стихотворение «Дом» Е. Куменко)
Дом, как известно всем давно, —
Это не стены, не окно,
Это не стулья со столом:
Это не дом.
Дом — это то, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь,
Яростным, добрым, нежным, злым,
Еле живым.
Дом — это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом, —
Это твой дом.
Ведущая: Ромашка – это самый известный и любимый цветок в России. Также с древних времён он был символом любви. В наши дни ромашка стала олицетворять праздник Дня Семьи, Любви и Верности. Ребята, подходите ко мне, берите по одному цветку. (Детки берут символичные ромашки из картона на резиночке, надевают их себе на руки и танцуют под мелодичную песенку, порхая как лепесточки на ветру).
Ведущая: Загадаю вам загадки о семье
Чтоб загадки отгадать
Нужно слово подсказать.
***
Кто кричит на нас с утра
В садик, мол, давно пора!
У него крутая тачка.
Будет нас, конечно. (папа)
***
Кто ребенка проводит в садик?
Поцелует на дорогу?
Назовет красивым самым?
Догадались? Это. (мама)
***
Ну, а кто нас обожает,
Никогда не обижает,
Вкусно кто печёт оладушки?
Догадались? Это… (бабушка)
***
Кто меня взял на охоту?
Кто на даче поработал?
Подарил велосипед.
Щедрый, добрый, старый (дед)
***
Кто в обед не ест обед?
Кто наябедничать рад?
Кто источник моих бед?
Это вредина – мой (брат)
***
Кто кричит с утра: уа,
Мол, мне есть давно пора
И пора сменить пелёнки?
Это младшая (сестрёнка)
Ведущая: А теперь поиграем в игру «Повяжи косынку». Детки, приглашайте своих мам.
Набираются две команды. На определенном расстоянии от них лежат косынки. Первый игроки по сигналу подбегают к косынкам, берут косынки бегут к маме своей и повязывают косынки на голову, затем бегут к команде передают эстафету, бежит другой игрок. Побеждает та команда, которая быстрее надела косынки на мам.
Ведущая: А вот ещё одна игра для вас детвора. Игра «Моя семья».
В руках моих большая сила скрыта и секрет.
Открыть его попробуем все вместе.
Коль поднимаю руку вверх, кричите «мама»,
Вниз руку опущу, кричите «папа».
Коль помашу, кричите «я»,
А если две руки вверху – «моя семья»
Ведущая: Сегодня мы выяснили, что у вас, детки, крепкие и дружные семьи. И я очень этому рада. Но детский сад тоже является вашим вторым домом, ведь сдесь вы проводите большую половину дня, кушаете, спите, играете с детьми и игрушками.
А теперь давайте позовем наших родителей, все вооружимся цветными карандашами, и на листочках нарисуем наши семьи, дома, родным и близких. А потом склеим все листочки и повесим в нашей группе, чтобы все-все знали, какая у нас дружная и счастливая семья.
Сценарий праздника "Как хорошо, что есть семья"
Сценарий семейного досуга для родителей с детьми младшей - подготовительной группы.
Тема:
"КАК ХОРОШО, ЧТО ЕСТЬ СЕМЬЯ! "
Дошкольное воспитание. Программа воспитания и обучения в детском саду /под редакцией /
Цель:
Формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях, обязанностях; сплотить детей и родителей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
