Министерство образования, науки и молодежной политики

Забайкальского края

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Приаргунский сельскохозяйственный техникум»

Забайкальского края



Утверждаю

Первый заместитель директора

______________

«____»_______________2013 г.


ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03. Техническая механика с основами технических измерений

2013 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

Организация разработчик: ГОУ СПО «Приаргунский сельскохозяйственный техникум» Забайкальского края

Авторы:

, преподаватель спецдисциплин

, заместитель директора по НМР



Рассмотрено на заседании

ПЦК сельскохозяйственного цикла

Протокол № ___ от «____»___________2013 г.

Председатель ПЦК ___________




СОДЕРЖАНИЕ


стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5
условия реализации  учебной дисциплины

9
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10


1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03. Техническая механика с основами технических измерений

1.1. Область применения примерной программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.


Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- читать кинематические схемы;

- проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединении деталей и сборочных единиц;

- производить расчет прочности несложных деталей и узлов;

- подсчитывать передаточное число;

-пользоваться контрольно-измерительными приборами и инструментами.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- виды машин и механизмов, принцип действия кинематические и динамические характеристики;

- типы кинематических пар;

- характер соединения деталей и сборочных единиц;

- принцип взаимозаменяемости;

- основные сборочные единицы и детали;

- типы соединений  деталей  машин;

- виды движений и преобразующие движения механизмы;

- виды передач; их устройство,  назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;

- передаточное отношение и число;

- требования к допускам и посадкам;

- принципы технических измерений;

- общие сведения о средствах измерения и их классификацию.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 61 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  41 час.

  самостоятельной работы на обучающегося 20 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

61

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

41

в том числе:

  практические занятия

1

  контрольные работы

3

Самостоятельная работа

20

В том числе:

  домашняя работа

20

Итоговая аттестация в форме контрольной работы


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины  ОП.03 «Техническая механика с основами технических измерений»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Элементы технической механики

50

Тема 1.1

Виды  машин и механизмов, принцип действия.

Кинематические  и динамические характеристики

Содержание учебного материала

8

1

Основные понятия о машинах и ее деталях

1

2

Принцип действия машин и механизмов машин

1

3

Кинематические  и динамические характеристики

1

4

Условные обозначения элементов кинематических схем

1

5

Экскурсия в «СХТ»

Самостоятельная работа

4

1

Виды  машин и механизмов, использующихся в сельском хозяйстве

2

Кинематические  и динамические характеристики устройств и механизмов, используемых в быту

Тема 1. 2

Основные  сборочные единицы и детали

Содержание учебного материала

2

1

Основные  сборочные единицы и детали

2

Самостоятельная работа

8

1

Сборочные  единицы и детали сельскохозяйственной техники (по выбору преподавателя)

Тема 1.3

Типы соединений  деталей  машин

Содержание учебного материала

8

1

Резьбовые соединения

2

2

Шпоночные соединений 

2

3

Шлицевые и шлифтовые соединения

2

4

Сварочные соединения

2

5

Заклепочные соединения

2

Самостоятельная работа

2

1

Типы соединений  деталей  сельскохозяйственных машин

Тема 1.4

Характер соединения деталей и сборочных единиц

Содержание учебного материала

2

1

Характер соединения деталей и сборочных единиц

2

Самостоятельная работа

1

1

Характер соединения деталей и сборочных единиц используемых в сельском хозяйстве механизмов

Тема 1.5

Виды  движений и преобразующие движения механизмы

Содержание учебного материала

4

1

Кривошипно-шатунный и кулачковый механизмы

2

2

Зубчато-реечный и винтовой механизмы

2

Самостоятельная работа

1

1

Виды  движений и преобразующие движения механизмы в сельскохозяйственных машинах

Тема 1.6

Виды  передач; их устройство,  назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах

Содержание учебного материала

4

1

Ременные и цепные передачи

2

2

Фрикционные передачи  и вариаторы

2

3

Зубчатые и червячные передачи

2

Самостоятельная работа

2

1

Виды  передач используемых в сельскохозяйственных машинах

2

Преимущества  и недостатки видов  передач

Тема 1.7

Передаточное отношение и число

Содержание учебного материала

1

1

Передаточное отношение и число

1

Тема 1.8

Типы кинематических пар

Содержание учебного материала

1

1

Типы кинематических пар

2

Тема 1.9

Принцип  взаимозаменяемости

Содержание учебного материала

1

1

Сущность взаимозаменяемости  деталей и узлов технических средств.

2

2

Внутренняя и внешняя взаимозаменяемость

2

3

Функциональная взаимозаменяемость

2

Контрольная работа

1

Раздел 2.

Основы технических измерений

11

Тема 2.1

Общие сведения о средствах измерения и их классификация

Содержание учебного материала

2

1

Классификация методов измерения

2

2

Измерительный инструмент и правила его использования

2

Практические работы

2

1

Измерение диаметров изделий

2

Экскурсия в токарный цех и цех расточки коленчатых валов

Тема 2.2

Принципы технических измерений

Содержание учебного материала

1

1

Принципы технических измерений

1

Тема 2.3

Требования

к допускам и посадкам

Содержание учебного материала

4

1

Понятие о погрешности и точности

1

2

Виды размеров

2

3

Понятие допуска

1

4

Типы посадок

1

Итоговая контрольная работа

2

Итого:

61


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета общепрофессиональных дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Технические измерения»;

- персональный компьютер, проектор;

-

Технические средства обучения:

- компьютер

- мультимедиапроектор;

- экран

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Багдасарова  , посадки и технические измерения:  \раб. Тетрадь для нач. проф. образования/ .-3-е изд., стер.- М.:  Издательский центр «Академия», 2007.-80с. Вереина механика: учебник для нач. проф. образования: учеб. пособие для студ. Учреждений сред. проф. образования/ .-2-е изд., стер.- М.:  Издательский центр «Академия», 2004.-176с. Гольдин сведения по технической механике: учеб. Пособие для сред. ПТУ.-3-е изд., перераб. И доп.-М.: Высш. шк., 2006.-95с.: илл.

Дополнительная  литература

Ганевский , посадки и технические измерения в машиностроении: учеб. для сред. ПТУ.-  М.: Высш. шк., 1987.-270с.:ил. Общетехнический справочник / под ред. .-2-е изд., перераб. и доп.-М..: Машиностроение, 2006.-415с.,ил.

Интернет-ресурсы

http://www. iqlib. ru/book/preview/6B01C20D808D45EFAC663F2AC44EBCD0 http://www. mdk-arbat. ru/bookcard? book_id=652943 http://www. /obrazovanie/10493-osnovy-texnicheskoj-mexaniki. html

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля

Усвоенные знания:

Основные понятия элементов технической механики

Виды  машин и механизмов, принцип действия

Кинематические  и динамические характеристики

Устный и письменный опрос

Усвоенные знания:

Классификация  методов измерения

Виды измерительного инструмента

Освоенные умения:

Произведение  измерений с помощью:

а) измерительной линейки

б) штангенциркуля

в) микрометра

Выполнение  практических упражнений

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).


Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ч 100

5

отлично

80 ч 89

4

хорошо

70 ч 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины

Разработчики:        

___________________  __________________  _____________________

  (место работы)  (занимаемая должность)  (инициалы, фамилия)

___________________  _________________  _____________________

  (место работы)  (занимаемая должность)  (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________  ___________________  _________________________

  (место работы)  (занимаемая должность)  (инициалы, фамилия)

____________________  ___________________  _________________________

  (место работы)  (занимаемая должность)  (инициалы, фамилия)