Умения и навыки (профессиональные, управленческие, коммуникативные ….), полученные при прохождении дисциплины
Курс направлен на формирование высококвалифицированных специалистов, способных к самостоятельной творческой работе, имеющих теоретическую и практическую подготовку в области производства фосфора и его соединений, а также привитие навыков студентам активного использования справочной литературы, для расчета химико-технологического процесса.
Список литературы для изучения
Основная:
[1] Позин минеральных солей. – Л.: Химия, 1974 – 792с.
[2] , , и др. Технология фосфора Под ред. проф. — Л.: Химия, 1979. — 336 с.
[3] , , Евдокимова технологии комплексных удобрений. – М.: Химия 1988. -320с.
[4] , , Бельченко к практическим занятиям по технологии неорганических веществ. – Л.: Химия, 1968.- 380с.
[5] , , Расчеты по технологии неорганических веществ. – М.: Высшая школа, 1967. -521с.
[6] , , Зубов по технологии неорганических веществ. – Л.: Химия, 1977. -496с.
[7] , , Толопов фосфора. - Л.:Химия, 1985.
[8] Под ред. и Бродского фосфорных и комплексных удобрений.-М.:Химия, 1987.
[9] , и др. Химическая и термическая подготовка фосфатного сырья для электротермии. - Алматы, "Ғылым", 1997.
[10] , , Блинова неорганических удобрений. –М.: Химия, 1983. – 432с.
Дополнительная:
[11] осфорная кислота, фосфаты и фосфорные удобрения. Госхимиздат, 195.
[12] , Леонтьев сушилки. Изд. Машиностроение, 1966.
[13] , и др. Опытно-промышленные испытания сушки кокса в шахтной печи. Вестник АН. КазССР, №6, 1978.
[14] , Джусипбеков низкосортных фосфоритов Каратау на фосфор. – Алматы., ИХН, 2005г.
[15] , ехнология минеральных удобрений и кислот. М., Химия, 1970г.
[16] Под. Ред. Шерешевского кислота, фосфаты и фосфорные удобре-ния. М., Химия, 1957.
Календарно-тематический план
Недели | Аудиторные занятия | СРС (СРСП)* Вид заданий | ||
Тема лекционного занятия | Тема лабораторной работы | Что чи-тать | ||
1 | Свойства фосфора и его соединений. Конденсированные полимерные фосфорные кислоты. общие сведения о методах переработки фосфора. Номенклатура. | Лабораторная работа №1 Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории. | [1-3] | |
2 | Сырье для производства фосфора. Общая характеристика фосфатных минералов. Фосфатное сырье бассейна Каратау. | Сдача правил техники безопасности при работе в химической лаборатории. | [2, 7, 13] | Сдача СРС-1 |
3 | Подготовка фосфатного сырья для электротермии. Агломерация. Брикетирование и чешуирование. | Лабораторная работа №2 Отбор средней пробы фосфатного сырья | [2, 9] | Сдача СРСП-1 |
4 | Общие сведения по физико-химическим основам процессов получения и конденсации фосфора | Сдача лабораторной работы. | [11, 12] | Сдача СРС-2 |
5 | Технологические параметры процесса получения агломератов | Лабораторная работа №3 Определение гранулометрического состава фосфоритов Каратау. | [2, 4, 10] | Сдача СРСП-2 |
6 | Технологические параметры процесса получения окатышей | Сдача лабораторной работы. | [6, 8] | Сдача СРС-3 |
7 | Физико-химические основы восстановления трикальций-фосфата углеродом. Термо-динамический расчет хими-ческих реакций. влияние различных факторов на процесс восстановления трикальцийфосфата углеродом. | Лабораторная работа №4 Определение истинной и насыпной плотности фосфатного сырья | [1-5] | Сдача СРСП-3 |
8 | Взаимосвязь явлений в фосфорной печи и выбор оптимального режима технологии фосфора. Правило определения пригодности руд по химическому составу для электротермической переработки. формула для расчета производительности печей. | 1-я промежуточная (Midterm) аттестация | Мультива-риантный тест | |
9 | Технологическая схема получения желтого фосфора (схема и операции). Основные аппараты производства фосфора. Оборудование конденсации фосфора. | Лабораторная работа №5 Определение влажности фосфатного сырья | [14 - 16] | Сдача СРС-4 |
10 | Отходы производства фосфора. Шлак, шламы, сточные воды, коттрельная пыль. | Сдача лабораторной работы. | [14- 16] | Сдача СРСП-4 |
11 | Причины шламообразования в производстве фосфора | Лабораторная работа №6 (1-часть) Сернокислотная экстракция природных фосфатов | [1, 2, 14, 15, 16] | Сдача СРС-5 |
12 | Переработка элементарного фосфора на термическую фосфорную кислоту (ТФК) | Лабораторная работа №6 (2-часть) Сернокислотная экстракция природных фосфатов | [1, 2, 13] | Сдача СРСП-5 |
13 | Хранение, транспортировка фосфора и его кислот. Очистка сточных вод в производстве ТФК | Сдача лабораторной работы. | [1-3] | Сдача СРС-6 |
14 | Производство кормовых средств и удобрений на основе ТФК. Промышленные продукты, содержащие фосфор для различных целей. | Лабораторная работа №7 Определение химического состава фосфогипса | [1, 9, 13] | Сдача СРСП-6 |
15 | Промышленные продукты, содержащие фосфор для различных целей. Применение, свойства и получение пирофосфатов натрия, триполифосфата натрия, стекловидного фосфата натрия. | 2-я финальная (Endterm) аттестация | Сдача СРС-7 Мультива-риантный тест | |
Финальный экзамен | Письменный экзамен |
Максимальная оценка знаний по видам заданий
Активность на лекционных обсуждениях | 6 |
Выполнение лабораторных заданий | 7 |
Выполнение практических заданий (СРСП) | 9 |
1-я промежуточная аттестация(Midterm) | 15 |
Самостоятельная работа студента (семестровая) | 7 |
2-я финальная аттестация (Endterm) | 16 |
Итоговый экзамен | 40 |
Итого | 100 |
График сдачи требуемых работ
№ п/п | Виды контроля | Макс балл недели | Недели | ||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | Итого макс баллов |
1 | Активность на лекционных обсуждениях | 0.5 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | 6 |
2 | Выполнение лабораторных заданий | 1,0 | * | * | * | * | * | * | * | 7 | |||||
3 | Выполнение практических заданий (СРСП) | 1,5 | * | * | * | * | * | * | 9 | ||||||
3 | 1-я промежуточная аттестация (Midterm) | 15,0 | * | 15 | |||||||||||
4 | Самостоятельная работа студента (СРС) | 1,0 | * | * | * | * | * | * | * | 7 | |||||
5 | 2-я финальная аттестация (Endterm) | 16,0 | * | 16 | |||||||||||
Итоговый экзамен | 40 | 40 | |||||||||||||
Всего в сумме | 100 |
Описание видов занятий:
Активность на лекционных и практических занятиях обязательна и является одной из составляющих Вашего итогового балла / оценки. Многие теоретические вопросы, подкрепляющие лекционный материал, будут представлены лишь на лекциях. Следовательно, пропуск занятия может повлиять на Вашу успеваемость и итоговую оценку. Каждые два опоздания и/или уходы до окончания занятия по любым причинам будут считаться как одно пропущенное занятие. Однако посещение занятий само по себе еще не означает увеличение баллов. Необходимо Ваше постоянное активное участие на занятиях. Обязательным требованием курса является подготовка к каждому занятию. Необходимо просматривать указанные разделы учебника и дополнительный материал не только при подготовке к практическим занятиям, но и перед посещением соответствующей лекции. Такая подготовка облегчит восприятие Вами нового материала и будет содействовать Вашему активному приобретению знаний в стенах университета.
Практические задания (СРСП) представляют собой самостоятельное решение задач по пройденной теме под руководством преподавателя. Задания будут представлены во время практических занятий. Они обязательны для выполнения всеми студентами как текущая самостоятельная работа. При подготовке домашнего задания Вы должны использовать знания, полученные из учебников и занятий. На основании выполненных Вами работ будет выводиться средняя оценка. Будет учитываться своевременность выполнения и сдачи заданий.
Лабораторные задания представляют собой разработку и составление программ решения конкретных задач. Задания будут представлены на сайте в портале. Выполнение заданий оформляется соответствующим образом и предусматривает использование ……. Будет учитываться своевременность выполнения и сдачи работ.
Курсовые проектные работы - выполняется Вами самостоятельно или в составе группы студентов из 3-4 человек. Темы проектов определяются Вами по согласованию с преподавателем и утверждаются вместе с фамилиями студентов Вашей мини-группы. В течение установленного времени Вы должны регулярно обсуждать процесс работы над проектом между собой и с преподавателем, согласно срокам, представленным в календарно-тематическом плане и представлять ему соответствующие части проекта в период его офис часов. Защита групповых проектов будет проходить перед всеми студентами на последней неделе занятий и не должна превышать 10 минут презентационного времени. Оценка, полученная за проект, распространяется на всех участников группы. Дополнительные требования к выполнению проекта и плану предоставления работ по проекту будут обсуждены во время офис часов.
Самостоятельная работа студента (семестровые задания) предусматривает выполнение в течение семестра 7 заданий, охватывающих пройденный материал дисциплины. Задания должны быть выполнены в письменном виде и сданы по мере выполнения согласно срокам. На основании Ваших письменных работ будет выводиться средняя оценка. Будет учитываться своевременность выполнения и сдачи работ.
Итоговый экзамен охватывает и обобщает весь материал курса. Экзамен проводится в письменной форме и охватывает разные типы заданий: письменные вопросы, охватывающие пройденный лекционный материал, практическое решение конкретной задачи. Продолжительность экзамена 2 академических часа. Никаких дополнительных заданий к экзамену для повышения оценки в случае, если она низкая, выдаваться не будут. Не будет также и пересдачи экзамена.
