Вода — краса природы
Внеурочное занятие: "Вода – краса природы"
Учитель начальных классов высшей категории МКОУСОШ № 3
Челябинская область, город Аша.
Цель: Ознакомить со значением экологически чистой воды в жизни человека.
Рассмотреть причины загрязнения водоёмов.
Воспитывать бережное и экономное отношение к воде.
Задачи:
Создать обстановку эмоционального благополучия, обеспечить детям возможность получить новые впечатления, формировать желание принимать активное участие в мероприятии, развивать монологическую речь детей.
Воспитывать чувство коллективизма, доброжелательного отношения друг к другу и взрослым, бережное отношение к воде.
Оборудование: Плакаты: “Вода – основа жизни”, “Беречь воду – это означает беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира!”, “Капля мала, а по капле собирается море.”, “...Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобою наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь....Антуан де Сент-Экзюпери.” , “Вас окружает везде и всегда Эта волшебница – наша водаЛюбимые игрушки детей (у каждого своя), рассказы о любимой игрушке, выставка детских рисунков,
Музыкальное сопровождение.
Оборудование и наглядность:
- экран; глобус; презентация; музыкальное сопровождение (шум воды), детская энциклопедия "Махаон". "Тайны природы" современная Иллюстрированная энциклопедия "География", фотографии реки Кама; слайд "Физическая карта России"; репродукция картины Апполинария Васнецова "Кама"; карточки со словами: бытовой мусор, нефть, водные животные, мазут, отходы заводов и фабрик, водные растения; слайды о природе; слайды о воде; портреты С. Аксакова и Антуана де Сент - Экзюпери; слайды о станции очистки воды.
Группа детей и учитель выходят на сцену.
В руках у них глобус, карта, энциклопедия и другие книги.
Руководитель: Здравствуйте, дети, учителя и уважаемые гости!
Ученик 1: Мы - любители и защитники природы.
Учитель: Сегодня поговорим о богатстве нашей Земли, о самом удивительном веществе нашей природы, об источнике жизни всего живого на нашей планете.
Все: О воде. (Звучит шум воды.)
Ученик 5: Вода - бесценный дар природы.
Учитель: Вода - одно из главных богатств на Земле. Почему так говорят?
Ученик 2: Потому, что без воды мы не можем жить. Мы же её пьём, едим, водой умываемся, а летом ещё купаемся.
Ученик 3: Да, жизнь без воды невозможна!
Посмотрите на модель нашей планеты - глобус.
Ученик 1: Глобус как глобус!
Ученик 3: А ты попробуй его быстро вращать.
Ученик 1: Ой, да он весь голубого цвета!
Учитель: А где мы можем встретить воду в жизни?
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде
В лужи, в море, в океане
И в водоворотном кране
Как сосулька замерзает,
В лес туманом выползает
На плите у нас кипит
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею я вам доложить:
Без нее нам не прожить
Учитель: А вот экологи утверждают, что нашей планете грозит водный голод. Сегодня мы узнаем, так ли это и почему эта проблема касается нас всех.
Доска
2. Вода образует водную оболочку нашей планеты. Как она называется? Гидросфера.
Доля пресной воды в гидросфере - 4%
Пресной воды в миллион раз меньше, чем солёных вод океана.
Почему не кончается вода на Земле?
Водные ресурсы обладают способностью возобновляться.
Ресурсы пресной речной воды на Земле возобновляются примерно 30 раз в год, или в среднем каждые 12 суток.
Круговорот воды «океан – атмосфера – земля – океан»
Газета (Настя, Лиза)
- Тело новорождённого состоит из воды на 86 %, старика - около 50 %.
- Человек может прожить без пищи 3 - 4 недели, а без воды лишь несколько дней.
- Вода дороже золота, утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках.
Они знали, что никакие богатства не спасут путника в пустыне, если иссякнут запасы воды.
- Ежедневно человек выпивает 2, 5 литра воды и 1, 5 литра получает через кожу - душ, ванну.
- Основная часть мозга - вода. (На самом деле - это солевой раствор.)
Учитель: А где мы с вами можем встретить сразу много пресной воды?
Ученики: В реке.
Учитель: А ведь наш город Аша стоит на реке Сим.
Мамаев Дима: Я узнал про нашу реку Сим. Вот послушайте, что о ней говорится.
Салова Лиза: рассказывает про реку Аша
Учитель: Ребята, а вы любите купаться? (Да)
А знаете ли вы, что в Симе небезопасно купаться, ведь вода в ней грязная.
Ученик 5: Интересно, почему?
Проект Имамутдиновой Аделии
Учитель: А вот давайте мы с вами вместе и выберем, что наносит вред нашей речной воде.
Хисимова Элина
- бытовой мусор, нефть, водные животные, мазут, отходы заводов и фабрик, водные растения
Учитель: Ребята, а если вы увидите, что в реку сбрасывают отходы промышленного предприятия, как поступите?
- пройдёте мимо; позовёте взрослых; сообщите в общество по охране природы.
Ученик 7: Пройти мимо нельзя!
Ученик 4: Позвать взрослых?! А может им всё равно!
Ученик 2: А что такое общество охраны природы?
Ученик 6: А я знаю, что это. В этом обществе люди занимаются охраной воздуха, почвы, воды, восстановлением и охраной лесов от пожаров, а также охраной животных и растений. Здесь заботятся о здоровье человека.
Ученик 2: Вот в это общество я и обращусь.
Пусть на Земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда.
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и вкусная вода
В. Огнецвет.
Что за звёздочки сквозные | Приказало солнце: стой, |
Бел, да не сахар, Ног нет, а идёт? …(Cнег) | Не колючий, светло-синий По кустам развешан..(Иней) |
Прозрачен, как стекло, | Детки сели на карниз |
Чуть дрожит на ветерке | В тихую погоду |
День и ночь кричит, | Кругом вода, |
Бегу я, как по лесенке, | Утром бусы засверкали, |
Шумит он в поле и в саду, Дождь прошёл, а я остался | В новой стене, Не вода и не суша – (Болото) |
Пушистая вата | По небесам оравою |
Казалось бы воды на Земле сколько угодно - океаны моря покрывают большую часть поверхности планеты. Воды одного только Тихого океана хватило бы для нужд человека на долгие годы. Но не забывайте, что вода в океанах и морях солёная. А ведь людям необходима пресная вода, её на Земле не так уж много. Треть населения Земли испытывает в ней острый недостаток. Берегите и экономьте воду, своевременно ремонтируйте сломанные краны.
От загрязнения воды страдает всё живое, гибнет природа!
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда её жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши.
Она твой давний, добрый лекарь,
Она союзница души.
Не жги её напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую
Нас много, а она одна.
В. Шефнер
Ученики:
1. - Не загрязняйте реки и озёра!
6. - Не бросайте мусор в реки!
5. - Не оставляйте отходы на берегу!
7. - Закрывайте краны!
Учитель: Молодцы вы у меня! Настоящие защитники природы.
Ученик 6: Сегодня у нас в гостях химик – эколог. Она расскажет о станции очистки воды.
"Станция очистки воды"
Сегодня самая чистая питьевая вода в Нижнекамске. Здесь и озонирование, и фторирование, и двойная очистка.
Как работает станция? Начнём с того, что её производимость составляет 125 тысяч кубических метров в сутки и рассчитана на долгие годы - с учётом перспективы города. К слову, станция, аналогичная нашей, в стране на сегодняшний день только одна. Она расположена в Москве, на Рублёвке.
Подача воды на станцию производится водозаборными станциями.
Вначале воду избавляют от микробов. Уничтожают имеющиеся вирусы и бактерии.
Следующий этап - очистка воды с помощью химического реагента. Его добавляют в мутную речную воду. Растворяясь, он обволакивает невидимые глазу частицы, которые делают воду мутной. Мелкие частицы и реагент образуют хлопья, которые потом можно легко удалить.
Затем поступившую в резервуары воду планируется окислять озоном, очищая её по всем биологическим параметрам.
Избавившись от вирусов, бактерий и вредных мелких частиц, вода отправляется на следующую процедуру - песочную. Представьте школьную промокашку, через которую фильтруют воду. Примерно по такому же принципу воду фильтруют через 4-х метровый слой кварцевого песка, который задерживает содержащиеся в ней частицы грязи.
После всех принятых "процедур" наша вода перестала быть мутной. Самое время отправляться на чистку с помощью активированного угля. Он прекрасно впитывает в себя содержащиеся в воде углероды и одновременно обогащает воду полезной микрофлорой.
Здесь же в воду добавляют фтор и хлор, без которых никак нельзя. Но в небольших количествах.
Далее воду отправляют в резервуары, а оттуда в город. Но прежде её качество тщательно проверяют работники местной лаборатории. Здесь делается 65 различных анализов на качество и безопасность - бактериологические, органолептические, технологические и многие другие. И только после этого медики дают добро на отправку чистой воды в город.
И не секрет, что такой чистой, какой вода поступает из резервуаров, в город она не доходит. И виной тому - старые трубы, по которым она проходит.
(Звучит шум воды)
Ученик 3: Верим, что наше мероприятие "Вода - краса природы" пойдёт на пользу каждого из вас. Мы дарим вам памятки о воде.
Памятка
Берегите воду!
Закрывайте водопроводные краны (500 литров воды вытекает из незакрытого крана в течение суток, если струйка толщиной лишь со спичку). Своевременно ремонтируйте краны. Не засоряйте водоёмы. Не оставляйте мусор на берегу.