Дополнительная общеразвивающая программа Русские народные игры

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

ШКОЛА № 000 «ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» ИМЕНИ ДВАЖДЫ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Г. П.КРАВЧЕНКО

(ГБОУ ШКОЛА № 000)

«Утверждаю»

Директор ГБОУ Школа № 000

___________ 

«01» сентября 2016 г.

  Приказ № 

от «01» сентября 2016 г.

Направленность дополнительной образовательной программы –

патриотическое воспитание

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ

Программа рассчитана на детей 6-7 лет

Срок реализации программы – 1 год

Уровень – ознакомительный

Автор-составитель программы:

воспитатель

Москва, 2016

Пояснительная записка

Программа составлена в соответствии с ФГОС и программой воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией , , .

Одним из самых эффективных путей познания ребёнком окружающего мира, источником положительных эмоций являются различные игры ─ национальные, спортивные, любые подвижные.

  Актуальность программы

Народная игра, как и любая другая игра, выполняя различные воспитательные функции, (развивающую, познавательную, развлекающую, диагностическую, корректирующую и др.) служит средством приобщения детей к народной культуре, что, в свою очередь, представляет важнейший аспект формирования системы нравственно-эстетических, общечеловеческих ценностей. Социокультурный смысл народной игры состоит в том, что она формирует типовые навыки социального поведения, являясь контрольным мерилом проявления многих важнейших черт личности. Не случайно специалисты разных направлений предметом исследования избрали народную игру. Особенность народной игры как воспитательного средства заключается в том, что она входит в качестве ведущего компонента в народные традиции: семейные, трудовые, семейные, празднично-игровые и прочие. Это позволяет взрослому ненавязчиво, целенаправленно вводить детей в мир народной культуры, этики, человеческих отношений. Неслучайно игровой опыт детей дошкольного возраста непременно включает разнообразные народные прибаутки, игровые считалки, народные подвижные, шуточные и другие игры со сверстниками и взрослыми.

Игры вызывают активизацию мыслительной деятельности дошкольников, способствуют расширению их кругозора, совершенствованию всех психических процессов, развитию физических способностей, стимулируют естественное развитие организма детей.

Народные игры – это яркое выражение народа в них играющего, отражение этноса в целом и истории его развития. Вместе с тем, на игры можно посмотреть, и с точки зрения педагогики и психологии, как средства образования и воспитания. Помимо этого, и в данной работе это предусмотрено, они воспитывают патриотические качества, связанные с умением общаться, любить и узнавать особенности своей Родины и своего народа, а также взаимодействовать в коллективе, отвечать за свой личный вклад в результат коллективной деятельности.

В дополнении ко всему, это и отличный способ укрепить свой дух, свое тело, развить процессы мышления, фантазерства, эмоциональную составляющую нашей жизни. Русский народ многие процессы своей жизнедеятельности отражал именно таким образом, через игру.

Характерная особенность русских народных игр - движения в содержании игры (бег, прыжки, метания, броски, передачи и ловля мяча, сопротивления и др.). Эти двигательные действия мотивированы сюжетом игры. Специальной физической подготовленности играющим не требуется.

Таким образом, русские народные игры представляют собой сознательную инициативную деятельность, направленную на достижение условной цели, установленной правилами игры, которая складывается на основе русских национальных традиций и учитывает культурные, социальные и духовные ценности русского народа в физкультурном аспекте деятельности.

Через игру дошкольники познают окружающий мир. Русские народные игры как бы созданы для того, чтобы подтвердить эту истину. Народные игры - своеобразная патриотическая школа ребёнка. В них удовлетворяется жажда действия, предоставляется обильная пища для работы ума и воображения; воспитывается умение преодолевать неудачи, переживать их, постоять за себя и справедливость. Неоценимым национальным богатством являются календарные игры. Они вызывают интерес не только как жанр устного народного творчества. В них заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков - их быте, труде, мировоззрении. Многие из них имитируют серьёзные занятия взрослых - охоту на зверей, ловлю птиц, уход за посевом и т. д. Есть игры, в которых играющие делятся на команды. Чтобы при этом не возникало споров, использовались скороговорки: Кого выбираешь? Что выбираешь? Что возьмёшь? Практически каждая игра начинается с выбора водящего. Чаще всего это происходит с помощью считалки. Считалка обнаруживает свою древнюю традицию. Обыкновение пересчитывать также идёт из быта взрослых.

Целью данной программы следует считать содействие всестороннему развитию личности на основе ознакомления воспитанниками с русскими народными подвижными играми, укрепление здоровья через подвижную деятельность.

Задачи программы: познакомить учащихся с русскими народными играми, отражающими национальный аспект, с историей возникновения игр; духовное воспитание личности воспитанников, формирование и  расширение их культурного кругозора и повышение уровня национального самосознания; проявлять полученные на занятиях по физической культуре, изо, музыке знания, умения и навыки; содействовать укреплению здоровья, разностороннему физическому развитию детей.

Данная программа разработана для реализации в дошкольном образовательном учреждении. Программа кружка рассчитана на воспитанников 6-7 лет. Она предусматривает проведение занятий, направленных на достижение цели, установленной правилами игр, которые складываются на основе русских национальных традиций и учитывают культурные, социальные и духовные ценности русского народа.

Ожидаемый результат.

В результате регулярного посещения занятий воспитанники смогут:

- знать игры – их условия и правила – и использовать их в свободное время;

-использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;

-познакомиться с привычками и обычаями русского народа;

- развить фантазию для самостоятельного изобретения подобных игр;

- сформируется интерес к постоянным самостоятельным занятиям спортом и русским народным играм.

Организация работы.

Количество обучающихся в группах 27 человек.

Занятия проходят 30 минут в неделю.

Методическое обеспечение

  Используемые формы образовательной деятельности:

- беседы;

- игры (подвижные, хороводные, малой подвижности, игры с мячом);

- потешки;

- считалки/небылицы;

- заклички;

- шутки.

  Формы подведения итогов занятий:

- досуги;

- развлечения;

- фольклорный праздник.

Занятия проводятся в спортивном зале.

  Учебно-тематический план

дополнительной образовательной программы

Раздел 1

Организационно-методическая работа (1 час 30 мин)

Раздел 2

Воспроизведение ранее изученных распространенных русских народных игр, потешек, закличек, считалок и закрепление их правил в повседневной жизни детей, а также внедрение новых игр (9 занятий – 4 часа 30 минут)

Раздел 3

Изучение тематических игр, особенностей проведения различных народных праздников, развлечений. Закреплений изучения русского народного быта (14 занятий – 7 часов)

Раздел 4

Игры со спортивным инвентарем. Закрепление изученных ранее игр.

МЕСЯЦ	ЗАНЯТИЕ	ЦЕЛЬ
СЕНТЯБРЬ I – III НЕДЕЛЯ	Организационно- методическая деятельность	Изучение и подбор методической литературы; подготовка необходимого инструментария; оформление базовой документации
28 СЕНТЯБРЯ	Считалки, загадки, русская народная игра «Пятнашки», знакомство с разновидностями игры	Развитие ловкости, выносливости, обучение навыкам общения
6 ОКТЯБРЯ	Небылицы, считалки, русские народные игры «Пятнашки круговые», «Пятнашки с домом»	Развитие координации движения, ловкости, выносливости
13 ОКТЯБРЯ	Заклички, считалки, р. н. игра «Горелки», разновидности игры «Горелки обыкновенные»	Тренировка внимания, навыки общения со сверстниками.
20 ОКТЯБРЯ	Считалки, небылицы, знакомство с игрой «Горелки с платочком».	Упражнять детей в умении интонационно выражать свою речь, познакомить с правилами игры
27 ОКТЯБРЯ	Небылицы, заклички, считалки, р. н. игра «Пирожок»	Навыки общения, развитие внимания и ловкости.
3 НОЯБРЯ	Драм. Игра «Волк и овцы», небылицы, заклички	Развивать координацию движений, быстроту реакции
10 НОЯБРЯ	Игра «волк и овцы». Закрепление	Повторение правил игры, проведение игры.
17 НОЯБРЯ	Считалки, заклички. Драм. игра «Почта» знакомство	Ознакомление с различными видами деятельности. Развитие навыков общения
24 НОЯБРЯ	Считалки; потешки р. н. драм. Игра «Коршун». Знакомство	Воспитание трудолюбия и честности. Развитие внимания, умения бегать, ловкости
1 ДЕКБРЯ	Считалки; заклички. Игра «Ёжик и мыши». Знакомство.	Снятие эмоционального напряжения, развитие навыков общения
8 ДЕКАБРЯ	Состязат. игра «Кот и мыши». Небылицы, считалки	Развитие координации движения, ловкости, выносливости
15 ДЕКАБРЯ	Состязательная игра «Переход по жердочке». (балансирование)	Развитие координации движений и ловкости
22 ДЕКАБРЯ	Драм. игра «Бояре». Потешки	Воспитание совместного выполнения действия.
29 ДЕКАБРЯ	Фольклорный досуг «РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРИЩА» (обобщающий)	Выявить знания детей о пройденном материале
12 ЯНВАРЯ	Досуг «Зимние святки»; Шутки, небылицы, Р. Н. И.	Продолжение знакомства с русским народным бытом, фольклором.
19 ЯНВАРЯ	Считалки, заклички р. н.и. «Бабка Ёжка»	Развитие у детей дружеских отношений, взаимопомощи
26 ЯНВАРЯ	Потешки, заклички р. н.и. «Два мороза»	Развитие координации движения, навыков общения.
2 ФЕВРАЛЯ	Считалки, небылицы. Игра «Крута гора»	Тренировать внимание, развивать ловкость. Проведение игры
9 ФЕВРАЛЯ	Считалки, потешки, хороводная игра «Арина»	Развитие навыков плавной речи в согласованных действиях.
16 ФЕВРАЛЯ	Заклички, небылицы, р. н.и. «Летят-не летят»	Развитие внимания
2 МАРТА	Р. Н. состязательная игра «Море волнуется»	Развитие внимания и ловкости
9 МАРТА	Познакомить с правилами игры «Баба Яга»	Упражнять в умении интонационно выражать речь
16 МАРТА	Русская народная игра «Ручеек»	Развитие координации движения
23 МАРТА	Заклички, р. н.и. «Водить козла»	Тренировать ловкость, внимание
30 МАРТА	Русская народная игра «Заря»	Развитие навыков плавной речи в согласованных действиях
6 АПРЕЛЯ	Русская народная игра «Заря». Повторение игры	Закрепление пройденного материала
13 АПРЕЛЯ	Считалки. Р. н.и. «Мосток»	Развитие координации движений
20 АПРЕЛЯ	Жеребьевки, р. н.и. «Игровая»	Повторение правил игры, проведение игры.
27 АПРЕЛЯ	Игры по желанию детей	Выявить знания детей о русских народных играх
4 МАЯ	Небылицы, считалки. Игра «Бабочки и ласточки»	Развитие внимания, ловкости
11 МАЯ	Познакомить с правилами игры «Жаворонки»	Согласование слов с действиями
18 МАЯ	Игра «Скакалка»	Физическое развитие, быстрота реакции
25 МАЯ	ФОЛЬКЛОРНЫЙ ДОСУГ	Выявить у детей знания русских народных подвижных игр, создать позитивное настроение

Список литературы:

Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду под редакцией 2006 год. «Методика использования русских народных игр в детском саду» 2006 год. «Народные игры в детском саду» 2009год. А. Кудряшова «Небылицы в лицах» 2009год. В. Валентинов «150 игр для детей» 2006год. «Русские народные подвижные игры» 2004 год. «Детские народные подвижные игры» 1995 год. «Знакомство детей с народным творчеством» 1999 год. «Игры на свежем воздухе» 1998 год.