К типичным психологическим трудностям детей, оказавшихся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации относятся следующие:
трудности в обучении; неорганизованность.
проблемные взаимоотношения с родителями, педагогами, другими взрослыми;
проблемные взаимоотношения с друзьями, одноклассниками; трудности самопонимания, самооценки;
трудности формирования жизненных интересов;
внутреннее одиночество, непонятость другими;
стремление избежать давления, правил, норм, требований, как следствие девиантное поведение.
Рекомендации для родителей детей, оказавшихся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации.
Формируйте у детей позитивные жизненные устремления и цели. Создайте ребёнку все условия для комфортного существования, эмоционального благополучия. Помогайте формированию у детей волевого контроля и способности к самообладанию. Оказывайте посильную помощь в преодолении трудностей в обучении вашего ребёнка. Придайте уверенность ребенку, объясните ему, что вместе вы обязательно справитесь со своими проблемами Оптимизируйте взаимоотношения ребёнка в семье, Внимательно отнеситесь ко всему, даже самым незначительным обидам и жалобам ребенка, не пренебрегайте ничем из всего сказанного им. Попытайтесь убедить его раскрыть свои чувства, поделиться накопившимися проблемами, способствуйте улучшению взаимоотношений с учителями, сверстниками. Обучайте адекватным способам поведения в трудных ситуациях. Обеспечивайте ребёнку ощущение безопасности, защищённости. В состоянии душевного кризиса любому из нас, прежде всего, необходим кто-нибудь, кто готов нас выслушать. При взаимодействии с детьми не впадайте в гнев, старайтесь не испытывать обиду, негодование. Такое прямое противостояние между ребёнком и взрослым ведёт к усилению непонимания. Составьте собственные правила для определения своей позиции, тактики и стратегии взаимодействия. Любое взаимодействие следует начинать с себя, особенно если оно связано со стремлением изменить другого человека. Необходимо потратить немало времени и сил на установление доверительного контакта с ребёнком. Самое главное, чтобы ребенок знал, что жизнь прекрасна и родители его очень любят!Рекомендации классным руководителям по работе с семьями, оказавшимися в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации
Запланировать родительские собрания с актуальной тематикой Очень важно детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, стимулировать принимать участие во внеклассной, внеурочной работе, занятиях в кружках, секциях, в походах, экскурсиях, культпоходах в театры, музеи, кинотеатры С целью профилактики разъяснять опасность насилия, ориентировать детей на то, чтобы, находясь в трудной жизненной ситуации, они в любой момент обращались за помощью к классному руководителю и педагогу - психологу.