Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 83

«ПЕРВОБЫТНЫЕ  ЛЮДИ»

СПОРТИВНОЕ  РАЗВЛЕЧЕНИЕ  ДЛЯ  ДЕТЕЙ

СТАРШЕГО  ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

                                                               Руководитель по ФК:

ЗАДАЧИ: -        выяснить с детьми, какое главное отличие человека от животных;

               - выявить, какие первоначальные спортивные навыки имелись у первобытного

               человека;

               - развивать мелкую моторику пальцев;

               - вспомнить с детьми культурно-гигиенические требования, которые

               необходимо выполнять для того, чтобы жизнь была здоровой и долгой;

               - совершенствовать навыки в метании, прыжках, ползании.

ОБОРУДОВАНИЕ: 

               На стене закреплены изображения динозавров для метания в цель, мячи малые,

2 гимнастические скамейки, колокольчики, бельевая резинка, короткие палочки по количеству детей, короткие палочки с привязанной к ним верёвкой, дрова для костров, аудиозапись песни «Рамамба хару мамбу рум», мел по количеству детей.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ХОД  РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

Педагог -        Ребята, сегодня мы с вами отправимся в древние времена, когда люди были

               ещё не такими, как сейчас, а первобытными. Что означает понятие –

               первобытный человек, чем он отличался от нас с вами, от животных?

Ответы детей.

Педагог -        Значит, мы представляем, какой он – древний человек. А теперь я предлагаю

               вам перевоплотиться в первобытных людей и пожить их жизнью.

Звучит аудиозапись группы «Ногу свело» «Рамамба хару мамбу рум».

Дети выполняют вслед за педагогом комплекс ритмических упражнений:

       1.  ходьба на носочках, крадучись;

       2.  ходьба, сгорбившись, «как обезьяны»,

       3.  ходьба на пятках, прогнувшись назад;

       4.  ходьба широкими шагами с выпадами;

       5. и. п. – ноги на ширине плеч

               - прогнувшись назад, тянуться к пяткам руками

               - и. п.

               Повторить 5-6 раз.

       6. и. п. – ноги шире плеч, руки прямые в стороны

               - перенести тяжесть тела на правую опорную ногу

               - левую.

               Повторить 5-6 раз.

       7. и. п. – о. с.

               - упор, присев

               - упор, лёжа

               - и. п.

               Повторить 6 раз.

       8. Прыжки со сменой ног «ножницы» - 12 раз.

       9. ходьба спиной вперёд.

       10. бег с захлёстом голени.

       11. дыхательные упражнения на восстановление дыхания.

Педагог –        Как здорово вы изобразили первобытных людей. Очень правдоподобно. А чем

               занимались люди  того времени, только прыгали вокруг костра?

Ответы детей.

Педагог -        А теперь я предлагаю вам самим отправиться на охоту. Согласны? Только,

               прежде чем отправиться на охоту, мы с вами также как первобытные люди,

               нарисуем животное и охотника. Люди верили, что это приносит удачу. А чтобы

               было интересней, мы будем соревноваться в меткости, ловкости и

               выносливости. Вы разделитесь на две команды и придумаете им названия.

Дети разделяются на две команды и придумывают названия команд.

Участники команд  берут мел и рисуют на асфальте

всевозможных животных древности.

Педагог -        Молодцы! Вы прекрасно справились с этим заданием, а теперь можно и на

               охоту отправляться. Вон в дали видны древние гиганты – динозавры. Но

               прежде чем защищать своё племя и поразить злого зверя,  нужно перебраться

               через пропасть и бесшумно к ним подкрасться. Да и костёр нам потом

               понадобиться – мясо жарить. Заодно и наберём дров для костра чтобы обогреть

               наши пещеры.

Проводится эстафета, состоящая из следующих этапов:

Переправа через пропасть(пробежать по гимнастической скамейке, держа в руках

палочку для костра).

Подкрасться бесшумно (пройти, прешагивая через натянутую резинку, к которой

прикреплены колокольчики, чтобы ни один не зазвенел).

Метание в цель (попасть мячом в изображение динозавра). Положить палочку на место будущего костра.

Педагог -        Как  смело и ловко действовали наши охотники! Я горжусь вами. А теперь

               осталась самая малость – разжечь костёр. Да вот в чём загвоздка, я не помню,

               как разжигали огонь первобытные люди. Вы мне не подскажете?

Ответы детей.

Педагог -        А давайте разожжём костёр при помощи одного интересного упражнения,

которое так похоже на древний способ добычи огня. Здесь тоже нужна быстрота, ловкость и терпение. И посмотрим, чья команда быстрее с этим справиться, и у кого быстрее вспыхнет пламя.

Проводится соревнование «Палочки-моталочки».

На края двух пней, к которым дети сложили палочки во время эстафеты, прикреплены концы верёвок, другие концы которых привязаны к коротким палочкам. Дети берут палочки двумя руками, расположившись вокруг пней в виде солнышка. По команде они начинают наматывать верёвку на палочки, таким образом, приближаясь к будущему костру. Как только последний человек сматывает свою верёвку, соревнование заканчивается. Все члены команды дружно бросают палочки вместе с верёвками в костёр и бегут на место построения команд. В это время взрослый быстро поджигает дрова. Выигрывает команда, которая быстрее достигла места построения и дружно выстроилась.

Педагог -        Ура! Молодцы! Огонь добыт, костры горят. Охота закончилась. Ловкие и

               смелые охотники вернулись целые и невредимые домой. Будет и тепло и сытно

               в наших пещерах. А теперь можно и отдохнуть, потанцевав вокруг костра, и

               побаловать наших «первобытных» сладостями двадцать первого века.

Исполняется танцевальная импровизация под песню группы «Krezzy fogs».

Детям раздают конфеты «Чупа-чупс».