Основная профессиональная образовательная программа начального профессионального образования 270839.01. Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования (стр. 3 )

В ОПОП НПО «Монтажник СТО И СТС» вариативная часть составляет 20% и носит практико-ориентированный характер:

Такое изменение сделано в целях расширения и углубления профессиональной подготовки, определяемой содержанием обязательной части, необходимое для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Профессиональный цикл включает изучение двух профессиональных модулей, в которых в течение 252 часов изучаются следующие виды деятельности ОПОП «Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования»:

- ПМ.01 Монтаж санитарно-технических, систем и оборудования;

- ПМ.03 Электрогазосварка

Профессиональные модули состоят из междисциплинарного курса (МДК) и практических занятий в учебно-производственных мастерских (УПМ), на изучение каждого МДК отводится следующее количество времени:

- МДК.01.01. Монтаж санитарно-технических систем и оборудования – 100 часов;

- МДК.03.01. Технология электросварочных и газосварочных работ – 152 часа

- Раздел «Учебная практика (производственное обучение в УПМ)» (УП.00) – 324 часа  (9 недель) Учебная практика (производственное обучение в УПМ) проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. График обучения в УПМ: в течение 1 и 2 курсов.

- Раздел «Производственная практика» (ПП.00) – 468 часов (13 недель) – реализуется в течение 3-го курса. Производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуется концентрированно в периоды: на 3 курсе обучающиеся в течение 6 недель проходят производственное обучение на предприятии под руководством наставника, а затем в течение 7 недель самостоятельно работают на штатных местах строительной организации или предприятия.

График производственного обучения составляется лицеем и ежегодно корректируется.

- Раздел «Промежуточная аттестация» (ПА.00) – 144 часа (3 недели для ПА по ООП.00. и 1 неделя для предметов ОП.00 и П.00);

- Раздел «Государственная (итоговая) аттестация» (ГИА.00) – 36 часов.

Согласно требованиям ФГОС для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением. Общий объем консультаций – 250 часов.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы. В учебном плане ОПОП «Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования» отражена нагрузка, отведенная под факультативные занятия в объеме 2 часа в неделю, то есть на весь курс обучения запланировано 194 часа. Темы факультативных занятий и их учебные планы формируются по запросам обучающихся в 1 неделю сентября.

Для самостоятельной работы обучающихся в ФГОС предусмотрено 18 часов в неделю. Организация самостоятельной работы обучающихся осуществляется преподавателями и мастерами практического обучения лицея по изучаемым предметам. Инструментарий (темы рефератов, докладов, выступлений, презентаций, практические задания и т. д.) для самостоятельной работы разрабатывается педагогами и согласуется с методической службой ОУ.

Профессиональная подготовка обучающихся со сроком 10 месяцев определена отдельным учебным планом и соответствует структуре ОПОП, рекомендуемой ФГОС.

3. Оценка качества подготовки.

3.1. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

Оценка качества подготовки включает текущий контроль, промежуточные аттестации и итоговую аттестацию. Оценка качества профессиональной подготовки направлена на определение уровня освоения обучающимися профессиональных компетенций:

1. Монтаж санитарно-технических систем и оборудования.

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы к монтажу санитарно-технических систем и оборудования.

ПК 1.2. Выполнять укрупнительную сборку монтажных узлов и блоков.

ПК 1.3. Выполнять монтаж систем отопления, трубопроводов, котельных, водоснабжения, водоотведение (канализации), газоснабжения, наружных трубопроводов.

ПК 1.4. Участвовать в испытаниях смонтированного оборудования.

ПК 1.5. Участвовать в эксплуатации и ремонте санитарно-технических систем и оборудования.

2. Электрогазосварка.

ПК 3.1. Производить электродуговую сварку металлических конструкций различной сложности.

ПК 3.2. Производить газовую сварку и резку металлических конструкций различной сложности.

ПК 3.3. Осуществлять контроль качества сварочных работ.

ПК 3.4. Производить испытания сварных швов.

Текущий контроль проводится образовательным учреждением совместно с представителями заказчика по результатам освоения каждого профессионального модуля (процедура сертификации освоенной профессиональной компетенции). Промежуточная аттестация проводится в виде поэтапных квалификационных испытаний, проводимых в два этапа:

I - тестирование по теоретической части модуля

II - выполнение практического задания, соответствующего содержанию модуля 

Формы и условия проведения текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации определены в Положениях о промежуточной и итоговой аттестации СПЛ «Строитель» и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

К итоговой аттестации допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные программой и успешно прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные программами учебных дисциплин и профессиональных модулей.

Аттестационной комиссией проводится оценка освоенных выпускниками профессиональных компетенций в соответствии с согласованными с работодателями критериями, утвержденными образовательным учреждением, и присвоение квалификационного разряда по профессиям.

3.2. Оценка качества общеобразовательной подготовки включает текущий контроль, промежуточную и завершающую аттестации. Оценка качества общеобразовательной подготовки направлена прежде всего на выявление уровня овладения обучающимися общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Текущий контроль по предметам общеобразовательного цикла проводится в форме опросов, контрольных работ, тестирования, зачетов дифференцированных и недифференцированных, диктантов, письменных работ, домашних заданий и др.

Промежуточная аттестация по предметам общеобразовательного цикла проводится в форме дифференцированных зачетов и экзаменов.

Программа предусматривает аттестацию обучающихся по завершению изучения предметов в форме устных и письменных зачетов, тестирования, защиты реферата, курсовой работы и т. д.  (за счет часов, отведенных на освоение программа по предмету).

Экзамены проводятся по следующим дисциплинам общеобразовательной подготовки:

Литература и русский язык – обязательный экзамен в традиционной форме или  в форме ЕГЭ; 

Математика (алгебра и начала анализа и геометрия) – обязательный экзамен в традиционной форме или  в форме ЕГЭ; 

Экзамены предусматриваются по завершению изучения профессиональных модулей программы и проводятся в сроки, указанные в графике образовательного процесса.

Критерии оценки учитывают поэтапное прохождение обучения. Контроль знаний, освоения ОК и ПК осуществляется в форме зачетов и экзаменов, проводимых в форме тестирования, собеседования, самостоятельных практических работ. Большое значение придается самоконтролю и самооценке, которые становятся психологической основой рефлексии обучающихся собственного учебно-профессионального развития. Программой предусмотрена промежуточная аттестация. При сроке обучения в 2 года и 5 месяцев в конце первого курса проводятся поэтапные квалификационные испытания в виде тестирования и практической квалификационной работы. По результатам испытаний приказом директора лицея учащимся присваивается внутренний квалификационный разряд по профессии (профессиям).

Для обучающихся по программе профессиональной подготовки предусматривается промежуточная аттестация в форме теоретического экзамена по технологии и организации одного из видов профессиональной деятельности, по остальным видам деятельности (профессиональным модулям) проводятся квалификационные испытания за счет времени, отведенного на практические занятия в УПМ.

Итоговая аттестация включает в себя:

Выпускную практическую квалификационную работу. Выпускную письменную квалификационную работу.

Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление ПОРТФОЛИО, то есть документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении им теоретического материала и прохождении учебной практики (производственного обучения) и производственной практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов и т. п., творческие работы по профессии, характеристики с мест прохождения производственной практики.