Артикуляционная гимнастика. Упражнения «Улыбка», «Хоботок», «Качели», «Часики», «Лошадка», «Грибок»

НОЯБРЬ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА. Упражнения «Улыбка», «Хоботок», «Качели», «Часики», «Лошадка», «Грибок».                Пальчиковая гимнастика: Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики, начиная с большого, на обеих руках.) Будем листья собирать.  (Ритмично сжимать и разжимать кулачки.) Листья березы, Листья рябины, Листики тополя, Листья осины, Листики дуба мы соберем,  (Загибать пальчики, начиная с большого, на обеих руках.) Маме осенний букет отнесем. («Шагать» по столу средними и указательными пальчиками обеих рук.) Упражнение « Поймай звук». Воспитатель просит детей вспомнить и правильно произнести изолированный звук ш. А затем предлагает детям по одному поймать (хлопнуть в ладошки) звук, когда он будет пролетать мимо. Произносится ряд звуков: Ш - С - Ш - З - Ш - Щ - З - Ш - Ж - С - Ш (Таким же образом можно поработать со звуком С, Л, Р. Повторение слоговых цепочек (с согласными звуками, близкими по звучанию и артикуляции): Та-та-да, са-за-са, па-ба-па, ша-са-са, аш-ас-аш, жу-жу-зу и т. д. Беседа об осенней одежде людей. - Осенью люди надевают теплую одежду. Почему? ( - На улице холодно.) - Какую одежду? - На голову надевают... - На шею надевают... - На ноги надевают... - На руки надевают...

Дидактическая игра с мячом «На что наденем?» Логопед, кидая мяч ребенку, задает вопрос: - На что наденем шапку (шарф, варежки, сапоги и т. п.)? Ребенок, возвращая мяч логопеду, произносит: - На голову (на шею и т. д.). Дидактическая игра «Назови одним словом» Воспитатель перечисляет несколько предметов, относящихся к одной лексической группе: - яблоко, груша, ананас – это…(фрукты) - стул, стол, шкаф – это…(мебель) - воспитатель, продавец, водитель – это…(профессии) и т. д. Дети поочередно называют обобщающие понятия. Дидактическая игра «Один – много» Воспитатель называет  существительные в единственном числе, а дети поочередно образуют существительные множественного числа (птица - птицы, лист - листья, дерево – деревья, цветок – цветы, еж – ежи и т. д.). Составление рассказа по графическому плану: - Солнце светит. - Часто идут дожди. - Листья на деревьях меняют цвет. - Животные готовятся к зиме. - Птицы улетают в теплые края. - Люди собирают урожай в садах и огородах. Выполнено:________________________________________________ __________________________________________________________ Примечание:_______________________________________________ __________________________________________________________

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА. Упражнения «Улыбка», «Хоботок», «Качели», «Часики», «Лошадка», «Грибок».

               Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять,

(Загибать пальчики, начиная с большого, на обеих руках.)

Будем листья собирать.  (Ритмично сжимать и разжимать кулачки.)

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем, 

(Загибать пальчики, начиная с большого, на обеих руках.)

Маме осенний букет отнесем.

(«Шагать» по столу средними и указательными пальчиками обеих рук.)

Упражнение « Поймай звук».

Взрослый просит детей вспомнить и правильно произнести изолированный звук ш. А затем предлагает детям по одному поймать (хлопнуть в ладошки) звук, когда он будет пролетать мимо. Произносится ряд звуков: Ш - С - Ш - З - Ш - Щ - З - Ш - Ж - С - Ш

(Таким же образом можно поработать со звуком С, Л, Р.

Повторение слоговых цепочек (с согласными звуками, близкими по звучанию и артикуляции): Та-та-да, са-за-са, па-ба-па, ша-са-са, аш-ас-аш, жу-жу-зу и т. д.

Беседа об осенней одежде людей.

- Осенью люди надевают теплую одежду. Почему? ( - На улице холодно.)

- Какую одежду?

- На голову надевают...

- На шею надевают...

- На ноги надевают...

- На руки надевают...

Дидактическая игра с мячом «На что наденем?»

Взрослый, кидая мяч ребенку, задает вопрос:

- На что наденем шапку (шарф, варежки, сапоги и т. п.)?

Ребенок, возвращая мяч логопеду, произносит:

- На голову (на шею и т. д.).

Дидактическая игра «Назови одним словом»

Взрослый перечисляет несколько предметов, относящихся к одной лексической группе:

- яблоко, груша, ананас – это…(фрукты)

- стул, стол, шкаф – это…(мебель)

- воспитатель, продавец, водитель – это…(профессии) и т. д.

Дети поочередно называют обобщающие понятия.

Дидактическая игра «Один – много»

Взрослый называет  существительные в единственном числе, а дети поочередно образуют существительные множественного числа (птица - птицы, лист - листья, дерево – деревья, цветок – цветы, еж – ежи и т. д.).

Составление рассказа по графическому плану: - Солнце светит. - Часто идут дожди. - Листья на деревьях меняют цвет. - Животные готовятся к зиме. - Птицы улетают в теплые края. - Люди собирают урожай в садах и огородах.