Приложение
ПРОГРАММА «Книголюбы»
Программа социально-значимой деятельности
разработана заведующей библиотекой:
Бараблиной Ольгой Николаевной
Цель: создать условия для личностного развития, актуализация самообразования обучающихся, получение ими первичных знаний и навыков, необходимых для профессионального самоопределения, содействие формированию интереса (мотивации к чтению).
Задачи:
1. Привлечение внимания детей к книге и чтению как важным факторам сохранения и развития отечественной культуры и науки, укрепление живой связи поколений.
2. Формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации;
3. Совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.
Предполагаемые результаты:
1.Освоение основных читательских умений и навыков: ориентироваться в различных источниках информации; пользоваться электронными картотеками и каталогами, справочной литературой, интернет ресурсами;
ориентироваться в содержании книг, периодической печати.
2.Развитие аналитического и критического мышления, творческих и коммуникативных способностей.
3. Приобретение социальных навыков: обслуживания читателей разных категорий; ремонта ветхой литературы; расстановки книг в фонде;
подготовка и проведение детских мероприятий в лагере с дневным пребыванием детей.
Программа рассчитана для обучающихся 5-8 и 10 классов: 5-7 классы по 2 час в день; 8 и 10 классы по 3 час в день. Продолжительность реализации программы – 10 дней.
ДАТА | мероприятия |
Знакомство с книжным фондом (экскурсия) | |
Периодические издания библиотеки (обзор) | |
ежедневно | Систематизация учебников (практическая работа) |
ежедневно | Электронный каталог изучение и внесение новых данных (практика) |
«Символы России» (беседа) | |
«Календарь знаменательных дат» (литературный конкурс) | |
«Мир вокруг нас» (экологическая игра) | |
«И помнит мир спасенный» (литературно-музыкальная композиция) | |
«Книги - юбиляры» (литературный калейдоскоп) | |
Книжная выставка «вчера, сегодня, завтра» (практические занятия) |
Приложение
ПРОГРАММА «Зеленый мир»
Программа летней социально-значимой деятельности
разработана учителем биологии:
Пяслане Оксаной Викторовной
Пояснительная записка:
Тема экологического образования школьников актуальна и привлекательна, трудна и необходима. Недостаточная экологическая грамотность, отсутствие практических навыков занятий и работ на природе говорят о неполноценности интеллектуального развития личности. С развитием современных технологий новое поколение людей должно научиться жить в гармонии с природой – это сохранит не только природу, но и человека, который является частью природы.
Сегодня видна необходимость использования комплексного подхода к решению проблем экологического воспитания. А именно, следует не только вооружать обучающихся научно-техническими знаниями о природной среде и законах ее развития, но и формировать бережное отношение к природе в целом и отдельным ее компонентам. Лишь такое сочетание знаний научных основ экологии с практическими мероприятиями по озеленению и благоустройству школьного двора позволит воспитать экологически грамотного человека.
Именно в школьные годы экологическая культура проявляется в ответственном личном подходе к природе, активном участии в труде по защите и улучшению природного сооружения, экологических исследованиях, пропаганде экологических идей, культуре профессионального труда.
Цель программы: Создать благоприятные условия для личностного развития и профессионального самоопределения.
Задачи:
1. Развитие практических умений ухода и выращивания культурных растений. Изучение классификации цветочных и декоративных растений, принципов классификации, приемов цветочного оформления и использование растений при озеленении помещений и садовых участков. 2. Формирование эстетических качеств личности в процессе украшения гимназии своими выращенными растениями.
3. Расширить и углубить знания по экологии растений.
4. Разработать проекты: «Моё растение – подарок школе», «Уход за аквариумом в летнее время».
5. Обобщить и развить знания о взаимосвязи состояния здоровья и условий среды, а также продолжить развитие умения осуществлять познавательную, коммуникативную, практико-ориентированную деятельность в конкретной экологической ситуации.
В процессе освоения курса обучающиеся приобретают следующие конкретные знания и умения:
1. Правила и способы ухода и выращивания культурных растений, размещения растений на участке, требования в фитодизайне к размещению растений.
2. Оформление и представление результатов в виде красочных наглядных пособий, отчетов и таблиц, презентации.
3. Наблюдать и описывать растения, которые растут в городе, дачном участке, устанавливать зависимость между интенсивностью растительного покрова и факторами среды.
Планируемый результат:
1. Проект «Моё растение – подарок школе». Приобретение практических навыков ухода за растениями.
2. Проект «Уход за аквариумом в летнее время». Приобретение практических навыков ухода за аквариумом.
3. Моделирование результаты проекта и презентация его аудитории.
4. Представление «Фотосессия своего дачного участка», фотоальбом «Зеленые островки моего города». Создание электронной «Зеленой галереи» Тюменского края.
Программа рассчитана для обучающихся 5-8 и 10 классов: 5-7 классы по 2 час в день; 8 и 10 классы по 3 час в день. Продолжительность реализации программы – 10 дней.
Программой предусмотрены различные формы проведения занятий: экскурсии, беседы, праздники, выставки, просмотр СD и DVD дисков, проведение практических и исследовательской работы.
дата | мероприятия |
Составление расписания деятельности. Инструктаж по технике безопасности. Изучение особенностей растений Тюменской области, условий их жизнедеятельности. | |
Классификация зеленых насаждений. Биологические особенности многолетних цветочно-декоративных растений. | |
Биологические особенности однолетних цветочно-декоративных растений | |
Изучение культурных и сорняковых растений | |
Практическое занятие «Работа с растениями», «Полив растений» | |
Практическая работа: «Озеленение, пересадка подкормка комнатных цветов для школьных кабинетов». | |
Индивидуальные проекты: «Моё растение – подарок школе» Коллективные проекты «Арт-объект» | |
Изучение и выбор семян растений, которые могут быть использованы для озеленения. | |
Защита проектов. Комментарий по результатам предоставленных проектов. Отбор наиболее удачных проектов. Распределение функций для достижения результата. | |
Уход за зелеными насаждениями, клумбами: полив, прополка, подкормка | |
Экологическая игра: «По следам Красной книги» | |
Экскурсии и выезды на природу. |
Приложение ПРОГРАММА «Вехи школьных лет» Программа летней социально-значимой деятельности разработана учителем истории Ахметовой Еленой Рафаиловной |
Осваивая теоретические знания и практические умения в области истории и культуры родного края, музейного дела обучающиеся приобретают уважение к прошлому, бережное отношение к реликвиям, у них формируется патриотизм и потребность сохранить для других поколений исторические, природные, материальные, художественные и культурные ценности.
Цель программы: Создать благоприятные условия для личностного развития и профессионального самоопределения.
Задачи:
1. Способствовать историческому, краеведческому образованию подростков, активно формируя потребность в самообразовании;
2.Содействие в патриотическом и нравственном воспитании обучающихся;
3.Создание условий для формирования гражданского, толерантного и национального самосознания школьников;
4.Использование средств и форм музейной педагогики для воспитания креативной, социально-ориентированной личности.
Содержание деятельности:
1. Проведение социологических опросов по истории города, поселка.
2. Составление легенд об исторических местах.
3. Изучение генеалогического древа семьи.
4. Составление «Книги памяти» об участниках боевых действий.
5. Организация и проведение конкурсов, викторин на знание истории родного края, родного поселка.
6. Создание альбома «Вехи школьных лет», история школы и демонстрационных стендов.
7. Изучение геральдики страны, города.
8. Возрождение социально значимых традиций.
По итогам работы участники объединения приобретут социальные навыки:
1.Составление программы поисково-собирательной деятельности и ее проведение;
2.Основные формы поисково-исследовательской работы: работа в библиотеке, архиве, встречи с участниками исторических событий и запись воспоминаний, анкетирование респондентов, документирование артефактов, поиск и сбор экспонатов.
Программа рассчитана для обучающихся 5-8 и 10 классов: 5-7 классы по 2 час в день; 8 и 10 классы по 3 час в день. Продолжительность реализации программы – 10 дней.
Приложение
ПРОГРАММА «Дорогою добра»
Программа летней социально-значимой деятельности
разработана заместителем директора по ВР
Знаменщиковой Ольгой Александровной
Форма социально-значимой деятельности: объединение (агитбригада «Непоседы»), здесь же деятельность волонтерского отряда, отряда ЮИД
Направление социальной деятельности: профориентационное
Вид деятельности: организация и проведение концертно-массовых мероприятий и праздников в лагере с дневным пребыванием детей, а так же в других социальных учреждениях
Цель: приобретение и развитие творческих навыков и умений в рамках выбранной социально значимой деятельности.
Задачи:
1.Развитие творческих способностей обучающихся.
2.Формирование навыков проведения мероприятий и организации концертов и праздников.
Основные формы деятельности:
1.Формирование отряда. Инструктаж по технике безопасности.
2.Работа по созданию сценария.
3.Подбор концертной программы.
4.Репетиция отдельных номеров и концертной программы в целом
5.Гастрольная деятельность (выступление отряда для жителей микрорайона и обучающихся школы).
6.Выпуск фотогазеты «Дорога добра» по итогам выступления
В ходе работы объединения обучающиеся приобретут следующие знания и навыки:
- конструктивные: познакомятся с методикой организации коллективных творческих дел и с технологией создания сценария концерта
- творческие: вокально-хоровые, хореографические, декламационные, умение преподнести свои таланты зрителям, навыки сценического поведения
- коммуникативные: умение работать в команде, коммуникативные компетенции креативность.
Программа рассчитана для обучающихся 5-8 и 10 классов: 5-7 классы по 2 час в день; 8 и 10 классы по 3 час в день. Продолжительность реализации программы – 10 дней.
