Работа в группе.
Обобщение по разделу «Делу время – потехе час»
Задание 1. К каким произведениям можно отнести эти пословицы?
Поздно поднялся – день потерял, в молодости не учился – жизнь потерял. |
Чтобы научиться трудолюбию, нужны три года, чтобы научиться лени – только три дня. |
Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает и разумеет. |
Ученику – удача, учителю – радость. |
Задание 2. Определите произведение по одной только фразе.
«Попробуй в классе запой – сразу выгонят». |
«Они разбрызгивались, и получалось что-то очень приветливое и радостное». |
«Грохочут грузовики – скорее, скорее надо сдать грузы в магазины, на заводы, на железную дорогу». |
«Я только вчера догадался, что уроки всё-таки надо учить». |
Задание 3. Разгадайте кроссворд.
1 | ||
2 | ||
3 | 4 | 5 |
6 | ||
7 | 8 | |
9 | ||
По горизонтали:
7. Черта характера человека, любящего трудиться.
9. По сценариям этого писателя сняты фильмы «Золушка», «Дон Кихот» и др.
По вертикали:
У главного героя его рассказов был прототип: сын самого писателя, его тёзка. Кто этот писатель? Поэт, стихотворение которого не выучил Денис Кораблёв. Она стояла у стены. Дворник запретил её трогать. Родился этот писатель в Баку. Наперекор родителям, музыкальным педагогам, мечтавшим видеть сына музыкантом, он выбрал живопись. Двое рабочих поняли, что мальчику нечего делать. Они предложили подтолкнуть кривой дом сбоку, чтобы он ровным был. Им было ……… Эта профессия помогла проспавшему мальчику примчаться за секунду до Раисы Ивановны. Его не умели ценить герои Е. Шварца.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
По горизонтали:
7. Черта характера человека, любящего трудиться.
9. По сценариям этого писателя сняты фильмы «Золушка», «Дон Кихот» и др.
По вертикали:
У главного героя его рассказов был прототип: сын самого писателя, его тёзка. Кто этот писатель? Поэт, стихотворение которого не выучил Денис Кораблёв. Она стояла у стены. Дворник запретил её трогать. Родился этот писатель в Баку. Наперекор родителям, музыкальным педагогам, мечтавшим видеть сына музыкантом, он выбрал живопись. Двое рабочих поняли, что мальчику нечего делать. Они предложили подтолкнуть кривой дом сбоку, чтобы он ровным был. Им было ……… Эта профессия помогла проспавшему мальчику примчаться за секунду до Раисы Ивановны. Его не умели ценить герои Е. Шварца.Контрольная работа по литературному чтению (тест).
Обобщение по разделу «Делу время – потехе час»
Вариант 1.
А1. Из какого произведения этот отрывок?
…Змей долетел только до чердака и там завис, а до космоса ещё было далеко. И я так завозился с этим змеем и космосом, что совершенно позабыл обо всём на свете…
«Что любит Мишка» «Главные реки» «Никакой я горчицы не ел» «Сказка о потерянном времени»А2. Вспомните имя Шварца.
Евгений Львович Лев Виктор ЮзефовичА3. Кто написал произведение «Никакой я горчицы не ел»?
А4. Из какого произведения эти пословицы и поговорки?
Всё пропало. И в ус не дует. Терять время понапрасну.
«Главные реки» «Что любит Мишка» «Сказка о потерянном времени» «Никакой я горчицы не ел»А5. Определите жанр произведения «Главные реки».
В1. Прочитайте имена героев и вспомните, из какого они произведения.
Петя Зубов, Ольга Капитоновна, Сергей Владимирович, Маруся, Наденька.
«Сказка о потерянном времени» «Никакой я горчицы не ел» «Главные реки» «Что любит Мишка»В2. Укажите героев произведения .
шофёр дворникВ3. Произведение какого композитора играл Борис Сергеевич?
Баха Прокофьева Шопена ЧайковскогоВ4. Подберите синонимы к слову «позор».
бесславие бесчестие стыд славаС1. Какому произведению подходит эта пословица?
Не учась, в люди не выйдешь.
«Никакой я горчицы не ел» «Сказка о потерянном времени» «Что любит Мишка» «Главные реки»С2. Кто из авторов в своём произведении высказывает такую мысль?
«Так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек»
С3. О каком писателе говорится в этом отрывке?
Во время Великой Отечественной войны он был в ополчении, затем выступал с фронтовыми концертными бригадами. Немногим более года работал в цирке клоуном, потом вернулся в театр.
о о о оКонтрольная работа по литературному чтению (тест).
Обобщение по разделу «Делу время – потехе час»
Вариант 2.
А1. Из какого произведения этот отрывок?
…Место совсем незнакомое. Никогда я в этом районе не был. С одной стороны стоят дома. С другой стороны нет домов; пять экскаваторов землю роют.…
«Что любит Мишка» «Сказка о потерянном времени» «Никакой я горчицы не ел» «Главные реки»А2. Полное имя Голявкина.
Виктор ВладимирА3. Кто написал произведение «Главные реки»?
А4. Из какого произведения эти пословицы и поговорки?
Держать ухо востро. Как сквозь землю провалился.
«Никакой я горчицы не ел» «Сказка о потерянном времени» «Главные реки» «Что любит Мишка»А5. Определите жанр произведения «Что любит Мишка».
сказка рассказ повесть басняВ1. Прочитайте имена героев и вспомните, из какого они произведения.
Раиса Ивановна, Мишка, Кораблёв.
«Главные реки» «Что любит Мишка» «Никакой я горчицы не ел» «Сказка о потерянном времени»В2. Укажите героев произведения .
Дениска Мишка Петя МарусяВ3. любил больше всего на свете?
песенки музыку животных детейВ4. Подберите синонимы к слову «вежливый».
учтивый любезный галантный грубыйС1. Какому произведению подходит эта пословица?
Лодырь да бездельник – им праздник и в понедельник.
«Главные реки» «Сказка о потерянном времени» «Никакой я горчицы не ел» «Что любит Мишка»С2. У какого автора вместо отрицательных героев действуют отрицательные качества человека: трусость, жестокость, вероломство, которые присутствуют в каждом из нас?
у у у уС3. О каком писателе говорится в этом отрывке?
Он родился 31 августа 1929г. в Баку. Наперекор родителям, музыкальным педагогам, мечтавшим видеть сына музыкантом, он выбрал живопись.
о о о о