Муниципальное бюджетное учреждение культуры Арзамасского района
«Центр ремесел Арзамасского района»
Слайд 1
«Модель взаимодействия ДОО с социальными партнерами»
Зам. директора
МБУК ЦР Арзамасского района
Слайд 2
В современных условиях жизни невозможно выполнить главную задачу дошкольной организации - воспитать гармонично развитую личность - без взаимодействия с социумом.
Слайд 3
Дошкольное образование может быть реализовано путём организации сетевой формы обучения, подразумевающей включение в эту систему организаций дополнительного образования, здравоохранения, физкультурных и лечебно– оздоровительных направлений. В результате встаёт вопрос эффективного взаимодействия различных структур и организаций конкретного социума, которое и будет обеспечивать всестороннее развитие личности дошкольника в рамках освоения общеобразовательной программы в детском саду.
Слайд 4
В настоящее время Детские сады формируют систему взаимодействия с социальными партнерами, они выходят за территориальную границу учреждения, становятся социально доступным звеном образовательной системы. Современный детский сад - это социально-педагогическая система, взаимодействующая с немалым числом организаций, предприятий, учреждений, помогающими ему решать образовательные задачи. (На слайде схема). На слайде вы видите модель взаимодействия ДОУ с социальными партнерами, находящимися на территории администрации р. п. Выездное Арзамасского района. Модель состоит из блоков: Д/с – школа; Д/С – районная поликлиника; Д/с – Школа искусств; Д/с – клуб «Чкаловец»; Д/с – администрация р. п. Выездное; Д/с – библиотека; Д/с – Дом культуры; Д/с – Центр ремесел, Д/с - Музей «Природа» имени .
Слайд 5
Социальное партнёрство – это инструмент, с помощью которого, представители различных субъектов, имеющих специфические интересы, организуют совместную деятельность. Можно выделить два направления социального партнёрства:
Слайд 6
- использование средств и возможностей сообщества, окружающего социума в образовательном учреждении;
- активное взаимодействие образовательного учреждения с различными социальными институтами, например, учреждения культуры, спорта, где образовательное учреждение выступает заказчиком.
Мы предлагаем вашему вниманию именно этот вариант социального партнёрства на примере взаимодействия и совместной работы детского сада и центра
Муниципальное бюджетное учреждение культуры Арзамасского района «Центр ремесел Арзамасского района» – это некоммерческая организация, учреждена администрацией Арзамасского района в 1994 году. ( на экране схема структуры учреждения)
Слайд 9,10
Коллектив Центра ремесел ведет работу по возрождению, сохранению и развитию традиционных промыслов и ремесел, бытующих на территории Арзамасского района. В селах района работают 26 кружков по декоративно прикладному творчеству. Все кружки располагаются в 15 мастерских, где мастера обучают детей основам различных видов ремесла и рукоделия по 17 направлениям: лоскутная техника; художественная вышивка; ткачество; золотая соломка; фриволите; золотное шитьё; вязание; кройка и шитье; мочальная кукла; художественная роспись, роспись по дереву и глиняная игрушка. Ежегодно в кружках занимаются более 300 детей и подростков. Кроме того более 50 детей дошкольного возраста. (на экране фото деятельности ЦР).
Слайд 11
В июле 2009 года на базе Центра ремесел открыт Музейно-выставочный центр. Музей организован в р. п. Выездном на втором этаже старинного каменного здания. Здесь создана система экспозиций, которая дает возможность посетителю через соприкосновение с воссозданной реальностью окунуться в атмосферу « другой жизни», ощутить свою причастность к посетителей разработаны экскурсионные программы (перечень на экране Слайд 13).
Разовая экскурсия может включать до 30 человек. Учреждение действует на основании Устава и Положения о Музейно-выставочном центре – структурном подразделении.
Слайд 14
Сотрудничество МБУК ЦР Арзамасского района с МБДОУ Детский сад №34 «Чиполлино» р. п. Выездное началось в 2010 году, тогда и был подписан договор о сотрудничестве. Инициатором партнерских отношений выступила администрация детского сада. Слайд15Цель - объединение потенциальных возможностей Центра Ремёсел и детского сада для обеспечения эффективной социализации дошкольника, а так же его индивидуального развития. Поэтому одна из важнейших задач дошкольного образования – положить начало
В Арзамасском районе действует несколько целевых программ, ориентированных на формирование устойчивых нравственно – патриотических качеств и благоприятную адаптацию детей в обществе: «Образование Арзамасского района»; «Патриотическое воспитание граждан Арзамасского района», «Здоровый ребенок», «Одаренные дети». В каждой из программ имеется блок мероприятий, закрепленных за ДОУ, учреждениями культуры и другими социальными учреждениями. На основе районных, созданы конкретные программы взаимодействия. Слайд17Так, в детском саду №34 «Чиполлино» р. п. Выездное действует программа «От чистого истока» (приобщение детей к истории родного края), а в Центре ремесел – «Музей и ребенок. Растем вместе» (обучение, воспитание, творческое взаимодействие с детьми дошкольного и младшего школьного возраста и их родителями в тесном сотрудничестве с МБДОУ Детский сад №34 «Чиполлино» р. п. Выездное). Данные программы являются взаимодополняющими и демонстрируют яркий пример социального партнёрства, однако, в центре внимания всех программ был и остаётся ребенок и его гармоничное развитие.
На основе программы создан план мероприятий с указанием форм, методов и приемов работы с каждой возрастной группой на год.
Слайд 18
С 2011 года рамки взаимодействия и география партнёрских отношений расширяются. В 2012 году Центр ремесел заключил договор о сотрудничестве с Выездновский детский сад №1 и детский сад №6 «Ромашка» р. п. Выездное». Были составлены договоры с детскими садами, проведены анкетирования и опросы родителей, составлены программы взаимодействия, определены направления работы.
Слайд 19
В работе с дошкольным образовательным учреждением используются различные формы и приемы работы, в которые активно вовлекаются родители и педагоги воспитатели. Это - беседы по теме, демонстрация предметов быта и старины, посещение музейно-выставочного центра (детские музейные программы, экскурсии, тематические занятия с игровыми элементами), создание в детских садах музейных комнат, консультации для родителей, совместные праздники и досуги, фольклорные праздники.
Слайд 20
Во всех мероприятиях обязательным элементом является использование ИКТ (фильмы, презентации, виртуальные экскурсии и игры).
Слайд 21 Образовательный процесс с детьми дошкольного возраста по воспитанию нравственно-патриотических чувств, строится, в том числе, через использование проектного метода. В ходе реализации проектов происходит вовлечение детей, родителей, социальных партнеров в образовательное пространство. Старшие дошкольники наиболее восприимчивы к социальным процессам окружающего их мира, что позволяет им проводить социальные
Слайд 22
Например, темы исследований старших воспитанников детского сад №34 «Чиполлино» р. п. Выездное: «Русская печь», «Русский народный костюм», «Сапог, сапожок, сапожочек…», «История храмов села Выездного», «Герб и флаг Арзамасского района» и множество других тем
Слайд 23,24,25,26
Итогом всей работы по программам является участие детей, родителей и педагогов в выставках декоративно-прикладного творчества, коллекций предметов быта (открыток, елочных украшений, грампластинок и др.) в Музейно-выставочном центре, организации музейных уголков и комнат в детских садах, участие в массовых мероприятиях поселкового и районного уровня: акция «Ночь в музее», фестиваль «Радуга ремесел», фольклорные программы «Самовар да валенки – русские забавинки», игровая программа кукольного театра «Сказки Арзамасского края» и т. д.
Социальное партнерство создает благоприятные условия для творческого развития участников образовательного процесса. Из вышесказанного можно выстроить модель взаимодействия. На экране вы видите последовательность взаимодействия: Слайд27
Слайд 28
Партнерство дошкольного образовательного учреждения и Центра ремесел оказывает долгосрочное воспитательное воздействие на дошкольников, подавая детям практический пример и формулируя ценности и традиции социально-ориентированной инициативы. Так постепенно и появляется главный результат социального партнерства — формирование нравственно-патриотических чувств, новые взаимоотношения детей и педагогов с социумом, успешная адаптация дошкольников в обществе.
Слайд 29
Новизна опыта нашей совместной деятельности заключается в том, что ведется совместная комплексная работа, в которой принимают участие и педагоги, и родители, и специалисты Центра ремесел, мастера района.
Слайд 30
В результате совместной деятельности у Центра ремесел появилась возможность напрямую прослеживать дальнейшее развитие ребенка. Например, воспитанница Центра ремесел Дарья Биткина, выпускница МБДОУ Детский сад №34 «Чиполлино», получив заряд позитивной энергии, первый опыт исследовательской деятельности, разностороннее развитие интересов, смогла добиться успехов в декоративно-прикладном творчестве. Как юная мастерица, она делится своим мастерством. Неоднократно проводила мастер-классы для взрослого населения, одноклассников, участвовала в фестивалях и конкурсах различных уровней и всегда добивалась успехов. Высшая награда для юной ткачихи – лауреат Премии Губернатора Нижегородской области «Душа России» в номинации «Юное дарование». И таких детей немало. Этот пример еще раз подтверждает мысль о том, что сотрудничество с социумом повышает качество образовательных услуг и уровень реализации стандартов дошкольного образования.
Слайд 31,32
Мы считаем, что разработанная модель социально - педагогического партнерства семьи, ДОУ и Центра ремесел – перспективный и эффективный вид социального взаимодействия. Она ориентирована на гуманистический подход и заставляет изменить традиционное педагогическое мировоззрение: главным действующим лицом становится ребенок, его развитие, раскрытие личностного потенциала. Данная система взаимодействия обеспечивает качественно новый уровень образования, формирует мотивацию к учению, позволяет включить в процесс детей с ограниченными возможностями здоровья, предполагает активное взаимодействие с родителями и семьёй. Дошкольные учреждения и социальный партнер – Центр ремесел, являются посредниками между ребенком и социумом, позволяющие обеспечить в конечном итоге наиболее эффективную социализацию ребёнка в обществе. Слайд 33,34
