Программа профессионального модуля ПМ.04Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации

Министерство образования, науки и молодежной политики

Забайкальского края

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Приаргунский сельскохозяйственный техникум»

Утверждаю Первый заместитель директора ______________ «____»_______________2014 г.

ПРОГРАММа пРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации

       

Приаргунск, 2014г.

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства.

Организация-разработчик: ГПОУ «Приаргунский сельскохозяйственный техникум»

Разработчик:

, преподаватель специальных дисциплин

, мастер производственного обучения

Рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии

Протокол №___ от «___»____________2014 г. 

Председатель ПЦК  _____________

Согласовано с работодателем

___________________________________________________________

  (место работы)  (занимаемая должность)  (инициалы, фамилия)

________________________________________________________________________

  (место работы)  (занимаемая должность)  (инициалы, фамилия)

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля	7
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	12
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	14

1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 04  Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля является элементом основной профессиональной образовательной программы по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства базовой подготовки в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Планировать основные производственные показатели работы машинно-тракторного парка.

ПК 4.2. Планировать показатели деятельности по оказанию услуг в области обеспечения функционирования машинно-тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования.

ПК 4.3. Планировать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.

ПК 4.4. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.5. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована для подготовки и переподготовки по рабочим профессиям:

Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;

Водитель автомобиля;

Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

Участия в планировании и анализе производственных показателей организации отрасли и структурных подразделений; Участия в управлении первичным трудовым коллективом; Ведения документации установленного образца;

уметь:

1.  Рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации;

2.  Планировать работу исполнителей;

3.  Инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ;

4.  Подбирать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала;

5. Оценивать качество выполняемых работ.

знать:

Основы организации машинно-тракторного парка;

2. Принципы обеспечения функционирования сельскохозяйственного оборудования;

3. Структуру организации и руководимого подразделения;

4. Характер взаимодействия с другими подразделениями;

5. Функциональные обязанности работников и руководителей;

6. Основные производственные показатели работы организации отрасли и его структурных подразделений;

7. Методы планирования, контроля и оценки работ структурных подразделений;

8. Методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей;

9. Виды, формы и методы мотивации персонала, в т. ч. материальное и нематериальное стимулирование работников;

10. Методы оценивания качества выполняемых работ; правила первичного документооборота, учета и отчетности.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –  162 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 126 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 84  часа;

самостоятельной работы обучающегося – 42 часов;

учебной практики –  36 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 4.1.	Планировать основные производственные показатели работы машинно-тракторного парка.
ПК 4.2.	Планировать показатели деятельности по оказанию услуг в области обеспечения функционирования машинно-тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования
ПК 4.3.	Планировать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.
ПК 4.4.	Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 4.5.	Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать о коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,  осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

.

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося	Самостоятельная работа	Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов
Всего, часов	в т. ч. лабораторные занятия и практические занятия, часов	в т. ч., курсовая работа, часов	Всего, часов	в т. ч., курсовая работа  часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 4.1.	Раздел 1.  Планирование основных производственных показателей работы машинно-тракторного парка.	20	10	10	6
ПК 4.2.	Раздел 2. Планирование показателей деятельности по оказанию услуг в области обеспечения функционирования машинно-тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования.	6	6	6
ПК 4.3.	Раздел 3. Планирование выполнения работ и оказания услуг исполнителями.	56	40	16	6
ПК 4.4.	Раздел 4.  Организация работы трудового коллектива.	26	10	16	6
ПК 4.5.	Раздел 5.  Контроль хода и оценка результатов выполнения работ и оказания услуг исполнителями.	18	18	12
Учебная практика	36
Производственная практика (по профилю специальности), часов
Всего:	126	84	42	36

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.04 Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала,  лабораторные занятия и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ	Количество часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел  1. Планирование основных производственных показателей работы машинно-тракторного парка.	10
МДК. 04.01. Управление структурным подразделением	10
Тема 1.1. Основные производственные показатели работы организации отрасли и его структурных подразделений	Содержание	10
1.	Основные производственные показатели работы организации отрасли.	4	1
2.	Основные производственные показатели работы организации отрасли и его структурных подразделений	6	2
Самостоятельная работа при изучении раздела 1. Реферат «Факторы, влияющие на производительность труда». Конспект на тему «Техническое нормирование полевых механизированных работ».	10
4
6

Раздел 2. Планирование показателей деятельности по оказанию услуг в области обеспечения функционирования машинно-тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования		6
МДК. 04.01. Управление структурным подразделением	6
Тема 2.1. Принципы обеспечения функционирования сельскохозяйственного оборудования	Содержание	6
1	Принципы обеспечения функционирования сельскохозяйственного оборудования	2	1
2	Планирование потребности в оборудовании.	4	1
Раздел 3. Планирование выполнения работ и оказания услуг исполнителями	40
МДК. 04.01. Управление структурным подразделением	40
Тема 3.1. Методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей	Содержание	12
1	Методы  планирование работы исполнителей.	6	1
2	Контроль и оценка работы исполнителей.	6	1
Тема 3.2. Виды, формы и методы мотивации персонала, в т. ч. материальное и нематериальное стимулирование работников	Содержание	28
1	Виды, формы и методы мотивации персонала.	10	1
2	Формы и системы оплаты труда	18	1
Самостоятельная работа при изучении раздела 3. Конспект на тему «Бестарифная система оплаты труда» Решение задач по определению заработной платы работников	16
6
10
Раздел 4.  Организация работы трудового коллектива.	10
МДК. 04.01. Управление структурным подразделением	10
Тема 4.1. Структура организации руководимого подразделения.	Содержание	4
1	Структура организации руководимого подразделения	2	1
2	Типы структур.	2	1
Тема 4.2. Характер взаимодействия с другими подразделениями	Содержание	2
1	Характер взаимодействия с другими подразделениями	2	1
Тема 4.3. Функциональные обязанности работников и руководителей	Содержание	4
1	Функциональные обязанности работников.	2	2
2	Функциональные обязанности  руководителей.	2	1
Самостоятельная работа при изучении раздела 4. Составление схемы «Структура управления организацией». Реферат на темы: «Функциональные обязанности тракториста-машиниста»,   «Функциональные обязанности инженера-механика».	16
8
4
4
Раздел 5. Контроль хода и оценка результатов выполнения работ и оказания услуг исполнителями	18
МДК. 04.01. Управление структурным подразделением
18
Тема 5.1. Методы планирования, контроля и оценки работ структурных подразделений	Содержание	6	1
1	Сущность и принципы планирования;	2
2	Методы планирования;	2
3	Контроль и оценка работ структурных подразделений.	2
Тема 5.2. Методы оценивания качества выполняемых работ; правила первичного документооборота, учета и отчетности.	Содержание	12
1	Методы оценивания качества выполняемых работ;	4	1
2	Правила первичного документооборота, учета и отчетности.	8
Учебная практика Расчёт производственных показателей машинотракторного парка сельскохозяйственной организации Планирование выполнения работ и оказания услуг исполнителями Планирование работы исполнителей Организация работы трудового коллектива Методика составления расхода запасных частей, ГСМ, инструмента при проведении ТО и ремонта машин Составление годового плана ремонтно-обслуживающих работ по объектам и трудовым затратам, расчет фондов времени и основных  параметров ремонтного производства. Составление приемного акта. Составление сдаточного акта.	36
Всего	162

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета социально-экономических дисциплин;

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

Технические средства обучения:

рабочие столы и стулья для обучающихся;

рабочий стол и стул для преподавателя;

доска классная; 

- комплект бланков учетной документации;

- комплекты учебно-наглядных пособий. 

Технические средства обучения:

- компьютеры, 

- мультимедиа-система для показа презентаций;

- калькуляторы для расчетов. 

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

«Маркетинг»  М.: Издательский центр «Академия», 2011г. «Экономика организации (предприятия)» М. Издательский центр «КноРус» 2010г. «Менеджмент»  М. Издательский центр «Академия»  2011г. , «Управление персоналом организации» М. Издательский центр «Форум» 2010г. «Управление персоналом» М. Издательский центр «Форум» 2011г. «Управление персоналом» М. Издательский центр «Академия» 2012г.

Дополнительная источники:

«Менеджмент»  М. Издательский центр «Магистр ИНФРА-М», 2011г. «Менеджмент» М. Издательский центр «Академия», 2012г. «Менеджмент» М. Издательский центр «ФОРУМ» 2010г. «Основы экономики и управления» М. Издательский центр «Академия» 2011г. «Экономика сельского хозяйства» М. Издательский центр «Альфа-М» 2012г. «Менеджмент» М. Издательский центр «ФОРУМ» 2011г. «Основы маркетинга» М.: Издательский центр «Академия», 2006г. «Основы экономической теории» М.: Издательский Центр «Академия» 2005г.

Интернет – ресурсы:

1. www. Министерство экономического развития и торговли России

2. www. cbr. ru Центральный банк России

www. gks. ru Федеральная служба государственной статистики России http://www1.minfin. ru Министерство финансов России www. nalog. ru Федеральная налоговая служба России

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Использование активных форм обучения в образовательном процессе: мультимедиа лекции, практические занятия, семинарские занятия, консультации.

При работе над курсовой работой обучающимся оказываются консультации.

Освоению данного модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин и модулей: основы экономики, менеджмента и маркетинга, Правовые основы профессиональной деятельности, ПМ 01Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц,  ПМ. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники, ПМ.03. Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации» и специальности «Механизация сельского хозяйства».

       Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: инженерная графика, техническая механика,  материаловедение, электротехника и электронная техника, основы гидравлики и теплотехники, основы агрономии, основы зоотехнии, информационные технологии в профессиональной деятельности,  метрология, стандартизация и подтверждение качества, основы экономики, менеджмента и маркетинга, правовые основы профессиональной деятельности.

       Мастера: наличие первой и второй квалификационной категории. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговый контроль проводится экзаменационной комиссией после обучения по междисциплинарному курсу.

Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 4.1. Планировать основные производственные показатели работы машинно-тракторного парка.	Планирование основных производственных показателей работы машинно-тракторного парка в соответствии с нормативно-технической документацией.	Контроль и оценка за выполненную самостоятельную работу. Оценки за устный опрос, тестирование. Наблюдение и оценка деятельности студента при прохождении учебной практики Практическая работа, проверочная работа
ПК 4.2. Планировать показатели деятельности по оказанию услуг в области обеспечения функционирования машинно-тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования.	Планирование показателей деятельности по оказанию услуг в области обеспечения функционирования машинно-тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования в соответствии с нормативной документацией.
ПК 4.3. Планировать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.	Планирование и выполнения работ исполнителями в соответствии с планами работы в рамках своих должностных обязанностей.
ПК 4.4. Организовывать работу трудового коллектива.	Организация работы трудового коллектива в соответствии с планами работы в рамках своих должностных обязанностей.
ПК 4.5. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями.	Контроль и оценка результатов выполнения работ и оказания услуг исполнителей в соответствии с договорами и актами выполненных работ

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Демонстрация интереса к будущей профессии	Наблюдение за деятельностью в коллективе
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Правильный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области управления работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации в соответствии с полученными знаниями	Решение ситуационных задач
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области управления работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации в соответствии с заданием	Наблюдение за решением сложившихся ситуаций
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Эффективный поиск необходимой информации	Анализ результатов поиска
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Использование информационно –коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.	Написание реферата и защита
ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Высокий уровень взаимодействия обучающихся между собой, с преподавателями и мастерами в ходе обучения.	Наблюдение за деятельностью в коллективе
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Постоянный самоанализ и коррекция результатов собственной работы в соответствии с полученным заданием.	Звеньевая, бригадная работа
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,  осознанно планировать повышение квалификации.	Самостоятельное определение задач, необходимых для решения в ходе выполнения работы в соответствии с заданиями.	Наблюдение и беседа
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Анализ инноваций в области управления работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации	Написание сообщений