Критерии оценки. Модуль: «Производственная практика» у студентов V курса лечебно-профилактического факультета

ВВЕДЕНИЕ

Балльная система контроля успеваемости студентов является одним из компонентов системы зачетных единиц, введение которой в ГОУ ВПО УГМА Росздрава обусловлено приказом Министерства образования и науки РФ «Об инновационной деятельности высших учебных заведений по переходу на систему зачетных единиц». Балльная система вводится с целью стимулирования систематической учебной деятельности, творческой активности самостоятельной работы студентов на протяжении всего учебного года и обеспечение контроля этой деятельности.

Критерии оценки.

Модуль: «Производственная практика» у студентов V курса лечебно-профилактического факультета.

Условиями допуска студента к зачетному занятию являются:

Прохождение производственной практики в полном объеме (144 часа). Качественное выполнение студентом всего объема работ, предусмотренных программой производственной практики, а также отсутствие нарушений трудовой дисциплины, нашедшие отражение в характеристике. Предоставление отчетных документов: дневника практики, характеристик, заверенных главным врачом подразделения; отчета о проделанных практических навыках.

Зачетное занятие проводится коллегиально и предусматривает следующие этапы.

Тестовый контроль: студенту предоставляется 30 тестовых заданий с одним правильным ответом в каждом. Время, отведенное на выполнение тестов, составляет 30 минут. Критерием зачета по данному этапу являются правильные ответы на 22 и более вопросов (более 70%). Расшифровка правильного ответа на 3 вопроса из тестового контроля. Ситуационная задача и ЭКГ, соответствующая условиям задачи. По дневнику практики могут быть заданы 5-6 вопросов, касающихся тактики ведения конкретных пациентов, которых обслуживал данный студент. Оценка базовым преподавателем деятельности студента (по результатам посещения баз практики, практических занятий в фантомном классе).

Для последующего пересчета по I этапу выносится количественная оценка правильных ответов, по этапам II-VI – оценка по 10-балльной системе. В последующем, с учетом удельного веса каждого этапа зачетного занятия данные оценки пересчитываются в 100-балльный рейтинг (см. Приложение I).

Критерии 10-балльной системы оценок:

В соответствии с принципами дидактической системы высшей школы вводится 10-балльная система оценки, которая включает следующие параметрические уровни знаний и степени компетентности студентов и соответствующие им оценки и баллы:

10 баллов — (ПРЕВОСХОДНО):

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы; точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации; полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин; творческая самостоятельная работа на практических занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

9 баллов — (ОТЛИЧНО):

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы; точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы, полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций доказательной медицины; активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

8 баллов — (ПОЧТИ ОТЛИЧНО):

систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы; использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы; усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций доказательной медицины; активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

7 баллов — (ОЧЕНЬ ХОРОШО):

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы; использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы; усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку; самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

6 баллов — (ХОРОШО):

достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы; использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку; периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

5 баллов — (ПОЧТИ ХОРОШО):

достаточные знания в объеме учебной программы; использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать логические выводы; владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку; периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

4 балла — (УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО), ЗАЧТЕНО:

достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта; использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок; владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач; умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку; работа под руководством преподавателя на практических занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.

3 балла — (НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО), НЕЗАЧТЕНО:

недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта; использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками; слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач; знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины; пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

2 балла — (НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО):

фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта; знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины; неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок; пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

1 балл — (НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО):

отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.

ПРИЛОЖЕНИЕ I

Этапы формирования итоговой оценки

А. Оценка базового руководителя (по результатам посещения баз практики, практических занятий в фантомном классе)

Оценка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Набранные баллы	Незачтено	8	10	12	14	16	18	20

Б. Тестовый контроль

       

Число правильных ответов	21 или менее	22	23	24	25	26	27	28	29	30
Набранные баллы	Незачтено	2	2	3	3	3	4	4	5	5

В. Собеседование (3 вопроса тестового контроля)

Оценка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Набранные баллы	Незачтено	4	5	6	7	8	9	10

Г. Расшифровка ЭКГ

Оценка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Набранные баллы	Незачтено	6	8	9	11	12	14	15

Д. Решение ситуационной задачи

Оценка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Набранные баллы	Незачтено	8	10	12	14	16	18	20

Е. Собеседование по дневнику

Оценка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Набранные баллы	Незачтено	12	15	18	21	24	27	30

Ж. Дополнительные баллы

Выполнение дополнительных видов работ, которые не предусмотрены рабочей программой практики (УИРС, подготовка презентаций, сан-просвет работа, прочее): в качестве бонуса могут быть добавлены до 20 баллов.

Вопрос о добавлении баллов решается коллегиально на совешании руководителей практики у студентов V курса.

Шкала итоговых оценок в зависимости от суммы набранных баллов

Набранные баллы	≤30	40-60	61-80	81-100
Оценка по пяти балльной шкале	2	3	4	5