Развлечение для детей раннего возраста
«Прощайте, ясельки!»
(2 ясельная группа)
Воспитатели:
Зеленогорск 2016
Развлечение «Прощайте, ясельки!»
Цель: развитие положительных эмоций и создание атмосферы радостного настроения в ходе совместных музыкально - игровых действий.
Задачи:
упражнять детей в выполнении музыкально – ритмических движений; развивать певческие навыки, умение использовать плясовые движения в соответствии с содержанием текста и характером музыки; эмоциональную отзывчивость, активность в играх; воспитывать положительное эмоциональное отношение к детскому саду и воспитателям. закреплять знание цвета, величины, формы.Ведущий 1: - Дети, какие вы сегодня нарядные, веселые! Вы куда собрались? (На праздник!)
- Замечательно!
Друг за другом мы встаем,
В музыкальный зал войдём!
Чтобы было веселей –
Пригласили мы гостей!
Только, гости, помогите
И артистов поддержите,
Улыбайтесь веселей,
Громче хлопайте, дружней!
(Зрители встречают детей дружными аплодисментами)
Под музыку дети проходят за воспитателем круг по залу и садятся на стульчики. Мамы могут сесть рядом.
Ведущий 2: - Давайте поприветствуем гостей и помашем им ручками!
Ведущий 1: - Утром встали малыши,
В ясельки опять пришли,
Вам мы рады как всегда,
Но прощаться нам пора!
Ведущий 2: - Стали вы совсем большие,
В другой группе деток ждут.
А про то, чему научились
Малыши покажут, станцуют и споют!
Ведущий 1: - Каждый день, что мы встречаем,
Мы с зарядки начинаем!
Зарядка
- Дружно все за мной вставайте,
Выше ножки поднимайте!
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем весело шагать!
А теперь бегом, бегом,
И за мной кругом, кругом!
Вот, как быстро мы бежали и нисколько не устали!
- Друг друга за руки берем и в кружок встаем.
1. К солнцу ручки поднимаем, вырастаем, вырастаем!
Мы до солнца потянулись, дотянулись и улыбнулись.
Солнце плавно опустилось, спать за горку завалилось.
Плавный выдох, ручки вниз, еще раз и не ленись.
2. Чтобы прыгать и резвиться, нужно ножки развивать.
А поэтому, ребята, будем их тренировать.
Ручки прямо протянули – начинаем приседать.
И при этом будем ровно и старательно дышать.
3. Ходят часики вот так: тик – так, тик – так!
Вправо – влево головой: тик – так, тик – так!
Зазвонили громко, ой! Тр-р-р-р!
Ведущий 2: - Молодцы у нас, ребятки, да? (обращение к гостям)
Занимаем все свои места.
- Ой, ребята, посмотрите, кто-то в гости к нам спешит!
Яркий, радостный, игривый – всех ребят развеселит!
Под музыку вбегает клоун Ириска.
Ириска: - Здравствуйте, ребятки!
Я веселая Ириска.
Между прочим, я – артистка!
Люблю петь и танцевать,
В игры разные играть
И ребяток забавлять!
Ведущий 1: - Здравствуй, Ириска! А у нас сегодня праздник. Дети прощаются с ясельками и переходят в детский сад.
Ириска: - Ну конечно, они уже вот какие большие стали (показывает), прямо как Я! Это наверно потому, что каждый день зарядку делали. Да? (обращается к детям)
Ведущий: - Конечно. А еще дети дружат с мылом и водой.
«Буль-буль-буль!» - журчит водица,
Все ребята любят мыться!
В руки мыло мы берем,
Хорошенько руки трем,
Песенку поем!
Песня «Умывальная»
Ириска: - Вот, молодцы! Какие стали чистые-пречистые! Как Я! Симпатичные, хорошие, пригожие!
Ириска: - Зарядкой занимались? Умывались? А теперь наверно проголодались? (поглаживает животик)
Ведущий 2: - Если честно, то мы уже покушали. Но наши дети такие замечательные, что могут приготовить и накормить кого-нибудь. Как мы кормим птичек? А кукол кормим? Чем? А еще кого? (Ответы детей)
Ириска: - Здорово! Тогда я предлагаю вам накормить моих друзей: мишек-шалунишек.
Ведущий 1: - Три медведя сидят и на деток глядят, наверно и, правда, кушать хотят. Накормим? (Да!) У нас даже и чашки для них есть. Какого цвета самая большая чашка? Юля, отнеси ее самому большому медведю. Слава, кому отдать чашку поменьше? Настя, а самую маленькую…
(Дети с воспитателем раздают мишкам чашки и ложки.)
Ведущий 2: - Осталось только кашу сварить и в чашки положить.
Ириска: - Ну нет, так не интересно! На празднике надо сладким угощать. Например, пирожным или мороженым! Ура! Я как раз с собой прихватила целый мешок волшебного мороженого, мишки его очень любят! (Приносит мешок с разноцветными шариками). Только надо мне помочь, а то его много и оно такое цветное… Все правильно надо сделать.
Ведущий 1: - Дети многое умеют, поэтому справятся.
Игра « Собери и разложи» (по цвету)
Ириска: - Спасибо. Какие вы, дети, шустрые и умные! Как Я!
Ириска: - Светит солнышко с утра, значит, нам гулять пора. Паровозик нас заждался, вы готовы в путь?
Песня «Паровоз»
Ириска: - Ну всё, пока! Дальше я гуляю сама. Буду по мостику ходить, через лужи перепрыгивать, вы наверно так не умеете…
Ведущий 2: - Стоп-стоп-стоп! Ириска, возьми детей с собой, они многое умеют и покажут какие ловкие, быстрые и смелые!
Прогулка с препятствиями
Ириска: - Так и быть! Друг за другом становись!
- По мосточку мы пройдем, в воду мы не упадем!
Топ-топ, топа-топ! (ходьба по скамейке)
- Ой, как высоко! Будем прыгать далеко! ( прыжки со скамейки)
- А воротца-то малы, нужно деткам проползти.
На четвереньки мы встаем, и тихонечко ползём.
(пролезание под дугой)
- Вот и лужи, ой большие, не упади.
Ножки вместе – прыгай – раз, два, три!
(прыжки на двух ногах из обруча в обруч)
Ведущий 1: - Вот какие дети смелые, ловкие и умелые!
Ириска: - Точно, как Я!
- К вам не просто так пришла, я свой любимый чемодан с собой принесла. У меня там всякие игрушки и забавные зверушки. (Показывает)
- А вот это мой любимый котик. Видите, какой он мягкий и пушистый.
Ведущий 2: - Послушай, Ириска, потешку про котика.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые, зубки белые.
(Воспитатель проговаривает вместе с детьми)
Ириска: - А давайте с моим котиком поиграем. Вы, ребятки, будете мышками, а я с котиком буду вас ловить.
Ведущий 1: - Хорошо.
- Детки, детки покружитесь и в мышаток превратитесь.
Игра «Мышки»
1. Мышки пляшут на дорожке, пи-пи-пи, да пи-пи-пи.
Выставляют мышки ножки, пи-пи-пи, да пи-пи-пи.
2. Мышки в ладушки играли, пи-пи-пи, да пи-пи-пи.
И в ладошки ударяли, пи-пи-пи, да пи-пи-пи.
3. Мышки хвостиком вертели, пи-пи-пи, да пи-пи-пи.
И по сторонам глядели, пи-пи-пи, да пи-пи-пи.
4. Что-то мышки услыхали, пи-пи-пи, да пи-пи-пи.
И от страха задрожали, пи-пи-пи, да пи-пи-пи.
Ириска: - Это вышел хитрый кот, мышек он сейчас найдет!
( кот догоняет детей-мышек, дети убегают на стульчики)
Ириска: - Ох, и ловкие, да верткие мыши оказались, котику в лапы не попались! За это я вам что-нибудь подарю! Вот, нашла, погремушки!
Ведущий 2: - Дети, давайте, потанцуем с погремушками.
Танец с погремушками.
Ириска: - Мне так понравилось, как выступали детки-крошки,
Я похлопаю им в ладошки!
Ведущий 1: - Дети умеют загадки отгадывать. (Загадки)
Ведущий 2: - Засиделись наши гости.
Пойдемте дети и за руки их возьмем,
Встанем и хоровод заведем.
Общий хоровод «Мальчик с пальчик, девочка с мизинчик»
Ириска: - А кто любит сюрпризы? А хотите, чтобы волшебный дождик пошёл? Ко мне подходите и вместе со мной говорите:
Дождик-дождик, появись!
Дождик-дождик закружись!
Раз, два, три – где ты?
(Блестящий дождик в воздушных шарах)
Ириска: - А теперь, детвора, крикнем празднику: Ура-а-а!
И в заключенье, примите подарки и угощенье!
