Тема: Все профессии важны.
Учитель:
Цели урока:
1. Создание у школьников конкретно-наглядных представлений о мире профессий.
2.Осознание учащимися ценности и важности профессии в современном мире.
3. Получение информации о мире профессий.
4.Расширение кругозора учащихся о профессиональной деятельности
Задачи урока:
1. Ознакомление учащихся с профессиями прошлого, настоящего и предполагаемых профессиях будущего
2. Ознакомление с учащихся с возникновением новых профессий.
3. Формирование интереса к профессиям.
4. Пробуждение интереса к зарождающимся профессиям и профессиям будущего.
Ход урока:
Вступительное слово учителя.
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
Притча «Все в твоих руках».Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окруженный учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш мастер не смог дать ответа?». Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошел к Мастеру и спросил:
- Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мертвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: «Все в твоих руках».
Все жизненные обстоятельства находятся в ваших руках. И в любой момент времени у каждого из вас есть выбор – сжать ладони и уничтожить возможности или раскрыть их.
А, теперь, ребята, чтобы отгадать тему нашего урока нужно решить анаграмму. Анаграмма – это слово, в котором буквы не на своих местах.
На доске вывеска: ИРМСПФРСЕЙИ (Мир профессий)
Профессия – род занятий, вид трудовой деятельности, требующий определенной подготовки, наличия необходимых знаний, умений, навыков, приобретенных в результате специального обучения или на практике. Выбор профессии у вас, ребята, впереди. Многие из вас, наверняка задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую работу, нужно, прежде всего, хорошо знать, какие работы вообще есть на свете. Все мы разные: каждый из нас имеет свои индивидуальные способности, возможности, интересы. Каждый из нас – это отдельный мир знаний, эмоций, чувств, переживаний, стремлений, мотивов. Давайте продолжим нашу работу по профессиям.
2.Кроссворд профессий
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Он готовит обед в столовой. Он сидит за кассой и получает деньги у покупателей. Он лечит. Он учит детей в школе. Он летает. Он красит забор, стены, потолок. Он ловит рыбу. Он работает в шахте. Он строит дома. Он шьет красивые вещи.
Если ты решишь кроссворд правильно, то в выделенных клетках по вертикали прочтешь, кто подстригает людей.
3.Чтение по ролям «Кем быть?» Дети разных профессий в костюмах. Маляр, милиционер, врач, пограничник, лесничий, геолог, конструктор, электрик, садовод, ветеринар, учитель.
1. Слушайте, смотрите, мотайте на ус –
Выбирайте работу по душе на любой на вкус!
2. Да, нельзя конечно сразу
Стать пилотом и врачом,
Водолазом, скалолазом,
Знаменитым скрипачом.
Стать полярником отважным,
К дальним звездам улетать.
Самым лучшим, самым нужным,
Самым важным сразу стать.
1. Да, нельзя….
Но можно сразу и учиться, и мечтать!
Каждый может выбрать дело,
Чтоб оно в руках кипело.
Я - маляр. Я в дом пришел,
Крышу, стены, двери, пол.
Будет дом красив и ярок,
Словно радуги подарок.
В милиции служат Отважные люди.
Милиция дружных, находчивых любит.
Пусть дождь проливной или темная ночь –
Всегда я смогу вам помочь.
Знаю я про вас немало:
Как зовут, кто ваша мама.
Знаю рост, и знаю вес,
Кто как спит и кто как ест.
Не свожу с вас строгих глаз:
Я лечу ребята вас.
Пограничник на посту
Охраняет всю страну,
Потому что он умеет
Слушать даже тишину.
Чтобы сосны, липы, ели
Не болели, зеленели,
Чтобы новые леса поднимались в небеса,
Их под звон и гомон птичий
Охраняю я – лесничий.
Лесной стороной
И степной стороной
Шагает геолог в морозы и в зной.
Найдет он алмазы и уголь найдет,
Умоется в речке и дальше пойдет
Дом - сто сорок этажей
Упадет без чертежей.
Не взлетит без них ракета,
И конструктор знает это…
Все проверит он не раз,
И летите хоть на Марс!
Станкам, машинам, поездам
Я ток пущу по проводам.
Приду я в город и в село
Один, а всем вокруг светло!
Все деревья садовод
И подвяжет, и польет,
Весь в цветенье сад весенний
Над землею поплывет
Будут вишни и варенье,
Будут сливы и компот
Кто поможет стать здоровым
Козам, курам и коровам?
Снимет боль, уменьшит жар?
Доктор их – ветеринар.
Назовет учитель нам буквы все по именам,
Книгу даст и даст тетрадь –
В жизни много надо знать…
Все расскажет, все покажет,
И похвалит, и накажет
ВСЕ вместе : Мы будем учиться мы будем трудиться,
Чтоб папа и мама могли мной гордиться!
4.Профессии будущего.
А теперь давайте перенесемся из настоящего в будущее, т. к вам предстоит работать в будущем, и узнаем, какие же профессии будут востребованы в ближайшем будущем.
Каждому предлагаю нарисовать или составить рассказ о той профессии (новой которой ещё нет) которая может появиться в будущем.
5.Игра
Соединить карточки-профессии с орудиями труда.
6.Игра: «Построй дом».Учащиеся подходят к доске берут в руки кирпич, называют профессию и строят дом.(разделиться на 2 команды) .Побеждает команда у которой дом выше.
7.Творческое задание.
1 команда-доктор.
2команда-актер.
Подведение итогов.
- Скажите можно назвать самые важные профессии?
- А что является важным в каждой профессии?
- Послушайте стихотворение о том, что было бы, если бы люди разных профессии отказались трудиться.
-Чтение стихотворения детьми.
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал портной:
- Шить платья мне не хочется,
Устрою выходной!
И все портные в городе
За ним пошли домой.
Ходили б люди голые
По улице зимой.
Подумайте, что было бы,
Когда сказал бы врач:
- Рвать зубы мне не хочется,
Не буду, хоть ты плачь!
Больным врачебной помощи
Не стало б никакой.
А ты б сидел и мучился
С подвязанной щекой.
Подумайте, что было бы,
Когда б сказал шофер:
- Возить людей не хочется! –
И выключил мотор.
Троллейбусы, автобусы
Засыпало снежком,
Рабочие на фабрики
Ходили бы пешком.
Сказал учитель в школе бы:
- Мне в нынешнем году
Учить детей не хочется,
Я в школу не приду!
Тетради и учебники
Валялись бы в пыли,
А вы бы неучеными
До старости росли.
Подумайте, какая бы
Случилась вдруг беда!
Но только так не сделает
Никто и никогда,
И люди не откажутся
От нужного труда:
Учитель обязательно
Придет наутро в класс,
А пекари старательно
Хлеб испекут для вас.
Любое дело выполнят,
Что им ни поручи,
Портные и сапожники,
Шоферы и врачи.
Мы всей семьёю дружною
В одной стране живем,
И каждый честно трудится
На месте на своём.
- Какой вывод мы может сделать из этого стихотворения? О чем оно заставило нас задуматься?
1команда-доктор.
2команда-актёры.
