Задание заочной школы
«Юный филолог»
Работа № 3 (11 класс)
_______________________________________________фамилия, имя
Задания ты можешь также найти через интернет. Для этого тебе необходимо зайти на сайт ГУДО «Областной центр творчества» (www. ). В разделе Дворец детского творчества выбрать Отдел образовательной деятельности/ Заочная многопредметная школа/ Задания ЗМШ
Срок выполнения заданий – 20-25 дней.
Наш адрес: 212022 Могилев, пр-т Мира, д.23А
Областной центр творчества, ЗМШ-11.
I уровень – задания 1, 3, 6.
II уровень – задания 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11,12.
III уровень – задания 1 – 17.
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания.
(1)Все м_лились о снеге и вот наконец мороз н_чал сдавать. (2)Ветер опять утих и бл_годатный снег начал медле(н, нн)о опуска(тся, ться) на землю. (3) Радос(?)но смотрели крест(?)яне на п_рхающие в воздухе снежинки которые опускались на землю. (4)Что(бы) насл_ди(тся, ться) этой к_ртиной я вышел в поле. (5)Чудное зрел_ще открылось глазам моим всё безгр_ничное пр_странство (во)круг меня предст_вляло вид снежного потока. (6)Мне к_залось буд(то) небеса разверзлись ра(с, сс)ыпались снежным пухом н_полняя весь воздух дв_жением и пор_зительной тиш_ной. (7)Наступали дли(н, нн)ые зимние сум_рки и пад_ющий снег нач_нал закрывать все предметы и белым мраком од_вал землю. (По С. Аксакову)
Задание 2. Подчеркните главные члены предложения. Над сказуемыми в 1-м предложении укажите их тип (простое глагольное, составное глагольное, составное именное).
Задание 3. Укажите номера сложносочиненных предложений (ССП)_______________________________________
сложноподчиненных предложений (СПП)_______________________________________
бессоюзных предложений (БСП)_______________________________________________
Задание 4. Составьте схемы СПП, укажите вид придаточных частей._____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание 5. Найдите и подчеркните в тексте деепричастный оборот,
причастный оборот с определяемым словом.
Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Обведите союзы, связывающие части ССП.
Тихо шепчутся березы да ветер волнует хлеба на нивах. Владимир и писал бы оды да Ольга не читала их. То сам себя не понимал я то мир меня не понимал. Дочь училась дома и росла хорошо мальчик то_же учился не_дурно. Пр__ближался вечер и предметы теряли свои контуры. Странный старич__к заговорил очень протяжно звук его голоса так_же изумил меня. Солнце село но в лесу еще светло. В лесу было прохладнее за_то воздух был чище. То солнце тусклое бл__стит то туча ч__рная висит. Ни она ни_кого не тронет ни ее ни_кто не тронет.
Различайте! Одиночный союз И может связывать части сложного предложения или однородные члены предложения.
В сложном предложении несколько грамматических основ - описываются разные ситуации) запятая перед И ставится: Все жаловались на холод, И дождь стучал в окна.
Если одиночный союз И связывает 2 однородных члена предложения, запятая перед И не ставится: Солнце стояло в зените И жаркими лучами жгло мне тело.
Задание 7. Расставьте знаки препинания. Отметьте сложные предложения.
Конь мой бежит и никто им не правит. Мне захотелось есть и добрая соседка жена мастера сварила мне бульон. Хмурый лес качался и шумел и дорогу снегом заносило Листья с кленов давно облетели и лежали на аллеях. Ты должен учиться достигать компромисса в общении и только в крайнем случае идти на конфликт.
Внимание! Запятая в ССП перед И не ставится, если у обеих частей есть что-то общее (либо второстепенный член, либо вводное слово, либо частица, либо придаточная часть):
В городском саду по соседству играл оркестр_И (в городском саду) пел хор песенников.
Задание 8. Расставьте знаки препинания. Отметьте предложения, в которых запятая перед И не ставится.
Лист сухой валится и ночью ветер злится да стучит в окно. По ночам подмораживало и звезды усеивали небо. Должно быть к потолку была подвешена лампа и от неё чуть не случился пожар. В селе Уклеево не переводилась лихорадка и была топкая грязь. Может быть снова грянут морозы и затрещат от них закоченевшие стволы. Глаза у всех устремились и носы вытянулись по направлению к письму. У деревянного забора теснились подстриженные акации и сирени переплетали жгуты своих стволов. Последние звезды тихо погасли и небо совсем посветлело когда группа разведчиков подошла к указанному пункту. Я передал ему ваше поручение и он исполнил его с большим удовольствием. Звезды уже начинали бледнеть и небо серело когда коляска подъехала к крыльцу домика.
Запятая на стыке двух союзов.
При последовательном подчинении одна придаточная часть может оказаться внутри другой и произойдет «встреча» двух подчинительных союзов.
Я думаю, что, когда все они увидят лестницу, многие захотят бежать.
Он сказал, что если будет свободен, то придет к нам.
Запятая ставится, если второе придаточное можно изъять или перенести в конец предложения.
Запятая не ставится, если при подобном перенесении нарушается смысловая или синтаксическая целостность предложения, особенно если далее следует вторая часть двойного союза ТО, ТАК или НО.
Слепой знал, что если он протянет руку в окно, то с кустов посыплется роса.
За огородом следовали крестьянские избы, которые хотя не были заключены в правильные улицы, но показывали довольство обитателей.
Рассмотрим подробнее данные предложения. От второго союза идет придаточная часть, после которой и могут стоять НО, ТО, ТАК. Мы должны учесть, что запятая между союзами и НО, ТО, ТАК «вместе не живут», т. е. запятую мы ставим между союзами лишь в том случае, если отсутствуют НО, ТО, ТАК
Запятая между союзами и НО, ТО, ТАК «вместе не живут» |
Задание 9. Расставьте знаки препинания. Обведите стоящие рядом союзы. Укажите номера предложений, в которых ставится запятая на стыке союзов ____________________________________
не ставится запятая на стыке союзов______________________________________________________________ 1. Даша заметила что когда вслед за звонком в столовой появлялся Рощин Катя сразу не поворачивала к нему голову а минуточку медлила. 2. Корчагин знал что если он слезет с лошади то принимать участие в маневрах не сможет. 3. По сумрачному небу слоились густые тучи и хотя шел только третий час дня но было так темно что Драницын не мог понять что чернеет вдали преграждая путь поезду. 4. Он поднялся с табурета и сказал что если уж его лучший друг Володя не может уехать то он Толя Орлов останется с ним. 5. Ему казалось что он недолго лежал припавши лбом к спинке дивана но когда он открыл глаза из обоих окон номера уже тянулись к полу косые солнечные лучи.
СПП с однородным подчинением (с однородными придаточными частями).
Придаточные части являются однородными, если относятся к одному главному предложению и отвечают на один и тот же вопрос. Знаки препинания между однородными придаточными частями ставятся так же, как и при однородных членах.
какой?
[Помни тот дом] , (где ты родился)_ и_ (где остались твои корни).
И
Задание 10. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы СПП.
Травы скашивают утром пока они еще не уронили росы и пока они нежатся в ее прохладе._________________________________________________________________________________
Отец подробно мне рассказал сколько водится птицы и рыбы сколько родится всяких ягод сколько озер._________________________________________________________________________________
Каждый знает как легко подниматься по осыпям и как трудно по ним спускаться._________________________________________________________________________________
Меня преследовало желание узнать от Васильева каким путем он пришел к своим взглядам из какой среды он вышел и какие цели он ставил себе в жизни._________________________________________________________________________________
Он расспрашивал меня о том что я люблю что читаю что намерена делать и давал советы.___________________________________________________________________________________________
Различение союзов и союзных слов.
Мы видим, что детям трудно объяснить свой поступок. = Мы видим: детям трудно…
2. Союз можно заменить другим союзом, а союзное слово – самостоятельной частью речи.
Когда включили свет, комната показалась большой и нарядной. Здесь когда = как только, лишь только. Следовательно, это союз. Кроме того, не забываем, что слово КОГДА в придаточных времени и условия почти всегда является союзом. (Когда – союзное слово, только если относится в главной части к указ. слову ТОГДА).
Сравним: Это была весенняя пора, когда начинают петь соловьи. Предложение с придаточной определительной, в нем слово когда – союзное слово, т. к. является членом предложения (обстоятельством).
К союзному слову можно поставить вопрос, а к союзу нельзя.- Я понял, что машина сейчас остановится у шлагбаума. Рассматриваем ту часть, в которой слово что. (Машина остановится где? – у шлагбаума, когда - сейчас). К что вопрос не задается – союз. Мы решили посмотреть, что находится в этой коробочке. Рассматриваем ту часть, в которой слово что. (В коробочке находится что? – что, и это местоимение можно заменить сущ.- предмет, секрет, вещь. – союзное слово.)
Обращаем внимание на слово КАК, которое в придаточном сравнительном является всегда союзом, в других предложениях может быть союзным словом. Я один знал, как выбраться из леса (прид. изъяснительное - союзное слово).
Он шел не разбирая дороги, прямо, как летает ворона (прид. сравнительное - союз).
Всегда являются союзными словами следующие: который, какой, чей, кто, где, куда, откуда, сколько, отчего, каков.
Не имеют союзных слов, присоединяются только союзами придаточные причины, цели, следствия и придаточные сравнительные.
Задание 11. Укажите предложения с союзными словами.
И вот в это-то мгновение случилось со мной происшествие, которое сильно поразило меня. Я не знал, что сказать, а она, пожалуй, и не поняла бы меня. Говорят, что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве. Гости не предупредили нас, когда они приедут. Когда Каштанка опомнилась, музыка уже не играла. Девица плачет, как роса падает.
Запятая между частями БСП:
части БСП обозначают одновременность или последовательность событий,
тесно связаны между собой по смыслу,
обычно кратки,
произносятся тоном перечисления,
! между частями БСП мысленно можно поставить союз И.
Нужда скачет, нужда пляшет, нужда песенки поет. [ ], [ ], [ ].
Двоеточие между частями БСП:
1. если второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом
[ ] : [причина]. Богатому не спится: богатый вора боится.
(=потому что; так как)
2. если второе предложение поясняет первое или к. – н. его член
[ ] : [пояснение]. Слово не воробей: вылетит – не поймаешь.
(=а именно; то есть)
3. если второе предложение дополняет первое
[ ] : [дополнение]. Пора понять: ты за себя в ответе.
(=что; и увидел, что…; и понял, что...)
Тире между частями БСП:
1. Если в предложении содержится противопоставление
[ ] – [ ].
(=а, но) Тьма света не любит – злой доброго не терпит.
2. Если первое предложение обозначает время или условие действия, о котором говорится во 2-м предл.
[ Время, условие ] – [ ]. Проголодаешься – хлеба достать догадаешься.
(= если…; когда…) Любишь кататься – люби и саночки возить.
3. Если второе предложение заключает в себе следствие или вывод того, о чем говорится в 1-м предлож.
[ ] – [вывод, следствие].
(= так что; поэтому; значит) Собирай по ягодке – наберёшь кузовок.
4. Если предложение рисуют быструю смену событий или неожиданный результат действия
[ ] – [ ]! Я за свечку – свечка в печку!
Вот солнышко пригрело – трель зазвенела.
5. Если 2-ое предложение содержит сравнение для того, о чём говорится в 1-м предлож.
[ ] – [сравнение]. Молвит слово – соловей поет.
(= словно; как; будто; точно; что)
Задание 12. Определите отношения между частями БСП. Расставьте знаки препинания.
Запишите номера предложений в соответствующие строку.
Одновременность, последовательность__________________ Причина______________________________________________ Пояснение(изъяснение)__________________________________ Дополнение __________________________________________ | Условие, время ______________________________ Быстрая смена событий ______________________ Противопоставление__________________________ Вывод, следствие____________________________ |
1. Передвинули мебель__ освободили зал__ вымыли полы. 2. Все оживились_ на двор въезжают сани с молодыми. 3. Я поднял глаза___ на крыше хаты стояла девушка в полосатом платье и с распущенными волосами. 4. Хлынул ливень _ все бросились под навес. 5. У них царил мир и покой монашеской обители__ шторы опущены, ни пылинки, ни пятнышка.6. Начальство узнает __ всем мало не покажется. 7. Я понимаю __ вам трудно сейчас об этом говорить. 8. Раз солгал__ навсегда лгуном стал. 9. Иногда лошади проваливались по брюхо__ почва была болотистой. 10. Труд человека кормит__ лень портит.
Образцы заданий ЦТ
Задание 13. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой: А___Б____В___Г____
А. Все знали, что приехала барыня, и что Капитон пустил ее, и что она теперь в детской. Б. Слова солгут – для мысли нет обмана. В. Опять прокричали журавли, и опять отозвались на их крик лесные обитатели: звонко затрещала сорока, меланхолически застонала горлица, пичужки с легким писком завозились в кустах. Г. В передней послышались шаги – и все замолчали. | Бессоюзное. Сложносочиненное. Сложноподчиненное с одной придаточной. Сложноподчиненное с однородным подчинением. Сложное предложение с разными видами связи. |
Задание 14. Какие предложения соответствуют схеме (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены)? [ ], и [ ].
Расставьте знаки препинания.
Ворота выходили в переулок и над ними свешивались густые ветки сирени. Вот так я написал первое в своей жизни стихотворение и получил первое редакторское замечание. По правую руку от молодоженов расположились музыканты и уселись родственники жениха. Сережа облокотился о край стола подперев голову ладонью и уставился на чернильницу. Я уже вполне освоился в купе и заговорить с соседями мне мешала лишь природная застенчивостьЗадание 15. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Евгений Павлович сделал вид, что не может устоять на ногах и сел на стул. А помнишь, как мы когда-то с тобой радовались, что все экзамены теперь позади и что ничего сдавать больше не придется до самой смерти? Мне казалось, что если бы Ирки не было на свете, я бы точно знал, как поступить в этом случае. Дипломат всегда знает, о чем спросить когда не знает, что ответить. Он знал, что роща скоро кончится и тропа выведет их на открытый склон по ту сторону котловины.Задание 16. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Окрестные жители знали 1)__ в известняковых скалах были выбиты пещерный монастырь 2)__ и катакомбы, убежища 3) __ и склады боеприпасов, но 4)__ когда пришлось отступать, моряки взорвали склады, а глыбы 5) __ рухнув вниз, завалили проходившие под обрывом рельсовые пути.
Задание 17. Определите средство связи в СПП и установите соответствие между столбцами таблицы: А___Б___В_____Г____
А. Если работа нравится, человек легко с ней справляется. Б. Я верил в детстве искренне и твердо, что мир не существует без меня. В. На работу Алеша собирается долго и с тем тревожным волнением, которое должно сопровождать подготовку к важному делу. Г. При университете есть общежитие, куда обычно селят магистрантов. | Союз. Союзное слово. |
