Анализ работы начальника лагеря за 1 тематическую смену «Казачок» в период с 21.03.16г. по 10.04.2016г

Областное автономное учреждение

«Оздоровительно-досуговый центр «Юбилейный»

р/сч 40603810102080007796 Филиал в г. Хабаровск, кор/сч 30101810400000000727, ,693901 г. Южно-Сахалинск, с. Березняки, , т.: 510057, , e-mail: *****@***ru, адрес в сети интернет:

http://

Анализ работы начальника лагеря за 1 тематическую смену «Казачок» в период с 21.03.16г. по 10.04.2016г.

На основании распоряжения от 16.12.15г. Министерства образования Сахалинской области и в целях реализации плана мероприятий по реализации 2015-2016гг. стратегии развития государственной политики РФ в отношении Российского казачества до 2020 года на территории Сахалинской области, утвержденного распоряжением правительства Сахалинской области от 01.01.2001г. на базе ОАУ «ОДЦ «Юбилейный» была организована 1 тематическая смена «Казачок», которая частично совпала с организованными весенними каникулами.

Весенние каникулы составляют часть свободного времени у детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно-значимых сферах деятельности. Во время каникул происходит разрядка накопившихся за четверть напряженностей, восстановление израсходованных сил, здоровья, развития творческого потенциала. Все эти функции выполняет лагерная смена.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

За несколько месяцев до начала организованной смены началась предварительная подготовка. И такая работа, конечно же была необходима. Так как смена несла тематический характер. 21 день необходимо было не только обучить детей нескольким видам деятельности, но и подготовить их к региональному этапу всероссийского детского фестиваля «Казачок». Вожатые, которые были привлечены к работе 1 смены прошли семинар на базе ОЦВВР по направлению казачьих традиций. Участниками семинара стали 6 вожатых, 1 инструктор по физическому воспитанию. Провели его методисты: и Захожий комплектовании отрядов особое внимание уделялось тому, чтобы детей разместить по делегациям муниципальных образований.

Средняя численность отрядов составила 33 человека. Возраст детей от 7-17 лет. Общее кол-во детей 208. Из 15 муниципальных образований - 21 делегация. Все эти дети были сформированы в 6 отрядов.

С детьми работали 20 воспитателей – это руководители муниципальных образований. 6 вожатых – это студенты СахГУ: , , Попов вожатый – , 4 педагога дополнительного образования – сотрудники ОЦВВР г. Ю-Сахалинска по следующим направлениям: «Рукоделие» - , «Флакеровка» - , «Строевая» - , «Вокал» - Турова Т. М. – педагог-организатор, – методист, фельдшер – , медсестра – , звукорежиссер – , начальник лагеря –

Целью лагерной смены стала подготовка обучающихся к участию в мероприятиях всероссийского и регионального уровня, направленных на их военно-патриотическое, духовно-нравственное и физическое воспитание, а также на сохранение и развитие казачьей культуры, оздоровление детей.

Задачей:

- дать представление о казачьей культуре, о её исторической судьбе, о единстве народов нашей страны, о наиболее значимых страницах истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии страны и своего края, об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры;

- развивать ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

- формировать нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами; первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества, старшими детьми и взрослыми.

Согласно цели и задачам была сформирована план-сетка, которая включала в себя разноплановые мероприятия.

Все общелагерные мероприятия и отрядная работа планировались заранее с учётом особенностей смены и её участников. Так, каждым вожатым было разработано не менее двух отрядных дел с заранее установленной темой: «Истоки России» и «Символы Российской Федерации». Требование к проведению огоньков также изменились, на каждом огоньке (знакомства, тематический и прощания) обязательно затрагивались темы патриотизма, обсуждался героизм русских воинов во время ВОВ.

Изменились требования и к другим мероприятиям, проводимым вожатыми. Так, например, гостевание «В русском доме» включало в себя оформление отрядов в русском стиле, беседы на тему культурного наследия России и подборку русских народных игр.

Сценарный план каждого мероприятия готовился и проверялся заранее, требования к подготовке к отрядным делам и их проведению были выданы каждому вожатому за месяц до начала смены, после чего велась индивидуальная работа с педагогическим коллективом детского лагеря.

Проведения отрядных дел также контролировалось и обсуждалось с вожатским коллективом ежедневно. Так при подготовке и проведения отрядных дел отличились (вожатый первого отряда) и (вожатый четвёртого отряда), которые ответственно подходили к подготовке мероприятий. Содержание отрядных дел, разработанных этими вожатыми, отличались продуманностью, логичностью и грамотным подбором дидактического материала.

Помимо проверки отрядных дел, проверялась и отрядная работа, которая включала в себя коллективно-творческие дела и игры (на знакомство, командообразование, выявление лидеров, командное взаимодействие, игры на снятие эмоционального напряжения). Отрядная работа проводилась на высоком уровне, все игры, проводимые в отрядах, соответствовали периоду смены и возрасту её участников.

Кроме отрядных дел проводились различные общелагерные мероприятия, которые можно разделить на следующие группы:

Дела организационного периода: торжественная линейка открытия, игра по станциям «По казачьим тропам».

Игровые программы: смотр-конкурс «Герой нашего времени», игровые программы «В ритме танца» и «День смеха».

Историко-краеведческие мероприятия: интеллектуальная игра «Мой край».

Героико-патриотические мероприятия: военно-спортивная игра «Зарница».

Дела итогового периода: линейка закрытия смены.

Во время подготовки и проведения мероприятий привлекались все вожатые, у каждого педагога была возможность внести свой вклад в проведение мероприятий.

В течение смены также велась работа с активом участников смены. В конце организационного периода смены были выбраны органы соуправления (ОСУ) в каждом отряде. Работа с представителями органов соуправления каждого отряда проводилась ежедневно. Так, совместно с командирами отрядов велась проверка санитарного состояния комнат и корпусов и осуществлялась подготовка к вечерним общелагерным мероприятиям. Ежедневно проходил сбор советников по информации, задачей которых состояла в том, чтобы получить план на следующий день и оформить его на отрядном месте. В течение смены сложности в работе с органами соуправления не было, все ребята отличались организованностью, исполнительностью и самостоятельностью.

Также вёлся контроль за соблюдением гигиенических требований в корпусах. Проверка чистоты в отрядах проводилась ежедневно несколько раз в день. Для поддержания интереса детей к соблюдению чистоты в комнатах был создан рейтинг отрядов, оценки в котором выставлялись сразу же после проверки. Лидирующие позиции в данном рейтинге заняли второй и третий отряды.

С 30.03.16г. по 02.04.16г. согласно план-сетки мероприятий проводились мастер-классы. К сотрудничеству были привлечены: зав. производства - конкурс «Берегиня», мастер-класс «История казачества» - руководитель Корсаковской делегации , мастер-класс «Патриотическое воспитание подрастающего поколения» руководители делегаций, и , мастер-класс по хореографии руководитель ДДТ г. Ю-Сахалинска – немало важным фактором в работе лагеря стало оздоровление детей. Ежедневные утренние зарядки на улице задавали хороший тон на весь день. Проводили ее ПДО – , руководитель Корсаковской делегации –

В течении лагерной смены за здоровьем детей следили 2 медика: фельдшер – , медсестра – которыми своевременно оказывалась медицинская помощь.

Сведения об уровне оздоровительного эффекта:

Наименование ЛПУ	Общее кол-во детей за смену	Выраженный оздоровительный эффект	Слабый оздоровительный эффект	Отсутствие оздоровительного эффекта
Абс. Число детей	%	Абс. Число детей	%	Абс. Число детей	%
1 отряд	40	22	10,56	9	4,38	9	4,32
2 отряд	30	18	8,64	10	4,80	2	0,96
3 отряд	33	22	10,56	8	3,84	3	1,44
4 отряд	41	27	12,96	13	6,30	1	0,48
5 отряд	32	18	8,64	8	3,84	6	2,88
6 отряд	32	20	9,64	7	3,34	5	2,42
Всего:	208	127	61%	55	26,5%	26	12,5%

Количество случаев заболеваний, зарегистрированных у детей и подростков в течение смены - 15.

Огромное значение жизни детей имеет правильное сбалансированное питание: ежедневно детям давались фрукты, кисломолочная продукция, настроение поднималось у детей от дополнительной порции. Отвечала за питание зав. производством –

Немало важное значение в подготовке к фестивалю имела занятость детей в дополнительном образовании.

С целью удовлетворенности детей пребывания в лагере участникам смены была предложена анкета на момент заезда и на момент отъезда.

Результаты анкетирования на вход в программу смены.

Количество человек, принявших участие в анкетировании 198

1.Как часто ты приезжаешь в лагерь?

2.С каким настроением ты приехал(а) в лагерь?

6.Что ты ждёшь от лагеря?

Впервые отдыхаю

2 или 3 раз

Отдыхаю постоян

но

Восторженное,

Актив

ное

Радостное,

тёплое

Светлоеприят

ное

Ровное, спокой

ное

Грустное, печаль

ное

Тревож

ное, тоскли

вое

Состоя

ние крайней неудовлетворён

ности

122

Наиболее частые ответы на вопрос: «Чего ты ждешь от лагеря?»

Новых друзей; Приобрести новые знания и умения; Укрепить свое здоровье; Просто отдохнуть, весело провести время.

Результаты анкетирования на выход из программы смены.

1.С каким настроением Вы пришли к завершению смены?

2.Закончите предложения

3.Хотели бы вы ещё раз приехать в лагерь?

Восторженное,

активное

Радостное,

тёплое

Светлое,

приятное

Спокойное,

ровное

Грустное,

печальное

Тревожное,

тоскливое

Состояние

крайней

неудовлетворённости

Больше

всего

мне

понравилось

Самым

полезным

для

меня

было

Да

Нет

171

Количество детей в лагере 195 человек, из них приняло участие в

анкетировании 184

Наиболее частые ответы на вопрос «Больше всего мне понравилось»:

Мастер-классны; Фланкировка; Строевая подготовка; Фестиваль; Общелагерные мероприятия; Декоративно-прикладное творчество; Занятия по вокалу; Военно-спортивная игра «Зарница»; Игры; Дискотека; Выезд в храм Николая Угодника.

Результаты итогового анкетирования для педагогов.

1.Насколько Вы удовлетворены организацией работы лагеря?

2.Насколько Вы удовлетворены организацией фестиваля?

3.Было ли взаимодействие между педагогами и администрацией лагеря?

4.Ваши пожелания на смену «Казачий сполох».

Полностью удовлетворён(а)

Частично удовлетворён(а)

Не удовлетворён(а)

Полностью удовлетворён(а)

Частично удовлетворён(а

Не удовлетворён(а)

Да

Нет

- Проводит лекции и беседы на тему «Казачьи обряд, быт, традиции».

- В конце смены провести «Кадетский бал»;

- Организовать работу вожатых во время фестиваля;

- Увеличить количество педагогов для проведения мастер-классов;

- Доработать положение о конкурсе;

- Увеличить количество часов на мастер-классы;

- Учитывать тематику смены при проведении мероприятий.

Количество человек, принявших участие в анкетировании 19

1.Насколько Вы удовлетворены организацией работы лагеря?

- частично удовлетворён(а).

Почему?

Имеется недостаток горячей воды; насекомые в корпусе (3 корпус).

2.Насколько Вы удовлетворены организацией фестиваля?

- частично удовлетворён(а). Почему?

Не компетентное жюри во время конкурса по строевой подготовке; Отсутствие специализированных площадок для репетиций и тренировок; Не все педагоги приняли участие в семинаре, поэтому не поняли общие требования; Необходимо проводить смену без фестиваля; «Грубейшее нарушение казачьих устоев – это отсутствие на «Казачке» священников»; Нужно готовить мероприятий с учётом тематики смены; Большое количество участников смены; Мало мероприятий о казачестве; Много номинации и мало времени; Несвоевременное поступление информации; Не продумана последовательность выступлений; Программа фестиваля не доработана; Недостаточно времени уделялось на мастер-классы. 2.Насколько Вы удовлетворены организацией фестиваля?

- не удовлетворён(а). Почему?

Нет организации.

Работа лагерной тематической смены «казачок» систематически освещалась в СМИ (открытие смены, «Зарница», открытие фестиваля).

Сайт лагеря «Юбилейный» регулярно пополнялся новыми фотографиями из жизни лагеря. Звукорежиссер оперативно создавал фильмы и представлял их в течение дня на суд зрителей в столовой лагеря. Рубрика называлась «Новости дня».

ВЫВОД:

Работу педагогического коллектива в 1 смене оценить на - удовлетворительно. Проанализировав работу педагогического коллектива 1 смены, следует в предстоящих сменах заниматься подбором педагогических кадров (воспитателей) Администрацией ОАУ «ОДЦ «Юбилейный».

«Берегиня»