Литературная игра для детей подготовительной группы
«В гостях у сказки».
Цель: Вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских сказок.
Задачи:
- развивать речь в процессе предметной, познавательной, коммуникативной деятельности, игры;
- учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку;
- точно отвечать на вопросы; развивать творческое воображение, слуховое внимание, зрительное восприятие, логическое мышление;
- воспитывать интерес к сказкам.
Подготовительная работа: чтение русских народных и авторских сказок; дети из двух подготовительных групп заранее разделились на участников и болельщиков команды и придумали себе сказочное название.
Оборудование: сказочное оформление зала (герои сказок, гирлянды, цветные звёзды); мультимедийна презентация по сказкам, костюмы сказочных персонажей, сказочные атрибуты, магнитная доска и фишки.
Ход игры:
Дети входят под песенку «Улыбка» из мультфильма «Крошка Енот» и рассаживаются на стулья.
Ведущий: Ребята, улыбнитесь друг другу, посмотрите, как от наших улыбок стало светлее. Сегодня у нас пройдёт интересная игра «В гостях у сказки», на которой вам пригодятся ваши знания и умения.
Сегодня будут играть две команды, а все остальные ребята, болельщики, их поддерживать. Я приглашаю участников команд сесть за столы.
Звучит музыка «Песенка Маши и Вити» из кинофильма «Новогодние приключения Маши и Вити».
(Команды занимают свои места.)
Ведущий: Сейчас каждая из команд хором и дружно скажет своё название. (Ведущий прикрепляет на доску эмблемы команд.)
Итак, команды готовы, а теперь внимание! Каждой команде будут даны задания. Задания состоят из вопросов. Команда, которая правильно ответит на большее количество вопросов, получает фишку. Победителем в конце игры будет та команда, у которой будет больше фишек. Если команда не знает ответ, ей могут помогать болельщики. А впереди нас ждут сказочные чудеса! Итак, чудеса начинаются…
Звучит музыка «Танец цветов» из балета «Щелкунчик». Под музыку появляется Фея.
Фея: Здравствуйте, ребята!
Я — Фея сказок и чудес,
Я шла к вам долго через лес,
Равнины, горы и моря,
И вот я с вами здесь, друзья!
Фея: Я слышала, что вы очень любите сказки, это так? А не хотите ли вы отправиться в сказочное путешествие? Я предлагаю полететь на ковре-самолёте. Вы согласны? Вот этот ковер, по взмаху моей волшебной палочки он превратится в летающий. (На экране мультимедиа появляется ковёр.)
Закройте глаза. Считаем: 1,2,3. Полетели! Звучит музыка «Танец цветов» из балета «Щелкунчик».
- А теперь откройте глазки!
Мы уже не в садике, а в сказке!
Задание 1. «Угадай сказку по картинке».
Фея: Вот мы и в Стране сказочных чудес. Добро пожаловать! В моей стране, ребята, живут одни сказочные герои. А вот, кажется, один из них.
(В зал заходит мальчик-гномик).
Фея: Кто же это? (Гномик). Ребята, как вы думаете, из какой сказки пришёл к нам Гномик? («Белоснежка и семь Гномов».) Гномик, ты хочешь нам что-то сказать?
Гном: Да, у меня есть сказочные картинки, а я не могу угадать сказки, которые в них спрятались. Может, мне кто-то поможет?
Фея: Конечно, тебе помогут ребята! Ребята (обращаясь к детям), вы поможете Гномику угадать сказки по картинкам? (Да.)
Итак, первая картинка для команды….
На экране, по порядку, появляются иллюстрации к сказкам: «Гуси-лебеди», «Двенадцать месяцев», «Кот, петух и лиса», «Красная шапочка», «Заюшкина избушка»;
«Три поросёнка», «Кот в сапогах», «Лиса и журавль», «Волшебник изумрудного города», «Волк и семеро козлят».
(Фея обращает внимание на экран с изображением слайдов по сказкам. По очереди команды угадывают сказку. Команде, отгадавшей большее количество картинок вручается фишка, которая помещается на доску.)
Ведущий: Фишку получает команда…, она отгадала все сказки.
Гном: Спасибо, ребята за помощь. А мне пора в сказочный лес к своим братьям-Гномам. (уходит)
Фея: С Гномиком попрощались, а наше путешествие продолжается. Звучит музыка «Танец цветов» из балета «Щелкунчик».
Задание 2. «Отгадай сказочного героя».
Стук в дверь. Заходит Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте, ребята!
Фея: Ребята, вы узнали сказочного героя? (Это Незнайка.) А почему его так зовут? (Он ничего не знает.) Из какой он сказки? («Приключения Незнайки» Н. Носова.) Незнайка, почему ты расстроен?
Незнайка: У меня беда.
Фея: Что случилось?
Незнайка: В Сказочной стране так много героев, что я постоянно их путаю. Помогите мне их отгадать.
Фея: Ребята, поможем Незнайке отгадать сказочных героев? (Да.)
(Фея с ведущим загадывают загадки по очереди, то одной, то другой команде, ведущий считает правильные ответы и даёт фишку одной из команд.)
1. Он живет на крыше и очень любит прилетать в гости к своему другу Малышу. (Карлсон.)
2. Мачеха допоздна заставляла её работать и не пускала на бал. (Золушка.)
3. Этот сказочный герой учился сочинять стихотворения и играть на музыкальных инструментах и даже на Луну летал. (Незнайка.)
4. Как звали сказочную героиню, которая приговаривала: «Выгляни в окошко – дам тебе горошка» (Лиса.)
5. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда.)
6. Она была подружкой гномов и вам, конечно же, знакома. (Белоснежка.)
Ведущий: Команда… ответила на все вопросы, она получает фишку. (Фишка - на доску.)
Задание 3. «Назови сказку правильно».
Фея: Незнайка, теперь ты знаешь сказочных героев. Ты всех запомнил?
Незнайка: Да, я знаю не только героев, но и сказки.
Фея: А давай мы тебя проверим. Называй сказки, а мы узнаем, верно это название или нет. Ребята, проверим Незнайку, как он хорошо сказки знает? Слушайте внимательно! Итак, твоя сказка для первой команды. (Незнайка называет сказки каждой команде по очереди, а дети исправляют названия. Ведущий считает правильные ответы и даёт фишку команде.)
1. «Волк и семеро цыплят».
2. «Три свиненка».
3. «Гуси – голуби».
4. «Даша и медведь».
5. «Царевна-индюшка».
6. «Спящая девочка».
Ведущий: Команда…. исправила все названия сказок и получает фишку. (Фишка - на доску.) Ну, что, Незнайка, помогли тебе ребята вспомнить сказки?
Незнайка: Спасибо вам, ребята! Теперь я и сказки знаю. Пойду, расскажу о них своим друзьям из Солнечного города. До свидания! (уходит)
Ведущий: А я предлагаю всем вместе поиграть.
(Ведущий приглашает всех встать на физминутку, которую он сам и проводит.)
Будем дружно мы играть,
Сказки вместе вспоминать!
Физкультурная минутка «Сказки».
Мышка быстренько бежала (бег на месте).
Мышка хвостиком виляла (имитация движения).
Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»).
Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках).
Вот ее мы посадили (наклониться),
И водой ее полили (имитация движения).
Вырастала репка, хороша и крепка (развести руки в стороны).
А теперь ее потянем (имитация движения),
И из репы кашу сварим (имитация еды).
И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»).
Фея: А мы продолжаем путешествовать по стране Сказок. Летим дальше!
Звучит музыка «Танец цветов» из балета «Щелкунчик».
Задание 4. «Собери картинку».
Заходит Мишка: Здравствуйте, ребята! Я услышал, что вы играете. Давайте играть вместе. Я принёс вам сказочные картинки, только они рассыпались и мы с Машей не можем их собрать. Вы поможете нам?
Фея: Поможем Мишке с Машей? Ребята, а вы догадались, из какой сказки пришёл к нам Мишка? («Маша и медведь».) Посмотрите, у Мишки две корзинки, а в них разрезные картинки. Нужно сложить картинки и догадаться, что это за сказка.
От каждой команды нужны три человека. Они то и будут собирать картинку.
Дети собирают картинки за столами.
Ведущий: А пока наши участники собирают сказочные картинки, Фея Сказок приготовила для вас, ребята, интересное задание. Справитесь? (Да.)
Задание 5. «Блиц».
Фея: Ребята, вам предстоит ответить на сказочные вопросы. Какая команда больше ответит на вопросы? И если команда не знает, ей помогают болельщики. Сначала вопросы для первой команды, а затем для другой. Начали!
Фея: Вопросы для первой команды: 1. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «двенадцать месяцев»? (За подснежниками.)
2. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна.)
3. Назовите всех (4х) бременских музыкантов? (Осел, собака, кот и петух.)
4. Кого величают по отчеству - Патрикеевна? (Лиса.)
5.Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино? (Артемон.)
Ведущий: Вопросы для второй команды:
1. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку.)
2. Назовите отчество Федоры из сказки К. Чуковского «Федорино горе». (Егоровна.)
3. В какой сказке умели говорить печка, яблонька и речка? («Гуси-Лебеди».)
4. На какой птице летала Дюймовочка? (На ласточке.)
5. Кого спас зайчишка из русской народной сказки "Заяц-хваста"? ( Ворону.)
Ведущий: Команда…. у нас ответила на все вопросы и получает фишку. (Фишку – на доску.)
Фея: Задание было нелёгкое, но вы справились. Молодцы! А теперь проверим, какие картинки собрали ребята для Мишки. Ну, что, картинки готовы? Кто изображён на картинке? Какая это сказка?
Молодцы! Помогли Мишке, он подрастёт и тоже сможет сам складывать картинки.
Мишка: Спасибо, вам, ребята, помогли нам с Машей собрать картинки. А можно я с вами останусь? (Да).
Задание 6. «Волшебный сундучок».
(Ведущий ставит стол с сундучком перед участниками.)
Фея: Ребята, посмотрите, на нашем пути появился сказочный предмет. Что же это такое? (Сундучок.) Он, наверное, волшебный. Давайте посмотрим, что в нём. В волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды, по очереди, будут отгадывать из какой сказки этот предмет.
Золотой ключик – «Золотой ключик или приключения Буратино».
Горшочек мёда – «Вини-Пух и все-все-все».
Зеркальце – «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (Пушкин.)
Лепесток – «Цветик-семицветик».
Пирожок – «Маша и медведь».
Скалочка – «Лисичка со скалочкой».
Печь – «По щучьему веленью». «Гуси-лебеди».
Белый чепчик - «Доктор Айболит».
Фея: Отлично! Назвали все сказки, из которых эти предметы.
Ведущий: Команда…. отгадала все сказочные предметы и получает фишку. (Фишка - на доску.)
Фея: Молодцы, ребята! Справились с моими заданием, все сказки отгадали. А наше путешествие по Стране Сказок и чудес заканчивается. Вам надо возвращаться в детский сад, а я остаюсь в своей сказочной Стране.
Глазки закрываем. Делаем обратный отсчёт: 3,2,1.
(На экране появляется сказочный ковёр. Звучит музыка «Танец цветов» из балета «Щелкунчик»
Итог игры.
Ведущий: Мы снова в детском саду и наша игра подошла к концу. Фея Сказок и Чудес осталась в своей стране. Вам понравилось с ней путешествовать?
Мы справились со всеми заданиями, помогли всем сказочным героям. А как вы думаете, какое общее качество нам помогало на протяжении всей игры? (Дружба.)
Что больше всего вам запомнилось в сегодняшней игре? Какое задание было для вас наиболее интересным? Ребята, вам нравятся сказки? Почему?
(«Они добрые, весёлые, интересные»). А чему нас учат сказки? (Они нас учат быть добрыми, заботиться о других, быть смелыми, аккуратными и вежливыми).
Теперь давайте подведём наши итоги: подсчитаем количество фишек и узнаем победителей.
Подведение итогов, награждение победителя памятным сказочным вымпелом, вручение двум командам настольных игр по сказкам.
Ведущий: До свидания, ребята! До новых встреч!
Звучит музыка «В мире много сказок».
Источники:
indigo-mir. ru/literaturnaya-viktorina-puteshestvie-po-skazkam
www.maam.ru/detskijsad/literaturnaja-viktorina-73165.html
www.detsadclub.ru/.../1046-konspekt-viktoriny-v-podgotovitelnoj-grup...
