Словарь вежливых слов.
Задачи: совершенствовать речевой этикет детей, культуру общения.
Ход занятия.
« Слова – волшебники».В нашей речи есть слова, которые определяют наше настроение, желание работать, учиться, быть лучше.
- А где хранятся в классе эти слова? ( В « Волшебном сундучке»)
-Как мы их называем? ( Волшебными)
-Посчитаем в « Волшебном сундучке» слова – волшебники, а затем вслух зачитать их.
Поэтическая игра « словарь вежливых слов». Дети включаются в игру.
Условия: один из детей называет в стихотворной форме начало предложения, а все хором заканчивают его.
Растает даже ледяная глыбаОт слова теплого… ( спссибо)
Зазеленеет старый пень,Когда услышит… ( добрый день)
Если больше есть не в силахСкажем маме мы…. ( спасибо)
Мальчик, развитый и вежливый,Говорит, встречаясь… ( здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,Говорим… ( прости, пожалуйста)
И во Франции и в ДанииНа прощанье говорят… ( до свидания)
« Добрые слова».-Можно ли вежливые слова назвать добрыми? Почему?( Они делают людей добрее, радостнее, заставляют улыбнуться)
- А как называют человека, который пользуется такими словами? ( Вежливым)
- Что же такое вежливость? ( Вежливость – это моральные качества, характеризующие поведение человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом обращения к окружающим)
Игра « Дружим с добрыми словами».
Дети делятся на две группы. Одна группа записывает на листе бумаги слова приветствия, а другая – прощания:
Здравствуйте! До свидания!
Здравствуй До встречи
Добрый день! Всего хоршего
Добрый вечер Всего доброго
Здравия желаю Прощай
Привет Спокойной ночи
Хелло До завтра
« Секрет»
Родителям было поручено записать все вежливые слова, которые были сказаны детьми. Эти слова ещё раз называются.
Детей просят предположить, сколько же их сказано – добрых слов.
Подытожу игру. Правил этикета очень много и ребята будут постигать их постепенно.
Самые главные из них – приветствие и прощание. Как это делать? Что говорить? Что желать? – с этим мы уже познакомились.
Дорогое слово
Задачи: Воспитывать нежные чувства к близким людям; расширять лексический запас слов через ознакомление детей с уменьшительно – ласкательным словом.
Подготовительная работа. На рассказ – эстафету приглашаются родители, из числа которых будут составлены две группы.
Дети делятся на четыре микрогруппы, каждая из которых получает одно задание:
Первая группа – найти как можно больше слов, которыми ласково называют маму; другая группа – бабушку;
Ход занятия
« Дорогие слова планеты».
- Назовите самые дорогие слова, которые существуют на планете.
Самым дорогим словом на планете является слово « мир».
- Это слово действительно дорогое. В мирной обстановке люди успешно трудятся, дети учатся. Все радуются.
Каждая группа получает задание: подумать и рассказать, как они понимают выражение « мир в доме» и от кого этот мир зависит.
Итог: Мир в доме зависит как от взрослых, так и от детей, которые должны проявлять взаимное доверие, уважение, взаимопонимание и, конечно, вежливое обращение друг к другу.
« Задание для каждого»
Вывешивается плакат, где написано: « Стараюсь мирно относиться к …»
Предложение надо продолжить одним словом и объяснить его. ( « стараюсь мирно относиться к кошкам» . Это значит: не обижаю, кормлю, ухаживаю.)
Участвуют дети, и взрослые.
« Ласковое слово»
Эстафета передаётся от одной группы к другой. Дети первой из них называют уменьшительно – ласкательные существительные от слова « мама» (мамочка, мамуленька)
Затем читается несколько стихов, четверостиший, посвященных мамам.
Продолжается работа в группах, которым поручено подобрать ласковые слова, предназначенные мамам ( нежная, любимая…)
« Эстафета от детей – к взрослым».
Группа мам получает задание: написать на карточку как можно больше ласковых, вежливых слов мужу – папе, а группа пап, наоборот, - как можно больше ласковых, вежливых слов жене – маме.
Слова зачитываются. По количеству слов определяется победитель. Судят дети. Рассказ – эстафета завершается песней « Пусть всегда будет солнце!» на слова Л. Ошанина, музыку А Островского. ё
