Фонд оценочных средств по учебной дисциплине институциональная экономика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра мировой экономики и финансов

УтверждЕНО на заседании кафедры «05» июня 2014 г., протокол №10 И. о. заведующего кафедрой ______________________ (подпись)

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Институциональная экономика

(наименование дисциплины)

38.06.01 «Экономика»

(код и наименование направления подготовки)

«Экономическая теория»

(наименование направленности (профиля))

Исследователь. Преподаватель-исследователь

Квалификация (степень) выпускника

Астрахань – 2014

Авторы/составители ФОС по дисциплине (модулю):

, доцент кафедры ЭТ

(дата)                (подпись)

Фонд оценочных средств по дисциплине (модулю) утвержден на заседании кафедры мировой экономики и финансов

Протокол заседания №10 от «05» июня 2014 г.

И. о. зав. кафедрой _____________

(подпись)        

Паспорт

фонда оценочных средств

по дисциплине «Институциональная экономика»

(наименование дисциплины)

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины*	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства
Политические проблемы. Почему изучают институты.	ПК-3, ПК-4	Учебная дискуссия,
Основы институциональной экономики	ПК-3, ПК-4	Учебная дискуссия,
Экономическое поведение институтов	ПК-3, ПК-4	Учебная дискуссия,
Трансакции и трасакционные издержки	ПК-3, ПК-4	Учебная дискуссия, анализ конкретных деловых ситуаций
Теория контрактов	ПК-3, ПК-4	Учебная дискуссия, анализ конкретных деловых ситуаций, контрольная работа
Теория прав собственности. Альтернативные режимы прав собственности	ПК-3, ПК-4	Учебная дискуссия, анализ конкретных деловых ситуаций
Теория фирмы	ПК-3, ПК-4	Учебная дискуссия, анализ конкретных деловых ситуаций
Институциональная теория государства	ПК-3, ПК-4	Учебная дискуссия, анализ конкретных деловых ситуаций, индивидуальное задание
Институты и институциональные изменения	ПК-3, ПК-4	Учебная дискуссия, анализ конкретных деловых ситуаций

* Наименование темы (раздела) или тем (разделов) берется из рабочей программы дисциплины.

Примерный перечень оценочных средств

№ п/п	Наименование оценочного средства	Краткая характеристика оценочного средства	Представление оценочного средства в фонде
Учебная дискуссия	Оценочные средства, позволяющие включить обучающихся в процесс обсуждения теоретических и прикладных вопросов, проблем и оценить их знания по определённому разделу/теме, а также умение аргументировать собственную точку зрения.	Перечень вопросов по темам/разделам для учебной дискуссии
Контрольная работа	Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу	Комплект контрольных заданий по вариантам
Индивидуальное (групповое) задание	Частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение. Позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно использовать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве и уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся.	Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий
Зачёт	Оценочное средство итогового контроля, направленное на определения уровня приобретенных аспирантом профессиональных навыков и умений.	Вопросы к зачёту

Карта компетенций

СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Этап (уровень) освоения компетенции*	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
ПК-3 «Способность проводить самостоятельные исследования в фундаментальных и прикладных областях экономики в соответствии с разработанной программой, применять современные методы исследования»
Первый этап (Способность проводить самостоятельные исследования в фундаментальных и прикладных областях экономики в соответствии с разработанной программой)	Владеть (BI ПK3): навыками проведения самостоятельных исследований в фундаментальных и прикладных областях экономики в соответствии с разработанной программой.	Не владеет	Наличие существенных ошибок при проведении самостоятельных исследований.	Демонстрирует навыки составления программы исследований	Способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой, но испытывает отдельные затруднения.	Способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой
Уметь (УI ПK3): Проводить самостоятельные исследования в фундаментальных и прикладных областях экономики в соответствии с разработанной программой.	Не умеет	Не способен проводить самостоятельные исследования в фундаментальных и прикладных областях экономики в соответствии с разработанной программой	Демонстрирует умение составления программы исследований	Умеет проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой, но испытывает отдельные затруднения.	Демонстрирует умение проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой
Знать (ЗII ПК3): Основы истории и философии науки, методологии научного исследования	Не знает	Не имеет представления об основах истории и философии науки, методологии научного исследования.	Демонстрирует разрозненные знания об основах истории и философии науки, методологии научного исследования.	Имеет четкое представление об основах истории и философии науки, методологии научного исследования.	Имеет системное представление об основах истории и философии науки, методологии научного исследования.
Второй этап (Способность проводить самостоятельные исследования в фундаментальных и прикладных областях экономики в соответствии с разработанной программой, применять современные методы исследования)	Владеть (BII ПK3): навыками применения современных методов исследования.	Не владеет	Наличие существенных ошибок при применении современных методов исследования.	Демонстрирует отдельные и не систематизированные навыки применения современных методов исследования.	Владеет навыками применения современных методов исследования, но допускает ошибки.	Демонстрирует владение навыками применения современных методов исследования.
Уметь (УII ПK3): применять современные методы исследования.	Не умеет	Не способен применять современные методы исследования.	Испытывает существенные сложности при применении современных методов исследования.	Умеет применять современные методы исследования, но может испытывать затруднения с отдельными инструментами	Умеет применять современные методы исследования.
Знать (ЗII ПK3): современный исследовательский инструментарий.	Не знает	Не имеет представления о современных аналитических инструментах.	Демонстрирует разрозненные знания об особенностях применения исследовательских инструментов на практике	Имеет чёткое представление об особенностях применения методов и инструментов прикладного анализа, допускает единичные ошибки.	Имеет системное представление об особенностях применения методов и инструментов прикладного анализа на практике.
ПК-4 «Способность обобщать опыт и результаты экономической деятельности в рамках различных социально-экономических систем, стран, регионов, отраслей и сфер хозяйства, предлагать на этой основе программы, проекты и решения в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро - и макроуровне»
Первый этап (Способность обобщать опыт и результаты экономической деятельности в рамках различных социально-экономических систем, стран, регионов, отраслей и сфер хозяйства)	Владеть (BI ПК4): Навыками самостоятельного анализа	Не владеет	Наличие существенных ошибок при самостоятельном вычислении и анализе показателей деятельности организаций, социально-экономических показателей	Демонстрирует навыки самостоятельного вычисления и анализа отдельных показателей деятельности организаций, социально-экономических показателей	Способен самостоятельно вычислять и анализировать показатели деятельности организаций, социально-экономических показателей, но испытывает отдельные затруднения	Способен самостоятельно вычислять и анализировать показатели деятельности организаций, социально-экономические показатели
Уметь (УI ПК4): Использовать инструментарий и методы экономического анализа и уметь применять на практике полученные знания	Не умеет	Не способен рассчитывать показатели деятельности организаций, социально-экономические показатели и их анализировать	Демонстрирует умение отдельные показатели деятельности организаций, социально-экономические показатели для принятия управленческих решений	Умеет рассчитывать показатели деятельности организаций, социально-экономические показатели, их анализировать, но испытывает отдельные затруднения	Демонстрирует умение рассчитывать и использовать показатели деятельности организаций, социально-экономические показатели для принятия эффективных управленческих решений
Знать (ЗI ПК4): Основные сферы применения современного институционального анализа	Не знает	Испытывает сложности с изложением показателей деятельности различных организаций, социально-экономических показателей и методов их расчётов	Демонстрирует знание основных показателей деятельности различных организаций, социально-экономических показателей и методов их расчётов	Чётко представляет показатели деятельности различных организаций, социально-экономические показатели и методы их расчётов, допускает единичные ошибки	Системно излагает показатели деятельности различных организаций, социально-экономические показатели и методы их расчётов
Второй этап (Способность обобщать опыт и результаты экономической деятельности в рамках различных социально-экономических систем, стран, регионов, отраслей и сфер хозяйства, предлагать на этой основе программы, проекты и решения в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро - и макроуровне)	Владеть (BII ПК4): Навыками самостоятельного анализа формальных и качественных моделей институциональной тематики	Не владеет	Наличие существенных ошибок при анализе конкретных деловых ситуаций и социально-экономических процессов, и их оптимизации	Демонстрирует отдельные и не систематизированные навыки анализа конкретных деловых ситуаций и их оптимизации	Владеет навыками анализа конкретных деловых ситуаций, разработки управленческих решений, но может испытывать затруднения при разработке предложений	Демонстрирует владение навыками анализа конкретных деловых ситуаций и социально-экономических процессов, разработки управленческих решений
Уметь (УII ПК4): Использовать инструментарий и методы экономического анализа и уметь применять на практике полученные знания при анализе формальных и качественных моделей институциональной тематики институциональной теории при исследовании институтов современной экономики	Не умеет	Не способен анализировать социально-экономические проблемы организации и предлагать оптимизационные решения	Испытывает существенные сложности при оптимизации социально-экономических процессов	Умеет анализировать социально-экономические процессы, но может испытывать затруднения при разработке предложений.	Умеет анализировать социально-экономические процессы и предлагать оптимизационные решения
Знать (ЗII ПК4): Основные сферы применения современного институционального анализа – индивидуальное поведение, рынки и права собственности, организации, государство, право	Не знает	Не имеет представления о методах и инструментах анализа практических деловых проблем и ситуаций	Демонстрирует разрозненные знания о методах и инструментах анализа практических деловых проблем и ситуаций	Имеет чёткое представление о методах и инструментах анализа практических деловых проблем и ситуаций, допускает единичные ошибки	Имеет системное представление о методах и инструментах анализа практических деловых проблем и ситуаций

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра мировой экономики и финансов

Вопросы для учебной дискуссии по дисциплине

«Институциональная экономика»

Тема 1. Политические проблемы. Почему изучают институты.

Предпосылки неоклассического экономического анализа и их модификация институционалистами. Влияние институтов на благосостояние, качество жизни и удовлетворенность жизнью.

Тема 2. Основы институциональной экономики

Поведенческие предпосылки институционального анализа

Определение и Функции институтов. Основные типы ситуаций, в которых возникают институты.

Тема 3.Экономическое поведение институтов

Институциональная структура общества. Институты формальные и неформальные и взаимоотношение между ними.

Тема 4. Трансакции и трасакционные издержки

Определение трансакционных издержек. Рыночные трансакционные издержки, основные их виды и способы их экономии.

Проблемы количественной оценки трансакционных издержек в экономике.

Тема 5. Теория контрактов

Типы контрактов и альтернативные способы организации сделки. Гибридные способы организации сделки и гарантии специфических инвестиций. Теория фирмы Коуза, ее основные достоинства и недостатки. Контрактные и иерархические теории фирмы. Теория фирмы Алчиана и Демсеца, ее сравнительные достоинства и недостатки. Теория фирмы Уильямсона. Границы фирмы по Уильямсону. Теория неполных контрактов, остаточные права собственности и их роль в теории фирмы Харта. Границы фирмы по Харту. Проблема принципала-агента в открытой корпорации и основные механизмы контроля управляющих.

Тема 6. Теория прав собственности.

Альтернативные режимы прав собственности

Альтернативные способы интернализации внешних эффектов. Теорема Коуза. Трагедия общедоступной собственности и способы ее предотвращения. Коллективная собственность. Факторы, влияющие на оптимальный размер группы при коллективной собственности. Частная собственность. Факторы, которые имеют значения для возникновения режима частной собственности. Стимулы при государственной собственности. Экономические последствия государственной собственности. Наивная теория возникновения прав собственности.

Тема 7. Теория фирмы

Теория фирмы Коуза, ее основные достоинства и недостатки. Контрактные и иерархические теории фирмы. Теория фирмы Алчиана и Демсеца, ее сравнительные достоинства и недостатки. Теория фирмы Уильямсона. Границы фирмы по Уильямсону. Теория неполных контрактов, остаточные права собственности и их роль в теории фирмы Харта. Границы фирмы по Харту. Проблема принципала-агента в открытой корпорации и основные механизмы контроля управляющих. Регулируемая фирма. Фирма с рабочим самоуправлением. Профессиональные товарищества. Некоммерческие организации.

Тема 8. Институциональная теория государства

Теория государства Норта.

Тема 9. Институты и институциональные изменения

Модель стационарного бандита Олсона и МакГира. Институциональные изменения и зависимость от пути развития

Критерии оценки:

«отлично» – аспирант активно участвует в учебной дискуссии, умеет оценивать факты, самостоятельно рассуждает, отличается способностью обосновать выводы и разъяснять их в логической последовательности; «хорошо» – аспирант активно участвует в учебной дискуссии, умеет оценивать факты, самостоятельно рассуждает, отличается способностью обосновать выводы и разъяснять их в логической последовательности, но допускает отдельные неточности; «удовлетворительно» – аспирант не проявляет активности в дискуссии, не может теоретически обосновать некоторые выводы, в рассуждениях допускаются ошибки. «неудовлетворительно» – аспирант не участвует в дискуссии либо имеет лишь частичное представление о теме, в рассуждениях допускаются серьёзные ошибки.

Составитель
(подпись)
«05» июня 2014г.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра мировой экономики и финансов

Примерные темы для написания эссе

Экономический анализ частно-государственного партнерства. Экономическое значение социального капитала. Анализ взаимосвязи между институтами и экономическим развитием. Институциональные ловушки и дисфункции экономических институтов. Проблема вымогательства (hold up) в отношениях заказчиков и поставщиков в системе государственных закупок. Способы предотвращения оппортунистического поведения в бюрократических организациях. Товарищества собственников жилья в России: институциональный анализ. Проблема морального риска и отношениях банка и вкладчика. Специфические инвестиции в браке и способы их защиты.

Составитель
(подпись)
«05» июня 2014г.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра мировой экономики и финансов

Комплект вопросов для зачёта по дисциплине

«Институциональная экономика»

Предпосылки неоклассического экономического анализа и их модификация институционалистами. Влияние институтов на благосостояние, качество жизни и удовлетворенность жизнью Поведенческие предпосылки институционального анализа Определение и Функции институтов. Основные типы ситуаций, в которых возникают институты. Институциональная структура общества. Институты формальные и неформальные и взаимоотношение между ними. Определение трансакционных издержек. Рыночные трансакционные издержки, основные их виды и способы их экономии. Проблемы количественной оценки трансакционных издержек в экономике. Альтернативные способы интернализации внешних эффектов. Теорема Коуза. Трагедия общедоступной собственности и способы ее предотвращения. Коллективная собственность. Факторы, влияющие на оптимальный размер группы при коллективной собственности. Частная собственность. Факторы, которые имеют значения для возникновения режима частной собственности. Стимулы при государственной собственности. Экономические последствия государственной собственности. Наивная теория возникновения прав собственности. Теория групп со специфическими интересами. Теория рентоориентированного поведения. Неблагоприятный отбор и способы его предотвращения. Моральный риск и способы его предотвращения. Вымогательство как вид оппортунистического поведения и способы его предотвращения. Типы контрактов и альтернативные способы организации сделки. Гибридные способы организации сделки и гарантии специфических инвестиций. Теория фирмы Коуза, ее основные достоинства и недостатки. Контрактные и иерархические теории фирмы. Теория фирмы Алчиана и Демсеца, ее сравнительные достоинства и недостатки. Теория фирмы Уильямсона. Границы фирмы по Уильямсону. Теория неполных контрактов, остаточные права собственности и их роль в теории фирмы Харта. Границы фирмы по Харту. Проблема принципала-агента в открытой корпорации и основные механизмы контроля управляющих. Регулируемая фирма. Фирма с рабочим самоуправлением. Профессиональные товарищества. Некоммерческие организации. Теория государства Норта. Модель стационарного бандита Олсона и МакГира. Институциональные изменения и зависимость от пути развития

Составитель
(подпись)
«05» июня 2014г.