Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 31»
Исследовательская работа
«Какую пользу приносят лошади человеку?»
Авторы: Соколова Софья
ученица 3Б класса МОУ СОШ №31
Верхошанская Анастасия
ученица 3Б класса МОУ СОШ №31
Руководитель: Карчаускене
Татьяна Александровна
учитель начальных классов
МОУ СОШ №31
г. Комсомольск - на – Амуре
2015
Аннотация
Цель работы заключается в рассмотрении взаимодействия человека и лошади
В ходе работы рассматриваются задачи:
1) изучить литературу о лошадях, расширить представление о лошади, как о домашнем животном
2) провести классный час по данной теме среди одноклассников
3) провести анкетирование ребят на тему «Что вы знаете о лошадях?»
4) посетить конный двор и взять интервью у хозяина лошадей
При выполнении работы использовались методы: наблюдение, анкетирование, интервьюирование
Результатом работы являются приобретенные знания по рассматриваемой теме, навыки делового общения со сверстниками и взрослыми.
Объект исследования: лошадь
Предмет исследования: сосуществование человека и лошади на протяжении нескольких тысячелетий
Результатом работы являются приобретенные знания по рассматриваемой теме и навыки делового общения со сверстниками и взрослыми
Объем работы: 14 страниц
Количество использованных литературных источников: 5.
Оглавление
Введение
Первое знакомство с лошадьми. 4 Сбор информации в классе. Анкетирование одноклассников. 4 Экскурсия на частное подворье. Интервью с хозяевами лошадей. 4 Как человек использует лошадей. 5 Уход за лошадью. 56. Упряжь лошади. 6
7. Породы лошадей. 6
8. Из истории слов. 7
9. Лошади – доноры. 8
10. Музей коневодства. 8
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Актуальность данной работы состоит в том, что в настоящее время все больше людей заводят лошадей в своих частных домах, чаще мы видим лошадей на улицах, в парках. Создаются конные клубы. Данная работа будет полезна тем, кто интересуется лошадьми, хотел бы больше узнать о них
Гипотеза исследования: если человек будет проявлять заботу и любовь к лошади, то она станет ему другом и помощником.
Цель работы заключается в рассмотрении взаимодействия человека и лошади
В ходе работы рассматриваются задачи:
1) изучить литературу о лошадях, расширить представление о лошади, как о домашнем животном
2) провести классный час по данной теме среди одноклассников
3) провести анкетирование ребят на тему «Что вы знаете о лошадях?»
4) посетить конный двор и взять интервью у хозяина лошадей
При выполнении работы использовались методы наблюдение, анкетирование, интервьюирование
Результатом работы являются приобретенные знания по рассматриваемой теме и навыки делового общения со сверстниками и взрослыми.
Объект исследования: лошадь
Предмет исследования: сосуществование человека и лошади на протяжении нескольких тысячелетий
Первое знакомство с лошадьми
На летних каникулах мы всей семьей отдыхали в Крыму и там я впервые села на лошадь и немного проехала на ней. Меня очень заинтересовали эти красивые и умные животные, захотелось побольше узнать о них.
В школе мы делились с ребятами своими летними впечатлениями и выяснили, что эта тема интересна многим моим одноклассникам.
Сбор информации в классе. Анкетирование одноклассников.Мы стали собирать информацию о лошадях из книг, интернета. Ребята приносили свои фотографии и рисунки.
Было проведено анкетирование ребят. Некоторые вопросы заставили задуматься и посомневаться. Например, « Сможет ли лошадь узнать своего хозяина, если ей завязать глаза?» и « Что больше всего любит лошадь?»(Приложение 1)
Экскурсия на частное подворье. Интервью с хозяевами лошадей.По нашей просьбе на осенних каникулах родители отвезли нас на
частное подворье посмотреть на лошадей и пообщаться с их хозяевами.
Мы взяли интервью у хозяина лошадей, Юрия Викторовича, и в первую очередь
задали ему эти вопросы.
Софья: « Скажите, пожалуйста сколько лошадей на Вашем подворье?»
Юрий Викторович : «Всего сейчас 6 лошадей, 4 девочки и 2 мальчика»
Софья: « Скажите, пожалуйста, в каком году у Вас появилась первая лошадь?»
Юрий Викторович: « Первая лошадь появилась в 2000 году. Уже 15 лет мы держим лошадей. Лошадей мы покупаем в Амурской области»
Софья: « Какого возраста Ваши лошади?»
Юрий Викторович « Самой старшей 15 лет, а самой младшей 3 года»
Софья: « Как спят лошади?»
Юрий Викторович? « Спят лошади стоя»
Софья: « Какую работу выполняют Ваши лошади?»
Юрий Викторович : « Катают людей, катят тележку с людьми»
Софья: « Чем Вы кормите своих лошадок?»
Юрий Викторович? «Они едят сено, овес, а лакомство для них – яблоки и морковь»
Мы попросили разрешения покормить лошадей морковкой и узнали, что кормить лошадь нужно держа ладонь открытой. Иначе лошадь может укусить за руку.
Настя: « Какое у лошадей зрение? Как видит лошадь?»
Юрий Викторович: «По моим наблюдениям обзор у лошади 270 градусов. Она хорошо видит то, что находится по бокам от нее»
При кормлении лошадей одна морковь нечаянно выпала из руки и мы стали наблюдать, увидит ли лошадь эту морковь? поднимет ли она ее?
Юрий Викторович объяснил, что лошадь просто не увидела эту морковку, т. к. ей лучше видно то, что находится по сторонам.
. Как человек использует лошадейИз книги Юрия Дмитриева «Соседи по планете» мы узнали, что люди одомашнили лошадей несколько тысячелетий назад. Эти сильные, грациозные животные возили кареты, тянули за собой повозки с грузами и тяжелые крестьянские плуги. Еще 100 лет назад они носили воинов по полям сражений. Сегодня лошадей используют во время спортивной охоты, для игры в поло и на скачках, для выступления в цирке.
Лошади очень крупные и сильные животные. Их вес составляет в среднем 450 кг, высота в плечах – 150 см, а длина тела от кончика морды до основания хвоста-270 см.
Лошади имеют достаточно большую продолжительность жизни - в среднем 20 лет, но при хороших условиях содержания они могут жить до 25 - 28 лет.
Глаза лошади крупнее, чем у всех других наземных животных.
У лошадей почти круговое зрение - 300 градусов. Однако острота его уступает человеческому, лошади относительно близоруки. Поэтому они часто бывают пугливыми. У этих животных зрение цветное, но менее контрастное, чем у человека. Лошади часто плохо видят в темноте. Зрение - самый слабо развитый из органов чувств у лошади.
Зато слух почти идеальный. Лошадь различает звуки, не слышимые человеком. Она не только улавливает частоту звука, но и различает отдельные команды, мелодии.
Очень тонкое обоняние, лошади способны улавливать запахи, не доступные человеку.
5 .Уход за лошадью
Лошадь имеет относительно небольшой желудок, поэтому кормление должно производиться часто, небольшими порциями. Пища лошади - сено и овес, комбикорм, сахарная свекла, травяные гранулы, сенаж, силос, минеральные и витаминные смеси.
Помимо всего этого скармливают кукурузу, ячмень, рожь, отруби.
Состояние кожи и шерсти говорит о здоровье лошади. Тусклая шерсть является признаком плохого самочувствия лошади и, возможно, болезни. У здоровой лошади шерсть лоснится. «Вычищенная лошадь — здоровая лошадь» — так говорят коневоды. При чистке, массаже, работе с ногами и копытами обязательно привязывать лошадь.
Чистить лошадь нужно ежедневно. Так хозяин лучше узнает свою лошадь, приучает ее к себе, может заметить любые ранки на коже и вовремя помочь животному. Для ухода используют специальные гребни, щетки, деревянные ножи.
6 Упряжь лошади
Для того, чтобы запрячь лошадь нужно иметь специальное снаряжение – упряжь или сбрую.
Хомут - главная часть сбруи, служит для передачи повозке тягового усилия лошади. Изготавливается из кожи, надевается на шею лошади.
Уздечка. Состоит из нескольких ремней:
Шоры - наглазники, ограничивающие поле зрения лошади; крепятся к щечному ремню.
Гуж - кожаная петля, предназначена для крепления оглобель к хомуту
Шлея - состоит из нескольких ремней, пристегивается к хомуту. Служит для удержания хомута на месте при спуске лошади с горы.
Вожжи - длинные поводья. Служат для управления лошадью с повозки
Подпруга - предназначена для удержания седелки на спине лошади.
Оглобли - упряжное устройство в виде двух прямых или изогнутых прочных жердей, соединенных с концами передней оси повозки. Запрягаемую лошадь ставят между оглобель.
По количеству запряженных лошадей запряжки делятся на:
-одиночные,
-парные,
-многолошадные:
тройки, четверки(квадриги), пятерики
Искусство управления экипажем называется драйвинг
7 .Породы лошадей
В 1993 году во всём мире насчитывалось 427 пород лошадей.
В России только три десятка отечественных пород. Назову некоторые из них.
Орловские рысаки - это гордость русского зоотехнического искусства. Порода названа именем героя Чесменской битвы графа Орлова.
С выведением орловского рысака связано возникновение рысистых бегов в России.
Лошадей чистокровной верховой породы разводят для племенных целей и для спорта.
Буденновская - одна из наиболее распространенных в СССР полукровных пород лошадей. Выведена она коллективом зоотехников, ветврачей и практиков-коневодов под руководством маршала Советского Союза Семена Михайловича Буденного.
Как новая отечественная порода русский рысак зарегистрирован в 1949 году. Лошади этой породы выведены путем скрещивания орловских и американских рысаков при строгом отборе животных по типу, экстерьеру и рабочим качествам. Формирование породы началось почти 100 лет назад.
Вот несколько всемирно известных пород лошадей.
Родина ахалтекинцев - Туркмения, где на протяжении более трех тысячелетий из поколения в поколение, от отца к сыну передавались секреты выращивания породы.
Арабская чистокровная порода лошадей - одна из самых древних. Ей обязаны своим происхождением чистокровная верховая, орловская рысистая, терская и многие другие породы.
В России арабские лошади впервые появились в период царствования Ивана Грозного. Много животных этой породы было завезено во второй половине 18 века. Самые лучшие из них были собраны в поместьях графа Орлова.
Дикие лошади, которых приручал человек, не были одинаковы, т. к. жили на разных континентах, в разных условиях.
Мустамнг - дикая лошадь. Мустанги являются потомками лошадей, которых привезли в Новый свет колонисты из Европы в шестнадцатом веке. Многие из привезённых тогда лошадей, отбивались от людей и дичали: некоторые убегали с пастбищ, другие получали свободу, потеряв седока в бою.
С течением времени их поголовье увеличивалось: к началу 20-го века в американских прериях насчитывалось около 2 миллионов мустангов.
Брамби - это дикие лошади Австралии, которые ведут свое происхождение от домашних лошадей, убежавших или отпущенных на свободу своими хозяевами во времена золотой лихорадки 1851 года.
Родина лошадей камаргу - юг Франции, где они обитают полудикими стадами.
8. Из истории слов
Любопытно, что сейчас, в наш век, мы, сами того не замечая и не зная, используем множество слов, терминов, понятий, родившихся благодаря общению человека с лошадьми.
Мы говорим о ком-нибудь "необузданный" и не задумываемся, что происходит он от слова "узда".
Слово "супружество" имеет общий корень со словом "упряжь".
Слово "завод" также связано с лошадьми. Завод - сокращённое понятие "заводить лошадей". И "ремонт" тоже "лошадиное" слово: в переводе с французского оно означает "пересесть на новую лошадь.
Мощность мотора машины определяется сейчас "лошадиными силами"
9.Лошади – доноры
Как много получил человек от лошади! Есть в нашей стране Институт вакцин и сывороток. Там в специальных конюшнях стоят кони - доноры. Это самые лучшие, здоровые животные. Врачи вводят им в кровь возбудителей таких страшных болезней, как столбняк, дифтерия, ботулизм и многих других. И когда в крови коней вырабатываются защитные антитела, иммунитет против этих болезней, у них берут кровь для приготовления сыворотки. Одна лошадь дает за свою жизнь 16 - 20 тысяч доз сыворотки.
10.Музей коневодства
«В лошади есть нечто такое, от чего наши сердца теплеют».
Есть даже художники - иппологи, посвятившие своё творчество почти исключительно лошадям. В музее коневодства Сельскохозяйственной академии имени Климента Аркадьевича Тимирязева, расположенной в Москве, собраны около 3 тысяч полотен, на которых изображены лошади.
Какую огромную помощь оказала лошадь человеку! Недаром испокон веков считали ее крестьяне кормилицей, а воины – боевым товарищем. Благодаря силе, выносливости, понятливости, резвости она оказывала неоценимую помощь людям.
Без преувеличения можно утверждать, что человек завоевал мир верхом на коне!
Выводы
Нами была изучена литература по теме исследования. Мы собирали информацию о лошадях в интернете, книгах, во время экскурсии.
Нами были проведены наблюдения за лошадьми, в результате которых мы пришли к выводу, что лошадь - друг и помощник человека.
Заключение
Благодаря проведенной исследовательской работе мы расширили свои знания о лошадях и смогли заинтересовать этой темой одноклассников.
Теперь мы сможем применить полученные знания в жизни, поделиться информацией с другими учащимися на школьной научно-практической конференции.
В следующем году мы планируем продолжить изучение лошадей и привлечь к этой теме не только родителей и одноклассников, но и ребят из параллельных классов.
Список литературы
Большая детская энциклопедия. Москва. Изд. Росмэн.2007 оседи по планете. Изд. СП «Юнисам» 1993 Ливанова о лошади. Изд. АСТ.2010 ошади и пони. Иллюстрированная энциклопедия. Изд. АСТ, 2008 Травина . Москва. Изд. Росмэн. 2015
Приложения
Приложение 1.
Анкета « Что Вы знаете о лошадях?»
Количество учащихся 24 человека
№ | вопрос | ответ | количество |
1 Как ты думаешь, для чего вообще человеку нужна лошадь? | Транспортное средство | 6 | |
Помощник в хозяйстве | 7 | ||
Прогулки верхом | 4 | ||
Для дружбы | 5 | ||
Для счастья | 2 | ||
2 Как ты думаешь, что больше всего любит лошадь? | сено | 9 | |
уход | 5 | ||
морковь | 3 | ||
ласка | 2 | ||
играть | 2 | ||
людей | 1 | ||
своего хозяина | 1 | ||
доброту | 2 | ||
не знаю | 2 | ||
3 Как ты думаешь, может ли лошадь понимать человека? | да | 14 | |
нет | 7 | ||
не знаю | 3 | ||
4 Сможет ли лошадь узнать своего хозяина, если ей завязать глаза? | да | 15 | |
нет | 4 | ||
не знаю | 5 |
