МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА
ШКОЛА №8 ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Зам. дир. по УВР Директор школы
_____________ _____________________
«______»____________2016 г. «______»_______________2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса
«САМООБСЛУЖИВАНИЕ»
7в класс
Составитель: учитель
Принята на заседании педагогического Совета
Протокол № _______от _______2015г.
Г. о. Балашиха
2016 – 2017 уч. год
САМООБСЛУЖИВАНИЕ
Пояснительная записка
Данная программа направлена на коррекцию и компенсацию ограничений жизнедеятельности умственно отсталых детей, а так же на формирование их социального опыта и поведения.
Базовой основой при создании программы для детей с умеренной умственной отсталостью взята «Программа по обслуживающему труду для детей с умеренной умственной отсталостью»,М.,АРКТИ, 2011. В процессе создания программы для учащихся с умеренной умственной отсталостью значительно снижены требования к знаниям и умениям. У этой категории детей отмечаются:
- трудности зрительно-двигательной координации;
- трудности самостоятельного выполнения действий по самообслуживанию и овладению различными бытовыми навыками;
- низкий уровень ориентировки в окружающем;
- большие трудности в понимании обращенной речи, предпочтение отдается невербальным средствам коммуникации;
- интерес к деятельности взрослого слабо выражен и неустойчив;
- снижение мотивации к любой трудовой деятельности.
Во время подготовки и проведения уроков учитель обязательно учитывает индивидуальные особенности и возможности каждого ученика в установлении объема требований к усвоению учебного материала. Определяет вариативность практического задания, время его выполнения, а также выбирает формы общения с ребенком. Особенно важно для этой категории детей предусматривать в ходе урока паузы отдыха и проводить физминутки.
На уроках у обучающихся формируются навыки самообслуживания, выполнения элементарной домашней работы не только для себя, но и для других членов семьи, воспитываются потребности в труде в целом.
Поскольку у обучающихся данной категории снижены охранительные рефлексы, то обязательным при обучении обслуживающему труду является изучение правил безопасности при работе на всех рабочих местах, более детальное и глубокое ознакомление со всеми инструкциями по каждому трудовому действию.
Образовательной целью уроков обслуживающего труда является формирование социальных навыков, которые помогут обучающимся обрести доступную им степень самостоятельности.
Программа рассчитана на один год обучения, 34 часа, 1 час в неделю.
Распределение часов по тематическим разделам
№ | Тематический раздел | Кол-во часов | Планируемые результаты |
Содержание изучаемого материала | |||
1 | Личная гигиена | 5 | Правила личной гигиены в течение дня Гигиена рук в течение дня Предметы личной гигиены. Их назначение и уход за ними. Практическая работа. Уход за руками. Практическая работа. Выбор предметов личной гигиены для индивидуального пользования. |
2 | Уход за одеждой, обувью | 12 | Общие правила ежедневного ухода за обувью Принадлежности для ухода за обувью Сушка мокрой обуви. Ежедневный уход за одеждой. Ручная стирка. Инвентарь для стирки. Ремонт одежды. Пользование иглой. |
4 | Уборка помещений | 3 | Значение ежедневной уборки для занятий. Гигиенические требования к уборке. последовательность уборки помещений. Правила безопасной работы. |
5 | Садовые работы | 7 | Планировка участка пришкольной территории. Садовый инвентарь. Спецодежда: рукавицы, перчатки, халат, фартук. Виды работ в зависимости от времени года. |
6 | Уход за комнатными растениями. | 4 | Общие представления о комнатных растениях. Отличительные особенности поверхности листьев. Инвентарь для ухода за комнатными растениями. полив растений. Опрыскивание растений. |
Питание | 3 | ||
ВСЕГО | 34 |
Календарно – тематическое планирование
№ | Т е м а | Дата |
I четверть (9 ч.) | ||
1. | Правила личной гигиены в течение дня | 01.09 |
2. | Гигиена рук в течение дня | 08.09 |
3. | Предметы личной гигиены. Их назначение и уход за ними. | 15.09 |
4. | Практическая работа. Уход за руками. | 22.09 |
5. | Практическая работа. Выбор предметов личной гигиены для индивидуального пользования. | 29.10 |
6. | Уход за обувью. Общие правила ежедневного пользования. | 06.10 |
7. | Принадлежности для ухода за обувью и их хранение. | 13.10 |
8. | Сушка мокрой обуви. Практическая работа. | 20.10 |
9. | Практическая работа. Выбор обуви в зависимости от её функционального назначения. | 27.10 |
II четверть (8 ч ) | ||
1. | Уход за одеждой | 10.11 |
2. | Ежедневный уход за одеждой. | 17.11 |
3. | Виды белья. Сроки смены белья. | 24.11 |
4. | Инвентарь, приспособления для ручной стирки. | 01.12 |
5. | Ручная стирка мелких вещей. | 08.12 |
6. | Практическая работа. Чистка одежды сухой и влажной щёткой. Размещение на плечиках, на спинке стула. | 15.12. |
7. | Пришивание пуговиц. | 22.12 |
8. | Ремонт одежды. | 29.12 |
III четверть (9 ч ) | ||
1 | Кухонная мебель и оборудование. | 12.01 |
2 | Чайная посуда. Заваривание чая. | 19.01 |
3 | Уборка жилой комнаты. Значение уборки. | 26.01 |
4 | Хозяйственный инвентарь для уборки помещений. | 02.02 |
5 | Уход за инвентарём после уборки помещения и уход за руками. | 16.02 |
6 | Общие представления о комнатных растениях. | 02.03 |
7 | Посуда для комнатных растений. | 09.03 |
8 | Уход за комнатными растениями. | 16.03 |
9 | Виды подкормки для комнатных растений. | 23.03 |
IV четверть (8 ч.) | ||
1 | Садовые работы. | 06.04 |
2. | Инвентарь для работ в саду и его хранение. | 13.04 |
3. | Общие сведения о понятиях: дерево, куст, газон, клумба, грядки. | 20.04 |
4. | Практическая работа. Расчистка дорожек. | 27.04 |
5. | Практическая работа. Подметание дорожек. | 04.04 |
6. | Практическая работа. Прополка сорняков на клумбе. | 11.05 |
7. | Практическая работа. Полив почвы. | 18.05 |
8. | Заваривание листового чая в чайнике. | 25.05 |
Обучающиеся могут овладеть следующими базовыми понятиями:
- Ежедневные гигиенические процедуры; Одежда, уход за одеждой, чистка щеткой, стирка, хранение. Обувь, уход за обувью, крем для обуви, щетка для обуви, особенности сушки и мытья. Название и функциональное назначение предметов мебели и оборудования, рационная уборка, инвентарь, правила хранения. Знания о комнатных растениях и условиях их роста. Знания о садовых работах, инвентаре, технике безопасности при проведении садовых работ.
Обучающиеся могут овладеть следующими универсальными действиями:
- Использовать средства и предметы личной гигиены. Содержать в чистоте предметы личной гигиены. Ухаживать за руками. Технологически правильно выполнять этапы ухода за обувью Технологически правильно выполнять виды работ по уходу за одеждой Технологически правильно убирать помещение и соблюдать правила личной гигиены. Технологически правильно ухаживать за комнатными растениями. Применять хозяйственный инвентарь по назначению, правильно его хранить, использовать спецодежду.
Методическая литература.
, «Программа по обслуживающему труду для детей с умеренной умственной отсталостью»,М.,АРКТИ, 2011 г.