МОУ «Оболенская СОШ»
Анализ
патриотического воспитания учащихся в школе
Патриотическое воспитание подрастающего поколения обретает сегодня особую значимость. Построение в России гражданского общества, динамичное развитие страны зависит от усилий дееспособных и ответственных людей, любящих свою Родину, заботящихся о ней, способных отстаивать её интересы.
В целях развития, укрепления и повышения эффективности патриотического воспитания детей и молодежи в школе разработана и принята долгосрочная краевая целевая программа «Отечество» на 2010 – 2015 годы. Во всех классах разработаны планы воспитательной работы, составной частью которых является патриотическое воспитание детей и молодежи. Особое внимание патриотическому воспитанию уделяется в начальных классах, так как именно в начальной школе закладываются основы нравственности и патриотизма.
Во исполнение распоряжения Правительства РФ и Министерство образования и науки РФ ведется деятельность образовательного учреждения по популяризации государственных символов России, официальных символов Московской области общешкольные мероприятия с детьми и молодежью (линейки, торжественные мероприятия и т. д.) начинаются исполнением гимна Российской Федерации.
В фойе, учебных кабинетах размещены стенды «Государственные символы России», оснащенные атрибутами государственной символики (портретом Президента России, государственным гербом России, государственным флагом России, текстом гимна России, гербами Московской области).
Важным направлением работы в патриотическом воспитании детей и молодежи в соответствии с программой патриотического воспитания в МОУ «Оболенская СОШ» является создание уголков, посвященных героям войны, организация выставок художественных работ учащихся, посвященных памятным датам, работает школьный музей, в котором есть разделы посвященные ВОв.
В школе сложилась система патриотического воспитания обучающихся средствами педагогики. Координирует данное направление работы - заместитель по ВР: , педагог –организатор , ответственная за краеведческую работу и школьный музей , учителя истории Трухина роль в становлении патриотического сознания школьников играет деятельность классных руководителей.
В целях расширения опыта работы, ежегодно проводится «Смотр строя и песни» среди 1-4 классов и 5-11 классов, где каждый классный коллектив показывает строевую подготовку и исполнение военной песни. Постоянными членами жюри являются ветераны ВОВ – , председатель Совета ветеранов п Оболенск .
Регулярно в школе проводятся спортивные мероприятия военной направленности: игра «Снайпер»
(1-4 классы), «Щит и меч» (5-11 классы), соревнования по лыжным гонкам, плаванию, стрельбе. В 2013-2014уч. году приняли участие в военно-спортивных соревнованиях 100% учащихся школы.
Создан и функционирует в школе методический кабинет( кабинет зам дир по ВР), где находится банк данных о военно-патриотический, историко-краеведческий материал о работе школы по патриотическому направлению.
В школе организовано самоуправление учащихся «Мы вместе». В рамках работы ШСУ проводится работа патриотической направленности: ребята проводят акции «Подарок ветерану», регулярно участвуют в благоустройстве мемориала «Слава» у деревни Станки, а также митингах у памятника. В данных мероприятиях были задействованы более 50% учащихся школы. Ежегодно проводятся тематические концерты, литературно-музыкальные композиции, классные часы с приглашением ветеранов, вручаются открытки и письма, изготовленные обучающимися, проводятся викторины патриотической направленности, посвященные основным событиям Великой Отечественной войны. В 2013-2014 уч. году в массовых мероприятиях патриотической направленности были задействованы 100% учащихся.
Со дня основания в 2001 году Мемориала «Слава» у дер Станки, по инициативе Антонины Владимировны Ефремовой - ветерана войны, наши ученики активно принимают участие во всех мероприятиях на памятнике: захоронение останков 250-ти советских воинов, обнаруженных в тех местах; благоустройство и озеленение Мемориала. Это наша особая гордость.
На уровне администрации школы большое внимание уделяется созданию и поддержке общешкольной системы военно-спортивной работы с несовершеннолетними, формированию патриотического сознания юных граждан, военно-спортивной подготовке. В период летних каникул (июнь)в течение 14 лет учащиеся школы регулярно участвуют в военных сборах.
В школе уделяется особое внимание подготовке молодежи к службе в Вооруженных силах Российской Федерации. Так, среди обучающихся в октябре 2012 года проводилась акция « Я выбираю спорт как альтернативу наркотикам!», в которой принимали участие все учащиеся школы.
В ноябре 2014-2015 уч. года в школе проведен мониторинг организации патриотического воспитания детей и молодежи, который показал, что работа в данном направлении осуществляется в соответствии с муниципальными программами, планами органов управления образованием, образовательного учреждения:
- во всех классных коллективах организована внеклассная работа по патриотическому воспитанию детей.
- Администрацией школы при участии учащихся проводятся массовые общественные мероприятия патриотической направленности.
- В старших классах под руководством заместителя директора по безопасности и преподавателя ОБЖ , успешно проводятся соревнования по стрельбе, учащиеся осваивают основы начальной военной подготовки.
Ежегодно в классах изучается уровень воспитанности обучающихся. В диагностику включены и вопросы патриотической направленности. Методика является рефлексивной, предоставляет возможность для сочетания внешней оценки с внутренней самооценкой. Исследование проводится раз в год в апреле-мае. Исследования позволяет проследить динамику изменений в уровне воспитанности и своевременно реагировать на тенденции, внося изменения в воспитательный процесс.
Мониторинг уровня воспитанности обучающихся (1-4 классы)
Мониторинг уровня воспитанности обучающихся (5-11 классы)
Диагностика показывает положительную роль процесса воспитания на учащихся. Сопоставление полученных данных с целями, содержанием и способами организации процесса воспитания помогает сделать выводы о том, что воспитательная система школы, в том числе и по патриотическому воспитанию работает эффективно.
Школа сотрудничает с филиалом Московского пограничного института ФСБ РФ п Оболенск. Преподаватели института частые гости в нашей школе.
С каждым годом прослеживается усиление работы по военно - спортивной подготовке учащихся, результатом которой являются победы учеников в муниципальных конкурсах и спортивных соревнованиях по футболу, лыжным соревнованиям, плаванию, стрельбе и т. д.. Ежегодно составляются и реализуются планы спортивной работы в школе.
В течение всего года проходят уроки толерантности и беседы о недопустимости расовой дискриминации.
2013 - 2014 учебном году проводились следующие мероприятия:
- участие в праздничных мероприятиях у мемориала Славы д Станки; благоустройство мемориала Слава; проведение школьных мероприятий (согласно плана ВР) посвященных знаменательным датам (Битва под Москвой, 23 февраля, Вахта памяти, Смотр строя и песни, День Победы, встреча с ветеранами Вов, труда и военнослужащими и т. д.) посещение семей, где проживают ветераны Вов и труда; проведение уроков Мужества; совместное мероприятие с воинами Афганцами; проведение тематических классных часов;. Проведение спортивных соревнований : футбол, лыжные гонки, стрельба; участие в краеведческой конференции Серпуховского района и т. д.
Вместе с тем, администрацией школы выявлены следующие недостатки, негативно влияющие на развитие патриотического воспитания детей и молодежи в школе.
- недостаточное внимание уделяется организации работы школы со СМИ в части патриотического воспитания;
- не уделяется должного внимания вопросам обобщения и распространения педагогического опыта организации патриотического воспитания детей и молодежи в школе;
На основании вышеизложенного с целью совершенствования системы патриотического воспитания детей и молодежи в МОУ «Оболенская СОШ» предлагаем следующее:
- ежегодного проводить школьные экспозиции с целью развития музейной педагогики на школьном и муниципальном уровне:
- обобщить опыт работы классных руководителей, заместителей по ВР по вопросам патриотического воспитания детей и молодежи на школьном и муниципальном уровне;
Заместитель директора по В. Р.
