Цель: знакомство детей с праздником День Космонавтики, формирование представлений о космосе и истории его освоения.
Обучающие задачи:
- закрепить и обогатить знания детей о дне Космонавтики;
- закрепить понятие «космос»;
- познакомить с историей развития космонавтики;
- формирование речевой и познавательной деятельности.
Развивающие задачи:
- развивать у детей любознательность, мышление, речь, память, внимание;
- развивать двигательные и творческие возможности детей;
- развивать пространственное воображение.
Воспитывающие задачи:
- воспитывать у детей уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса;
- воспитание любознательности;
- воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну.
Предварительная работа:
Беседа «Юрий Гагарин первый космонавт», заучивание считалочки «Отправляемся в полет», НОД по ХЭР «Ракета».
Методы и приемы:
-словесные методы (рассказ, беседа, использование загадок);
- игровые методы (встреча героя, импровизированный танец «Ракета»);
-наглядные методы (демонстрация слайдов);
-практический метод (физкульт минутка).
Материалы и оборудование:
- магнитофон;
-музыкальные записи Space «Back To The Future», Space «Cosmos», лагерная песня «Я ракета»
- видео «Полет ракеты»;
- проектор;
- презентация.
I. Вводная часть.
-загадки о космосе;
-рассказ о древних представлениях о земле.
II. Основная часть.
- рассказ об истории освоении космоса и первом полете ;
- физкульт минутка;
-рассказ о подготовке космонавта к полету;
- рассказ о жизни космонавтов на орбите;
- игра «Найди лишнее слово»
III. Заключительная часть.
- обобщение ведущего;
-танец «Я ракета»;
-анализ знаний детей.
Сценарий.
Звучит композиция Space Back To The Future.
Звездочка: Дорогие ребята, сегодня мы с вами будем путешествовать. А путешествие наше будет не обычное, и я хочу его начать с загадок.
1. По тёмному небу рассыпан горошек,
Цветной карамели из сахарной крошки
И только тогда, когда утро настанет
Вся карамель, та внезапно растает.
Дети: Звёзды
(слайд 2)
2. Атмосфера и вода,
Солнце, тёплые ветра,
Круглая, вращается,
Как называется?
Дети: Земля
(слайд 3)
Звездочка: Правильно. Так выглядит наша планета, на которой мы живем (слайд 4) Но раньше считали, что Земля плоская и держится на трех слонах, которые плавают в безбрежном всемирном океане.
(слайд 5) Древние индийцы представляли Землю в виде полусферы, которую держат четыре слона. Слоны стоят на огромной черепахе, а черепаха на змее, которая, свернувшись кольцом, замыкает околоземное пространство.
Слайд 6
Человек смотрел, на звёздное небо и ему хотелось узнать, что же это за звёзды, почему они такие яркие. Учёные придумали специальные приборы.
Послушайте загадку.
Чтоб глаза вооружить
И со звёздами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб,
Нужен мощный ….
Дети: телескоп
(слайд 7)
Наблюдая за звёздами, люди узнали, что кроме Земли есть и другие планеты - одни меньше, другие - больше.
Ребята назовите, какие планеты вы знаете?
(Ответы детей)
Звездочка: А теперь мы назовем планеты все вместе.
По порядку все планеты назовёт любой из нас:
(Слайд 8) Раз - Меркурий, два - Венера,
Три - Земля, четвёртый - Марс.
Пять - Юпитер, Шесть - Сатурн,
Семь - Уран, за ним - Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
Под названием - Плутон.
Звездочка: А кто-нибудь знает, как звали первого выдающегося ученого, который изменил представления о земле?
(ответы детей)
(слайд 9) Циалковский.
(слайд 10) Он жил почти 100 лет назад и первый предположил о том, что есть другие планеты.
Константин Эдуардович очень любил наблюдать в телескоп за звездами и изучал их. Он проводил расчеты, делал чертежи и придумал летательный аппарат. К сожалению, у него не было возможности его построить.
(Слайд 11) И вот один учёный - конструктор Сергей Павлович Королёв
смог сконструировать и изготовить (слайд 12)
- Как вы думаете что это?
(ответы детей)
Звездочка: Правильно, это первый космический спутник.
А вы знаете, кто первыми полетели в космос?
(ответы детей)
Звездочка: (слайд 13)Первыми в космосе побывали собака Лайка.
(слайд 14) А потом Белка и Стрелка.
Уже позднее, под руководством была сконструирована ракета «Восток» (слайд 15).
На ней 12 апреля 1961 года впервые полетел в космос наш советский космонавт.
- Кто может сказать, кто же был первым космонавтом?
(ответы детей)
Звездочка: Юрий Алексеевич Гагарин (слайд16).
Запуск космического корабля "Восток" был осуществлен в 09:07 (слайд 17).
Видео «Полет ракеты». Звучит композиция Space «Cosmos».
Звездочка: А теперь мы с вами тоже попробуем быть ракетой.
Физкульт минутка «Отправляемся в полёт».
5,4,3,2,1 - дружно в космос мы летим
Вокруг звёзд мы облетели, выйти в космос захотели
Только дружных звездолёт может взять с собой в полёт.
Ждут нас быстрые ракеты для полётов на планеты
На какую захотим на такую полетим.
Звездочка: Космонавт облетел вокруг земли один раз и через 108 минут благополучно катапультировался (слайд 18).
Его имя стало символом мужества, а его улыбка была и есть олицетворением луча света, осветившего людям дорогу к миру и взаимопониманию (слайд 19).
- Ребята скажите, какой праздник каждый год наша страна отмечает в этот день?
(ответы детей)
Звездочка: День Космонавтики!
(слайд 20) А это первая женщина-космонавт Валентина Терешкова. Она наша землячка.
- Ребята, как же готовятся космонавты на земле к полету?
(ответы детей)
Звездочка: Одно из обязательных испытаний для будущих космонавтов — проверка на центрифуге (слайд 21).
Она очень быстро крутиться. Находясь в центрифуге, космонавт испытывает те же перегрузки что при старте космического корабля и его возвращении на орбиту.
(слайд 22)А это бассейн, в нем космонавты в условиях, приближенных к невесомости, отрабатывают действия в открытом космосе.
В космосе очень холодно и очень мало воздуха. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и там нечем дышать.
- Кто знает, как называется этот костюм?
(ответы детей)
Звездочка: (слайд 23) Правильно, космонавт одевает вот такой скафандр.
- А как правильно одевается скафандр?
(ответы детей)
Звездочка: В космосе космонавт находится в невесомости (слайд 24).
Что же это такое?
(ответы детей)
Звездочка: Невесомость вещь, которую нелегко почувствовать на Земле. Невесомость можно почувствовать, когда мы сильно раскачиваемся на качелях и как бы отрываемся от сидения.
В космосе в состоянии невесомости находится все!
И для, того, чтобы космонавту находится на одном месте: он делает вот так (слайд 25).
(Слайд 26) А так выглядит вода в космосе.
А как вы думаете, как едят космонавты?
(ответы детей)
Звездочка: (слайд 27) Их еда находится в тюбиках.
Как же спит космонавт?
(ответы детей)
Звездочка: На международных станциях найти уютный уголок, чтобы передохнуть, не просто. В них устраиваются на ночлег, где придется (слайд 28). Иногда на свободных стенах, порой – на потолке. И обязательно пристегивают себя к стене ремешками.
Ребята, как вы думаете, каким должен быть космонавт?
(ответы детей)
Звездочка: Правильно, умным!
А сейчас задание на внимание. Из предлагаемого набора слов нужно назвать лишнее.
Игра «Найди лишнее слово».
Земля, Венера, Москва.
Звезда, планета, телескоп.
Ракета, Спутник, машина.
Гагарин, Терешкова, Пушкин.
Звездочка: Еще у космонавта должно быть крепкое здоровье, он должен быть сильным, выносливым, потому, что во время космического полёта человек испытывает огромные перегрузки. Но чтобы быть сильным и выносливым надо заниматься спортом. И сейчас мы с вами потанцуем.
Танец «Я ракета».
Звездочка: Ребята, мы с вами живём на планете земля и должны любить и беречь нашу планету (слайд 29). Сегодня мы совершили необычайное путешествие по неизведанным планетам, узнали много нового и интересного. На сегодня наши космические приключения закончились, но впереди вас ждет много неопознанного. И я хочу, чтоб у вас всегда появлялось желание к новым открытиям, новым знаниям. А сейчас я прошу вас пройти в группу.
