Муниципальное образование город Краснодар

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №82

УТВЕРЖДЕНО

Решение педагогического совета

от 01.01.2001 года протокол № 1

Председатель  педсовета

____________()

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

(1 вида)

По ____ХИМИИ_______________________________

  Ступень обучения (класс) 9 «А»________________________

  ( основное общее образование )

Количество часов__68___  Уровень ___базовый________

Учитель 

Программа разработана на основе

программы МО РФ  «Программа курса, тематическое и поурочное планирование» к учебнику , , 9 класс.

Авторы:, , М., «Русское слово», 2008 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

  Данная программа 1 вида составлена на основе программы  для общеобразовательных  учреждений Министерства Образования Российской Федерации, авторы: , .

  Программа предназначена для изучения предмета «Химия»  в 9 классах общеобразовательных школ и рассчитана на 2 часа классных занятий.

  Программа позволяет  развить представления учащихся о познаваемости мира, единстве живой и неживой природы, получить знания о естественнонаучной картины мира.

Таблица тематического распределения часов


№ п/п

Разделы, темы

Количество часов

Примерная или авторская программа

Рабочая программа

1

Повторение некоторых вопросов курса химии 8 класса.

2

2

2

Тема 1: «Окислительно-восстановительные реакции».

4

4

3

Тема 2: «Периодический закон и Периодическая система химических элементов – основа изучения и предсказания свойств элементов и их соединений».

4

4

4

Тема 3: «Водород и его важнейшие соединения».

7

7

5

Тема 4: «Галогены».

5

5

6

Тема 5: «Скорость химических реакций и их классификация».

2

2

7.

Тема 6: «Подгруппа кислорода».

8

8

8

Тема 7: «Подгруппа азота»

8

8

9

Тема 8: «Подгруппа углерода».

6

6

10

Тема 9: «Металлы и их соединения».

Тема 9.1.  «Металлы и их важнейшие химические соединения».

Тема 9.2.  «Алюминий»

Тема 9.3. «Магний и кальций».

Тема 9.4. «Щелочные металлы».

Тема 9.5. «Железо».

Всего:

11

2

1

2

1

5

11 ч.

11

2

1

2

1

5

11 ч.

11

Тема 10. «Органические соединения»

10

10

ИТОГО

67 + 1ч. резерв

67 + 1ч. резерв

Перечень практических работ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Повторение некоторых вопросов курса химии 8 класса.

№

Название практической работы

1

«Решение экспериментальных задач по темам: «Важнейшие классы неорганических соединений» и «Реакции ионного обмена».

Тема 4: «Галогены».

2

«Галогены».

Тема 6: «Подгруппа кислорода».

3

«Решение экспериментальных задач по теме: «Подгруппа кислорода».

Тема 7: «Подгруппа азота»

4

«Получение аммиака и изучение его свойств. Соли аммония».

Тема 8: «Подгруппа углерода».

5

«Получение оксида углерода (IV)  и изучение его свойств. Свойства карбонатов».

Тема 9: «Металлы и их соединения».

6

«Решение экспериментальных задач по теме: «Металлы и их соединения».

2.СОДЕРЖАНИЕ  КУРСА,

Перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной (авторской) программой по предмету.

3.Требования к уровню подготовки выпускников (основное общее образование)

В результате изучения химии  ученик должен:

Знать/понимать

    Химическую символику: символы химических элементов, формулы веществ и уравнения химических реакций; Важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем,  химическая реакция, классификация реакций, электролит и не электролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление; Основные законы: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

Уметь

    Называть: химические элементы, соединения изученных классов; Объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в Периодической системе ; закономерности изменения свойств элементов в пределах  малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена; Определять: состав вещества по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, типы химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена; Характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в Периодической системе и особенности строения их атомов; связь между составом, строением и  свойствами веществ; Составлять: формулы неорганических соединений; схемы строения атомов первых 20 элементов ПСХЭ ; уравнения химических реакций; Вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества или массу по количеству вещества.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    Безопасного обращения с веществами; Экологически грамотного поведения в окружающей среде; Критической оценки информации о веществах, используемых в быту; Приготовление растворов, заданной концентрации.


4. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

Основная литература

1.Программа курса, тематическое и поурочное планирование: , , 9 класс; М., «Русское слово», 2008 год.

2. , , «Химия» 9 класс: учебник для общеобразовательных школ, 9 класс; М., «Русское слово», 2010 год.

3. , , Текущий и итоговый контроль по курсу « Химия, 9 класс»: М., «Русское слово», 2013 г.

Дополнительная литература

1. , , Типы химических задач и их решение. Методическое пособие для школьников и абитуриентов; Краснодор, 2002 год

  СОГЛАСОВАНО  СОГЛАСОВАНО

  Протокол заседания МО  Заместитель директора по УВР

  От  28.08.2013 г.  №  1  ,  ______________________

________()  «____»_________2013 г.