Протокол №13 заседания учебно-методической комиссии
ПМ-ПУ, от 16 мая 2017 г.
члены УМК: профессор , доцент , доцент , ассистент , доцент , доцент , доцент , (представитель обучающихся), профессор
приглашенные: (обучающийся 1 курса магистратуры)
1. Слушали: О взаимодействии с организациями-работодателями
Основание: поручение Проректора по УМР -387, поручение Первого проректора по учебной, внеучебной и учебно-методической работе от 01.01.2001 №15-586
Докладчик:
Постановили (единогласно):
Принять к сведению следующую информацию:- За прошедший период из ИС «Партнеры» сформированы приказы о составах ГЭК. Каждому представителю организации-работодателя присвоен аккаунт, который в перспективе будет использован для предоставления им доступа в BlackBoard для ознакомления с выпускными квалификационными работами и загрузки рецензий В ближайшее время будет организовано автоматическое оповещение членов ГЭК об участии в заседаниях До настоящего времени в ИС «Партнер» не реализована должным образом статистика Не продумана связь с другими базами и системами, использующимися в СПбГУ, поэтому актуализация информации в одной базе не приводит к автоматическому обновлению этой информации во всех остальных ресурсах В настоящее время в базу занесены более 2500 юридических лиц и более 4500 физических лиц. По факультету ПМ-ПУ в согласовании тем, рецензировании ВКР и проведении ГИА участвуют 190 работодателей из 63 организаций С 32 организациями организовано взаимодействие по вопросам прохождения практики В настоящее время защиты ВКР уже начались. Примерно 80% членов ГЭК, участвовавших в ГИА 2016 года согласились принять участие в ГИА 2017 года. Первые 2 дня защит прошли успешно и показали высокий профессиональный уровень внешних членов ГЭК По мнению внешних членов ГЭК включение в 2017 году в состав комиссии научно-педагогического работника СПбГУ, знакомого со спецификой исследований, оказало положительное влияние на точность и объективность оценивания ВКР. Поступили жалобы от многих рецензентов и членов ГЭК о том, что им не был своевременно предоставлен доступ в ВВ для ознакомления с ВКР и загрузки рецензий, несмотря на то, что их электронные адресы внесены в ИС «Партнер». Возникшие проблемы были оперативно решены силами научных руководителей, координаторов и секретарей ГЭК, однако, у некоторых работодателей осталось негативное впечатление о работе службы поддержки BlackBoard
2) Признать необходимым увеличение количества тем и /или тематик, предложенных организациями, при этом нужно, чтобы темы предлагались не выпускникам, а обучающимся предпоследнего курса, т. к. для проведения полноценного научного исследования недостаточно полугода.
3) Целесообразно запрашивать темы ВКР у организаций-работодателей посредством ИС «Партнер» централизованно для близких учебно-научных подразделений.
2. Слушали: О дорожной карте учета требований ПС в ООП
Основание: Приказ Проректора по УМР № 000/1 от 01.01.2001, поручение Первого проректора по учебной, внеучебной и учебно-методической работе от 01.01.2001 №15-643, поручение Проректора по УМР от 01.01.2001 №06/85-59
Докладчик:
Постановили (единогласно):
За прошедший период новых профессиональных стандартов для сопоставления не поступало.3. Слушали: Рассмотрение проектов РПУД (000747) "Моделирование социально-экономических систем", включенной в КОУП ООП бакалавриата */5005/1 "Прикладная математика, фундаментальная информатика и программирование" и (001910) "Моделирование социально-экономических систем", включенной в КОУП ООП бакалавриата */5003/1 "Программирование и информационные технологии"
Основание: Поручение Начальника отдела ОП от 01.01.2001 №06/85-24
Докладчик:
Постановили (единогласно):
1) Рекомендовать доработать проекты указанных РПУД с учетом замечаний УМК и повторно представить в УМК. Экспертиза проведена в ходе заседания УМК.
4. Слушали: Подготовка Рекомендаций по порядку реализации дисциплин учебных планов образовательных программ на следующий семестр
Основание: Поручение Начальника УОП от 01.01.2001 №06-771
Докладчики: ,
Постановили (единогласно):
Рекомендовать студентам обратиться в Учебное управление с просьбой предоставить возможность при регистрации на курсы по выбору расставлять приоритеты либо прекращать регистрацию на курс по достижении квоты, а также объяснить принципы формирования квот на курсы по выбору; Одобрить распределение обучающихся 3-курса бакалавриата по группам и траекториям согласно Приложению 1; Не открывать в следующем году 2 траектории: КТПА и МСЭС5. Слушали: Предложения по внесению изменений в систему аттестации студентов по результатам семестра
Основание: Поручение первого проректора по учебной, внеучебной и учебно-методической работе от 27.04 2017 № 15-02-27
Докладчик:
Постановили (за – 9, против – 0, воздержались – 1):
1) В связи с неизбежностью исключения из учебных планов профильных зачетов, признать нецелесообразным включение в учебные планы бакалавриата зачетов по английскому языку в каждом семестре.
6. Слушали: Об организации работы по разработке рабочих программ дисциплин для ООП аспирантуры: специальность, история и философии науки, иностранный язык (промежуточная аттестация аспирантов в форме кандидатского экзамена) и внесению изменений в учебные планы образовательных программ высшего образования - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
Основание: Поручение Проректора по УМР -165
Докладчик:
Постановили (единогласно):
1) Рекомендовать разработчикам РП кандидатского экзамена по специальности: , и доработать проекты указанных РПУД с учетом замечаний УМК и повторно представить в УМК. Экспертиза проведена в ходе заседания УМК
2) Совместно с Председателем УМК математико-механического факультета обратиться к Проректору по УМР за разъяснением общих правил включения кандидатского экзамена в учебный план аспирантуры.
7. Слушали: О реализации Плана мероприятий по противодействию коррупции в рамках учебно-методической работы СПбГУ на 2017 год
Основание: Поручение Проректора по УМР
Докладчик:
Постановили (единогласно):
1) В связи с тем, что в списке представленных дисциплин нет дисциплин, реализуемых по направлению Процессы управления признать вопрос о порядке реализации указанных дисциплин не относящимся к факультету ПМ-ПУ
2) Поручить Председателю обратиться в Совет молодых ученых для выдвижения кандидатуры в рабочую группу по дополнительным программам для муниципальных и государственных служащих
8.Разное
8.1. Слушали: о порядке реализации дисциплины Основы программирования, включенной в учебные планы образовательных программ бакалавриата
Основание: устное обращение студентов в УМК
Докладчик:
Постановили (единогласно):
1) Сформировать рабочую группу в составе (Председатель), и (обучающийся 1 курса магистратуры) с целью оценить целесообразность и возможность разбиения студентов на группы в соответствии с начальным уровнем их подготовленности по аналогии с иностранным языком
2) Поручить рабочей группе представить предложения на июньском заседании УМК.
8.2. Слушали: о программах, выдвигаемых для проведения профессионально-общественной аккредитации
Основание: поручение Проректора по УМР -205
Докладчик:
Постановили (единогласно):
1) Поручить рабочей группе в составе , и выяснить критерии выбора организациии для проведения ПОА и конечный результат ПОА
2) Поручить рабочей группе подать предложения о программах, выдвигаемых для проведения профессионально-общественной аккредитации (с указанием вида аккредитации) и аккредитующих организациях Проректору по УМР до 24.05.2017
8.3. Слушали: О рекомендации к публикации методического пособия «Аппроксимация Паде и интерполяционные последовательности в задачах управления», авторы: , ,
Основание: выписка из протокола заседания кафедры ИС, рецензия к. ф.-м. н. доц. , рецензия д. т.н.. проф. (кафедра прикладной математики ГУМРФ им. адмирала )
Докладчик:
Постановили (за – 9, против – 0, воздержались – 1):
На основании положительных рецензий доц. и д. т.н.. проф. (кафедра прикладной математики ГУМРФ им. адмирала ) одобрить представленное учебное пособие «Аппроксимация Паде и интерполяционные последовательности в задачах управления», авторы: , , и рекомендовать его к публикации.Председатель УМК
Секретарь УМК
Приложение 1
Вопрос 1. 3 курс ПМФ
На 2 курсе «Прикладная математика и физика» в группах 15.Б14-пу и 15.Б15-пу в сумме 15 человек, поэтому необходимо объединить эти группы в одну и на 3 курсе ПМФ только одну группу образовать 15.Б14-пу.
Вопрос 2. Распределение по траекториям 2 курс ПМИ
Траектория | Группа | Кол-во | Поток | Кол-во |
МТИСР | 15.Б01 | 15 | 1 | 51 |
МЭС | 15.Б02 | 20 | ||
МТЭР | ||||
ММЭС | ||||
ТУ | 15.Б03 | 16 | ||
ВМ | ||||
МТМСУ | ||||
УМБС | 15.Б04 | 16 | 2 | 51 |
КТС | ||||
КММС | 15.Б05 | 25 | ||
ТСУЭФА | 15.Б06 | 10 | ||
МЭКС | ||||
ТП-ИС | 15.Б07 | 14 | 3 | 49 |
ТП-ТП | 15.Б08 | 11 | ||
ИС | 15.Б09 | 13 | ||
МТМПСУ | ||||
ДФС | ||||
МУД | 15.Б10 | 11 | ||
ВММДТ |
Прикладная математика, информатика и процессы управления (каф. ТУ)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | по приоритету, на предыдущих нет мест | ||
2 | по приоритету, на предыдущих нет мест | ||
3 | по приоритету | ||
4 | решение науч. рук. | ||
5 | решение комиссии |
Дискретная математика и процессы управления (каф. ВМ)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | решение комиссии | ||
2 | решение комиссии | ||
3 | решение комиссии | ||
4 | решение комиссии | ||
5 | Мифтахов Айваз Салаватович | решение комиссии |
Математическое моделирование и оптимальное управление (каф. МТМСУ)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | решение комиссии | ||
2 | приоритет, есть науч. рук, но с другой траектории | ||
3 | решение комиссии | ||
4 | решение комиссии | ||
5 | решение комиссии | ||
6 | решение комиссии |
Вычислительные методы и технологии современного естествознания (каф. ИС)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | решение комиссии | ||
2 | решение комиссии | ||
3 | по приоритету | ||
4 | решение комиссии | ||
5 | решение комиссии |
Математическое и информационное моделирование управляемых систем (каф. МТМПСУ)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | решение комиссии | ||
2 | по науч. рук. | ||
3 | по науч. рук. | ||
4 | решение комиссии |
Информационные системы (каф. ТП)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | приоритет + науч. рук. | ||
2 | приоритет + науч. рук. | ||
3 | приоритет + науч. рук. | ||
4 | приоритет + науч. рук. | ||
5 | приоритет + науч. рук. | ||
6 | приоритет + науч. рук. | ||
7 | приоритет + науч. рук. | ||
8 | приоритет + науч. рук. | ||
9 | приоритет + науч. рук. | ||
10 | приоритет + науч. рук. | ||
11 | приоритет + науч. рук. |
Диагностика функциональных систем (каф. ДФС)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | по науч. рук. | ||
2 | по приоритету, на предыдущих нет мест | ||
3 | по науч. рук. | ||
4 | по науч. рук. |
Технология программирования (каф. ТП)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | приоритет + науч. рук. | ||
2 | приоритет + науч. рук. | ||
3 | приоритет + науч. рук. | ||
4 | приоритет + науч. рук. | ||
5 | приоритет + науч. рук. | ||
6 | приоритет + науч. рук. | ||
7 | приоритет + науч. рук. | ||
8 | приоритет + науч. рук. | ||
9 | приоритет + науч. рук. | ||
10 | приоритет + науч. рук. | ||
11 | приоритет + науч. рук. | ||
12 | приоритет + науч. рук. | ||
13 | приоритет + науч. рук. | ||
14 | приоритет + науч. рук. |
Механика управляемого движения (каф. МУД)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | приоритет + науч. рук. | ||
2 | по приоритету | ||
3 | решение комиссии | ||
4 | решение комиссии | ||
5 | решение комиссии |
Моделирование пространственно-временных процессов (каф. ВМДТ)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | Абакаров Абдулла Мурадович | по науч. рук. | |
2 | приоритет + науч. рук. | ||
3 | приоритет + науч. рук. | ||
4 | приоритет + науч. рук. | ||
5 | по науч. рук. | ||
6 | приоритет + науч. рук. |
Математическое и информационное обеспечение экономической деятельности (каф. ММЭС)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | оглы | по науч. рук. | |
2 | приоритет + науч. рук. | ||
3 | приоритет + науч. рук. | ||
4 | приоритет + науч. рук. | ||
5 | приоритет + науч. рук. | ||
6 | приоритет + науч. рук. | ||
7 | приоритет + науч. рук. | ||
8 | по науч. рук. | ||
9 | приоритет + науч. рук. | ||
10 | приоритет + науч. рук. |
Системный анализ, исследование операций и управление (каф. МТИСР)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | приоритет + науч. рук. | ||
2 | приоритет + науч. рук. | ||
3 | приоритет + науч. рук. | ||
4 | Кумачева Сурия Шакировна | приоритет + науч. рук. | |
5 | приоритет + науч. рук. | ||
6 | приоритет + науч. рук. | ||
7 | приоритет + науч. рук. | ||
8 | приоритет + науч. рук. | ||
9 | приоритет + науч. рук. | ||
10 | приоритет + науч. рук. | ||
11 | Кумачева Сурия Шакировна | приоритет + науч. рук. | |
12 | приоритет + науч. рук. | ||
13 | приоритет + науч. рук. | ||
14 | приоритет + науч. рук. | ||
15 | приоритет + науч. рук. |
Моделирование экономических систем (каф. МЭС)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | приоритет + науч. рук. | ||
2 | Суйслеп Регина | приоритет + науч. рук. | |
3 | решение комиссии | ||
4 | приоритет + науч. рук. | ||
5 | приоритет + науч. рук. |
Математическое моделирование процесса принятия экономических решений (каф. МТЭР)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | по приоритету, на предыдущих нет мест | ||
2 | решение комиссии | ||
3 | решение комиссии | ||
4 | по приоритету, на предыдущих нет мест | ||
5 | приоритет + науч. рук. |
Управление медико-биологическими системами (каф. УМБС)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | решение комиссии | ||
2 | решение комиссии | ||
3 | решение комиссии | ||
4 | решение комиссии | ||
5 | решение комиссии |
Компьютерные технологии и системы управления (каф. КТС)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | по науч. рук. | ||
2 | приоритет + науч. рук. | ||
3 | по приоритету, на предыдущих нет мест | ||
4 | по науч. рук. | ||
5 | приоритет + науч. рук. | ||
6 | по науч. рук. | ||
7 | по науч. рук. | ||
8 | приоритет + науч. рук. | ||
9 | приоритет + науч. рук. | ||
10 | Тоскин Николай | приоритет + науч. рук. | |
11 | по науч. рук. |
Компьютерное моделирование и многопроцессорные системы (каф. КММС)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | приоритет + науч. рук. | ||
2 | приоритет + науч. рук. | ||
3 | приоритет + науч. рук. | ||
4 | по науч. рук. | ||
5 | по науч. рук. | ||
6 | приоритет + науч. рук. | ||
7 | приоритет + науч. рук. | ||
8 | приоритет + науч. рук. | ||
9 | приоритет + науч. рук. | ||
10 | приоритет + науч. рук. | ||
11 | по науч. рук. | ||
12 | приоритет + науч. рук. | ||
13 | приоритет + науч. рук. | ||
14 | по науч. рук. | ||
15 | приоритет + науч. рук. | ||
16 | приоритет + науч. рук. | ||
17 | приоритет + науч. рук. | ||
18 | приоритет + науч. рук. | ||
19 | приоритет + науч. рук. | ||
20 | приоритет + науч. рук. | ||
21 | приоритет + науч. рук. | ||
22 | приоритет + науч. рук. | ||
23 | приоритет + науч. рук. | ||
24 | приоритет + науч. рук. | ||
25 | приоритет + науч. рук. |
Математические модели управления и оптимизации (каф. ТСУЭФА)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | по приоритету, на предыдущих нет мест | ||
2 | решение комиссии | ||
3 | по приоритету, на предыдущих нет мест | ||
4 | решение комиссии | ||
5 | решение комиссии |
Аппаратные инструментальные и программные средства высокопроизводительных вычислений (каф. МЭКС)
№ | Студент | Научный руководитель | Критерий зачисления |
1 | решение комиссии | ||
2 | решение комиссии | ||
3 | решение комиссии | ||
4 | решение комиссии | ||
5 | решение комиссии |
