УТВЕРЖДАЮ:
Директор КОГПОБУ ВА-ПТ
______________
«___»________________20__г.
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
образовательного учреждения среднего профессионального образования
Кировское областное государственное профессиональное образовательное
бюджетное учреждение
«Вятский аграрно-промышленный техникум»
по программе подготовки квалифицированных рабочих (служащих) профессии
35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства
по программе базовой подготовки
2016г.
Основная профессиональная образовательная программа Кировского областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Вятский аграрно-промышленный техникум» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. № 000
Разработчики:
Зам. директора по УР –
Зам. директора по УМР -
Методист –
Зав. производственной практикой –
Преподаватели общеобразовательных,
общепрофессиональных дисциплин
и междисциплинарных курсов,
мастера п/о
РАССМОТРЕНА:
Педагогическим советом
техникума «____» ___________2016г.
Протокол №
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения.....................................................................................................................
1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы
1.2. Нормативный срок освоения программы
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции
2.3. Специальные требования
3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.
3.1. Учебный план
3.2. Календарный учебный график
3.3. Программы общеобразовательных дисциплин
3.3.1. ОДП.01 Информатика и ИКТ
3.3.2. ОДП.02 Химия
3.3.3. ОДП.03 Биология
3.3.4. ОДБ.04 Русский язык
3.3.5. ОДБ.05 Литература
3.3.6. ОДБ.06 Обществознание (вкл. экономику и право)
3.3.7. ОДБ.07 Математика
3.3.8. ОДБ.08 Физика
3.3.9. ОДБ.09 Физическая культура
3.3.10. ОДБ.10 ОБЖ
3.3.11. ОДБ.11 Иностранный язык
3.3.12. ОДП.12 География
3.3.13. ОДБ.13 История
3.3.14. ОДП.14 Экология
3.3.15. ОДТ.15 Основы проектной деятельности
3.3.16. ОДТ.16 Черчение
3.3.17. ОДТ.17 Информационные технологии в профессиональной деятельности
3.4. Программы общепрофессиональных дисциплин и ФК
3.4.1. Программа ОПД 01.Основы экономики
3.4.2. Программа ОПД 02. Культура и психология профессионального общения
3.4.3. Программа ОПД 03.Охрана труда
3.4.4. Программа ОПД 04. Ботаника
3.4.5. Программа ОПД 05. Основы агрономии
3.4.6. Программа ОПД 06. Безопасность жизнедеятельности
3.4.7. Программа ОПД 07. Основы предпринимательства
3.4.8. Программа ОПД 08. Введение в профессию: общие компетенции
Профессионала
ФК.00 Физическая культура
3.5. Программы профессиональных модулей
3.5.1. Программа профессионального модуля ПМ.01 Выращивание цветочно-
декоративных культур в открытом и защищенном грунте.
3.5.2. Программа профессионального модуля ПМ.02.Выращивание древесно -
кустарниковых культур.
3.5.3. Программа профессионального модуля ПМ.03Озеленение и благоустройство
различных территорий.
3.5.4. Программа профессионального модуля ПМ.04 Интерьерное озеленение.
3.6. Программы производственной практики.
4. Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы
5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы
5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся
5.2. Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы
5.3. Организация государственной итоговой аттестации выпускников
Приложения: примерные программы учебных дисциплин и профессиональных модулей.
1. Общие положения
1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы
Основная профессиональная образовательная программа Кировского областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Вятский аграрно-промышленный техникум» - комплекс нормативно-методической документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства.
Нормативную правовую основу разработки основной профессиональной образовательной программы (далее - программа) составляют:
– федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;
– федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего профессионального образования программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих) по профессии;
- федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования приказ от 01.01.2001г № 000;
– нормативно-методические документы Минобрнауки России:
- Инструктивное письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 0-2672 « О разработке примерных основных образовательных программ профессионального образования»; Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования». Письмо Департамента Государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки РФ г. об организации общеобразовательной подготовки граждан, распределении профессий и специальностей СПО по профилям подготовки. Приказ от 01.01.2001г. №5-558/1 «Об утверждении региональных требований к вариативной составляющей основных профессиональных образовательных программ начального и среднего профессионального образования Кировской области». Приказ Минобрнауки РФ об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования от 01.01.2001г. № 000 Приказ Минобрнауки РФ об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования от 01.01.2001г № 000 Приказ Минобрнауки РФ об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования от 01.01.2001г № 000 Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 июня 2014 г. № 000
"Об установлении соответствия профессий и специальностей среднего профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000, профессиям начального профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000, и специальностям среднего профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000"
1.2. Нормативный срок освоения программы
Нормативный срок освоения программы подготовки по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства
– на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев.
- на базе среднего общего образования -10 месяцев.
2. Характеристика профессиональной деятельности
выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускника: выполнение работ по выращиванию цветочных растений, деревьев и кустарников, благоустройство различных территорий и внутреннее озеленение различных помещений.
Объекты профессиональной деятельности выпускника:
- заказы потребителя на выполнение работ;
- территории озеленения (парки и сады, помещения);
- цветочные растения, деревья и кустарники;
- технологические процессы, в т. ч специальные препараты и материалы;
- нормативная документация.
2.2. Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:
ВПД 1. Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом и защищенном грунте
| |||||||||||||||||||||
ВПД 2. Выращивание древесно-кустарниковых культур
| |||||||||||||||||||||
ВПД 3. Озеленение и благоустройство различных территорий
| |||||||||||||||||||||
ВПД 4. Интерьерное озеленение
Общие компетенции выпускника
| |||||||||||||||||||||
3. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства 3.1. РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН (Приложение 1) Пояснительная записка 3.1.1. Нормативная база реализации ОПОП ОО Настоящий учебный план основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования КОГПОБУ ВА-ПТ разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по ППКРС 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 2.08.2013 г. и федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования приказ от 01.01.2001г № 000. На основании Письма Департамента Государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки РФ г. об организации общеобразовательной подготовки граждан, распределении профессий и специальностей по профилям подготовки - профиль профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства – естественно-научный. 3.1.2. Организация учебного процесса и режим занятий Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут с перерывом 10 минут после каждого урока. Продолжительность занятий учебной практики 50 минут с перерывом 10 минут после каждого занятия. Перерыв для питания устанавливается не менее 45 минут. Продолжительность учебной недели в образовательной организации составляет 5 дней. Максимальный объём учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ППКРС и консультации. Максимальный объём аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года, в том числе не менее 2-х недель в зимний период. По дисциплине «Физическая культура» могут быть предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счёт различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях). При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная. Учебная практика и производственная практика проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Аттестация по итогам производственной практики проводится с учётом (или на основании) результатов, подтверждённых документами соответствующих организаций. Консультации для обучающихся по очной форме обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные и устные) определяются образовательной организацией. Занятия по дисциплинам обязательной и вариативной частей профессионального цикла проводятся в форме групповых и мелкогрупповых. Групповые занятия – не более 25 человек из студентов данного курса. Мелкогрупповые занятия – 10-12 человек. Промежуточная аттестация (зачёт, дифференцированный зачёт, экзамен) осуществляется непосредственно после окончания соответствующих программ, в качестве внешних экспертов должны привлекаться преподаватели смежных дисциплин и работодатели. 3.1.3. Общеобразовательный цикл Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих) по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства сформирован в соответствии с Письмом Департамента Государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки РФ г. об организации общеобразовательной подготовки граждан, распределении профессий и специальностей по профилям подготовки. 3.1.4. Формирование вариативной части ОПОП Вариативная часть ОПОП, определенная ФГОС по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства в объеме 216ч. (144 часа обязательная часть) использована: - на реализацию региональных требований к вариативной составляющей ОПОП СПО в Кировской области, приказ №5-558/1 от 01.01.2001г., введены дополнительные учебные дисциплины: 1. Основы предпринимательства -36 часов обязательная нагрузка, (49ч. макс. нагрузка); 2. Введение в профессию: общие компетенции профессионала – 50 часов - обязательная нагрузка,(70 ч. макс. нагрузка); 3. С целью расширения и углубления подготовки квалифицированных рабочих в области выращивания цветочных растений, деревьев и кустарников, благоустройства различных территорий увеличен объем часов по МДК 01.01 – на 18 часов, МДК 02.01-на 18 часов, МДК 03.01- на 10 часов. На общепрофессиональные дисциплины - 12 часов. Итого обязательная учебная нагрузка вариативной составляющей 144 часа, согласно требованиям ФГОС. 3.1.5. Порядок аттестации обучающихся. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатывается учебным заведением самостоятельно и доводится до обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Экзаменов – 11, дифференцированных зачетов – 23, зачетов – 3. Выбор форм промежуточной аттестации обоснован значимостью дисциплины в подготовке, завершенностью изучения дисциплины. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и основные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной итоговой аттестации – разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей. Образовательным учреждением созданы условия для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности. Для этого кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины. Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух основных направлениях: -Оценка уровня освоения дисциплин; -Оценка компетенций обучающихся. К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по ППКРС. Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС СПО. Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения. Обучающиеся по ППКРС, не имеющие среднего общего образования, в соответствии с частью 6 статьи 68 Федерального закона от 01.01.01г «Об образовании в Российской Федерации» вправе бесплатно пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования. При успешном прохождении государственной итоговой аттестации аккредитованной образовательной организацией выдается аттестат о среднем общем образовании. 3.2. Календарный учебный график (Приложение 2) |
3.3. Программы общеобразовательных дисциплин
3.3.1. ОДП.01 Информатика и ИКТ
3.3.2. ОДП.02 Химия
3.3.3. ОДП.03 Биология
3.3.4. ОДБ.04 Русский язык
3.3.5. ОДБ.05 Литература
3.3.6. ОДБ.06 Обществознание (вкл. экономику и право)
3.3.7. ОДБ.07 Математика
3.3.8. ОДБ.08 Физика
3.3.9. ОДБ.09 Физическая культура
3.3.10. ОДБ.10 ОБЖ
3.3.11. ОДБ.11 Иностранный язык
3.3.12. ОДП.12 География
3.3.13. ОДБ.13 История
3.3.14. ОДП.14 Экология
3.3.15. ОДТ.15 Основы проектной деятельности
3.3.16. ОДТ.16 Черчение
3.3.17. ОДТ.17 Информационные технологии в профессиональной деятельности
3.4. Программы общепрофессиональных дисциплин
3.4.1. Программа ОПД 01.Основы экономики
3.4.2. Программа ОПД 02. Культура и психология профессионального общения
3.4.3. Программа ОПД 03.Охрана труда
3.4.4. Программа ОПД 04. Ботаника
3.4.5. Программа ОПД 05. Основы агрономии
3.4.6. Программа ОПД 06. Безопасность жизнедеятельности
3.4.7. Программа ОПД 07. Основы предпринимательства
3.4.8. Программа ОПД 08. Введение в профессию: общие компетенции
профессионала
3.5. Программы профессиональных модулей
3.5.1. Программа профессионального модуля ПМ 01. Выращивание цветочно-
декоративных культур в открытом и защищенном грунте.
3.5.2. Программа профессионального модуля ПМ 02.Выращивание древесно -
кустарниковых культур.
3.5.3. Программа профессионального модуля ПМ 03.Озеленение и благоустройство
различных территорий.
3.5.4. Программа профессионального модуля ПМ.04 Интерьерное озеленение.
3.6. Программы производственной практики.
4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
4.1. Кабинеты:
«Социально-экономических дисциплин»
«Технология механизированных работ»
«Экономики и безопасности жизнедеятельности»
4.2. Мастерские:
Учебный участок;
Зимний сад.
Спортивный зал;
Открытый стадион с элементами полосы препятствий;
Стрелковый тир;
Библиотека, читальный зал с выходом в Интернет.
5. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся
С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений, обучающихся применяются:
- входной контроль; текущий контроль; промежуточный контроль; итоговый контроль.
Правила планирования, организации и проведения контрольно-оценочных мероприятий по учебным дисциплинам и профессиональным модулям регулируется Положением о порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся и студентов и Положением об экзамене квалификационном.
Входной контроль
Назначение входного контроля состоит в определении способностей обучающегося и его готовности к восприятию и освоению учебного материала. Входной контроль, предваряющий обучение, проводится в форме контрольных работ, тестирования.
Текущий контроль
Текущий контроль результатов подготовки осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных домашних заданий1 в целях получения информации о:
- выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности;
- правильности выполнения требуемых действий; соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала; формировании действия с обобщением, освоением материала (автоматизированности, быстроты выполнения и др.) и т. д.
Промежуточный контроль
Формами промежуточного контроля являются: экзамены, зачеты, курсовые работы. Промежуточный контроль проводится независимой комиссией, состоящей из преподавателя, ведущего занятия, преподавателей смежных дисциплин, мастера группы. Результаты промежуточного контроля используются для оценки достижений обучающимися профессиональных компетенций.
Итоговый контроль
Итоговый контроль результатов освоения основной профессиональной образовательной программы обучающимися осуществляется государственной аттестационной комиссией.
5.2. Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы изложен в Методических рекомендациях по выполнению и защите выпускной квалификационной работы
5.3. Организация государственной итоговой аттестации выпускников
изложена в Положении о проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования.
1 Индивидуальное домашнее задание (ИДЗ) – традиционная форма организации самостоятельной внеаудиторной работы с целью проверки результатов самообучения. В зависимости от содержания, ИДЗ может представлять собой графическую, расчетную, расчетно-графическую работу, а также реферат, аналитический обзор, эссе и т. п.
