Основы религиозной культуры и светской этики.
Пояснительная записка.
Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс образовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» является Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. (ВП-П44-4632).
Модуль «Основы светской этики» является единой комплексной учебно-воспитательной системой. Модуль согласуется педагогическими целями, задачами, требованиями к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного модуля, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.
Модуль «Основы светской этики» является культурологическим и направлен на развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Преподавание знаний об основах светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.
В учебном плане на изучения модульного курса «Основы светской этики» отводится 35 часов в 4 классе, по 1 часу в неделю.
Цель модульного курса «Основы светской этики» - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи модульного курса «Основы светской этики»:
1. Знакомство обучающихся с основами светской этики;
2. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
3. Обобщение знаний, понятий и представлений о культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
4. Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Тематическое планирование.
Тема | Кол-во часов | Краткое содержание темы | Ожидаемые результаты: |
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. | 2 | понимание значения нравственности, морали, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи, общества |
|
Основы светской этики. | 12 | знание основных норм светской этики, понимание их значения в жизни человека, семьи, общества | |
Духовные традиции многонационального народа России. | 2 | формирование первоначальных представлений об исторических и культурологических основах светской этики в России знание, понимание и принятие личностью ценностей: отечество, семья, культура - как основы традиционной культуры многонационального народа России; укрепление веры в Россию | |
Всего: | 16 |
1 четверть
9 уроков ( 1 час в неделю)
№ | Дата | Тема урока | Цели ( задачи) урока | Тип ( вид) урока | Методы и приёмы | Оборудование (дидактический материал) | Словарь |
1. | Россия - наша Родина. | формирование чувства гордости за свою Родину | комбинированный | беседа, демонстрация | презентация, учебно-методический комплект « Российская геральдика» | Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. | |
2. | Этика для малышей. | формирование начальных представлений о светской этике, ее роли в истории и современности России. | сообщение новых знаний | беседа, демонстрация | электронное пособие, учебно-методический комплект « Российская геральдика». | Светская этика. Светское государство. Президент. Государственные символы. | |
3. | Мораль и культура | знакомство с основами светской и религиозной морали. | сообщение новых знаний | беседа | электронное пособие к модулю курса « Основы светской этики» | Мораль, культура | |
4. | Особенности морали | понимание и значение особенности морали и ее значение в обществе. | сообщение новых знаний | беседа, игровые упражнения. | электронное пособие к модулю курса « Основы светской этики» | Культура, материальная культура, духовная культура, мораль | |
5. | Добро и зло | развитие этических чувств, как регуляторов морального поведения. | сообщение новых знаний | беседа | электронное пособие к модулю курса « Основы светской этики» | Добро, зло | |
6. | Добро и зло | развитие этических чувств, как регуляторов морального поведения. | комбинированный | беседа | электронное пособие к модулю курса « Основы светской этики» | Добро, зло, гуманность | |
7. | Добродетели и пороки | развитие ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах. | сообщение новых знаний | беседа | демонстрационный, раздаточный материал. | Добро, зло, добродетель | |
8. | Добродетели и пороки | развитие ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах. | комбинированный | беседа | демонстрационный, раздаточный материал. | Добродетель, порок, чувство собственного достоинства |
2 четверть
7 уроков ( 1час в неделю)
1. | Свобода и ответственность | развитие личной ответственности на основе представлений о свободе. | сообщение новых знаний | беседа | демонстрационный, раздаточный материал. | Ответственное поведение, свободный выбор личности, отношения ответственности |
2. | Моральный долг | знание, понимание и принятие ценностей: долг, милосердие, миролюбие. | сообщение новых знаний | беседа | тетрадь, ручка. | Моральный долг, моральная ответственность |
3. | Справедливость | развитие самостоятельности и личной ответственности на основе социальной справедливости. | сообщение новых знаний | беседа | электронное пособие к модулю курса « Основы светской этики» | Справедливость, моральные правила справедливого человека |
4. | Дружба | воспитание доброжелательности и отзывчивости. | комбинированный | беседа | тексты художественных произведений. | Добродетельные отношения, дружба |
5. | Дружба | воспитание доброжелательности и отзывчивости. | комбинированный | беседа | тексты художественных произведений. | Добродетельные отношения, дружба |
6. | Что значит быть моральным? | овладение логическими действиями: анализа, сравнения, рассуждения. | закрепление | опрос | Добро и зло, добродетель, свобода, моральный выбор, моральные нормы | |
7. | Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества | осознание ценности нравственности и духовности в семье, человеческой жизни. | сообщение новых знаний | беседа, рассказ | демонстрационные таблицы, плакаты. | Род, семья, фамилия, родословная |
8. | Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества | осознание ценности нравственности и духовности в семье, человеческой жизни. | закрепление | беседа, рассказ | демонстрационные таблицы, плакаты. | Род, семья, фамилия, родословная |
Тематическое планирование.
Тема | Кол-во часов | Краткое содержание темы | Ожидаемые результаты: |
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. | 3 | понимание значения нравственности, морали, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи, общества |
|
Основы светской этики. | 10 | знание основных норм светской этики, понимание их значения в жизни человека, семьи, общества | |
Духовные традиции многонационального народа России. | 4 | формирование первоначальных представлений об исторических и культурологических основах светской этики в России знание, понимание и принятие личностью ценностей: отечество, семья, культура - как основы традиционной культуры многонационального народа России; укрепление веры в Россию | |
Повторение. | 1 | ||
Всего: | 18 |
3 четверть
№ | Дата проведения | Тема урока | Академический компонент | Область развития жизненной компетенции | Тип урока | Словарь | Средства обучения |
план | факт | ||||||
1 | Нравственный поступок. | Методы нравственного самосовершенствования. | Излагаютсвоё мнение по поводу значения этических норм, норм морали и нравственности в жизни людей, общества. | Сообщение новых знаний. | Поступок. Нравственный поступок. Мотив. Цель поступка. Средства достижения цели. Действие. Результат. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
2 | Золотое правило нравственности. | Что значит быть нравственным в наше время. | Знакомятся с примерами проявления высокой нравственности в повседневной жизни, в истории, в произведениях литературы и искусства. | Сообщение новых знаний. | Золотое правило нравственности | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
3 4 | Стыд, вина и извинение. | Методы нравственного самосовершенствования. | Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами разных культурных традиций. | Сообщение новых знаний. Комбинирован-ный. | Стыд. «Ложный стыд». Вина. Раскаяние. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
5 6 | Честь и достоинство. | Нравственные традиции предпринимательства. | Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами разных культурных традиций. | Сообщение новых знаний. Комбинирован-ный. | Честь. Достоинство. Кодекс чести. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
7 8 | Совесть. | Методы нравственного самосовершенствования. | Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами разных культурных традиций. | Сообщение новых знаний. | Совесть. Стыд. Размышления. Чувства. Воля. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
9. 10 | Образы нравственности. | Образцы нравственности в культуре Отечества | Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами разных культурных традиций. | Сообщение новых знаний. Комбинирован-ный. | Нравственность. Культура. Культура России. Патриот. Защитник Отечества. Коллективист. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
Итого: 10 4 четверть | |||||||
1. | Образцы нравственности в культуре Отечества. | Образцы нравственности в культурах разных народов, и культуре Отечества. | Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций. | Сообщение новых знаний. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | ||
2. | Этикет. | Этикет. | Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций. | Сообщение новых знаний. | Этикет. Образец. Правила этикета. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
3. 4. | Семейные праздники. Подарки. Изготовление подарка. | Праздники как одна из форм исторической памяти. | Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций. | Сообщение новых знаний. | Праздник. Подарок. Праздничный ритуал. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
5. | Жизнь человека - высшая нравственная ценность. | Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. | Участвуют в беседе: учатся слушать собеседника и излагать своё мнение. | Сообщение новых знаний. | Ценности. Жизнь человека. Уникальность, неповторимость жизни. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
6. | Подвиг. | О том, что такое подвиг. | Участвуют в беседе: учатся слушать собеседника и излагать своё мнение. | Сообщение новых знаний. | Подвиг. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
7. | Любовь и уважение к Отечеству. | Патриотизм многонационального народа России. | Участвуют в беседе: учатся слушать собеседника и излагать своё мнение. | Сообщение новых знаний. | Государство. Гражданин. Мораль. Патриотизм. Народ. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
8. | Защита Отечества. | Когда война бывает справедливой. О героях и защитниках Родины. | Участвуют в беседе: учатся слушать собеседника и излагать своё мнение. | Сообщение новых знаний. | Оборонительная война. Герои и защитники Отечества. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. | |
9. | Защита Отечества. | Когда война бывает справедливой. О героях и защитниках Родины. | Участвуют в беседе: учатся слушать собеседника и излагать своё мнение. | Сообщение новых знаний. | Оборонительная война. Герои и защитники Отечества. | Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. |
Итого:9
