Инновационная деятельность базового ДОУ стажировочной площадки ГБОУ ДПО
МБДОУ ДС №56 « Улыбка»
Тема: «Внедрение современных средств обучения в коррекционно-развивающую деятельность дошкольников».
Цель: построение модели единого образовательно-коррекционного пространства путем внедрения современных средств обучения.
Ресурсное обеспечение инновационной деятельности:
В рамках подготовки кадрового ресурса для создания консультационного и информационно-методического сопровождения инновационной деятельности на базе ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО за период с сентября 2011 по февраль 2013 года 38% педагогов нашего детского сада повысили квалификацию и уровень профессиональной компетентности на тьютерских и авторских курсах, овладели инновационными технологиями. Это позволило им обеспечить проведение мастер-классов, создание мультимедийных презентаций, работу проектных мастерских, организацию образовательной деятельности в соответствии с ФГТ с детьми и стажерами.
Общее количество педагогов | 27 |
Высшее образование | 9 |
Высшая квалификационная категория | 3 |
Первая квалификационная категория | 12 |
Специалисты, обеспечивающие распространение инновационного опыта в рамках ЛОТА № 1 | 10 |
Для участия в стажировке подготовлено десять педагогов ДОУ, из которых:
- 5 педагогов прошли обучение по проблеме: Комплексный подход к реализации инновационных программ и технологий в условиях современного ДОУ; 5 педагогов получили сертификат, прослушав авторский курс «Сказочные лабиринты игры».
Информационно-техническое обеспечение:
Интерактивный комплекс, электронное двухэкранное панельное устройство «Pocket eDGe», точка видеоконференцсвязи, стационарный программно-технический комплекс тип 1, радиосистема NADY UXF – 24 HT, мультимедийный короткофокусный проектор.
Научно-методическое обеспечение:
Учебно-методический комплект «Предшкола нового поколения» , ; комплект пособий «Художественное воспитание, обучение и развитие детей 2-7 лет «Цветные ладошки» и «Художественный труд в детском саду»; методическое пособие «Социально-личностное развитие дошкольника средствами игры»; методическое пособие «Разработка регионального компонента содержания дошкольного образования в соответствии с федеральными государственными требованиями»; методическое пособие «Диагностико-квалиметрические материалы для оценки качества и востребованности услуг дошкольных образовательных учреждений»; методическое пособие «Комплексная безопасность в дошкольном образовательном учреждении»; учебно-методическое пособие «Инновационные подходы к основанию образовательных областей «Здоровье» и «Физическая культура» в дошкольном образовательном учреждении».
Материально-техническое:
Кабинет предшкольной подготовки, кабинет учителя-логопеда, комната психологической разгрузки, физкультурный и тренажерный залы, бассейн и музыкальный зал.
Совместная деятельность базового ДОУ
и стажировочной площадки (РИПК и ППРО) в инновационном режиме:
Педагоги базовой площадки МБДОУ ДС №56 прошли обучение в Ростовском институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в рамках тренинга по проблемам:
- «Проектирование образовательной программы дошкольного образовательного учреждения»; «Технология реализации предшкольного образования средствами УМК «Предшкола нового поколения»»; «Реализация современного педагогического инструментария – электронного пособия в работе со старшими дошкольниками в рамках УМК «Предшкола нового поколения»»; «Проектирование инновационной модели дошкольного образовательного учреждения».
Заведующий МБДОУ и старший воспитатель участвовали в научно-практическом семинаре по проблеме: «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования».
Осуществлялось сетевое взаимодействие профессиональных сообществ сети Интернет между стажировочной площадкой РИПК И ППРО и МБДОУ ДС № 56 «Улыбка» города Белая Калитва.
Организованы очные мероприятия, направленные на подготовку стажеров. Транслировался опыт слушателям базовой площадки (г. Каменск-Шахтинский, МБДОУ ДС №10 «Улыбка». Заведующий: ).
- «Здоровье, как необходимое условие успешной профессиональной деятельности педагога»; «Дифференцированный подход в процессе образовательной деятельности по физической культуре»; «Нетрадиционные методы работы с детьми и профилактика заболеваний в развитии двигательных способностей детей»; «Здоровьесберегающие коррекционные технологии в речевом развитии детей».
Разрабатывались авторские проекты стажерами экспериментальной площадки по теме: «Здоровье ребенка в наших руках!».
Педагоги ДОУ проходили стажировку при Ростовском ИПК и ППРО по проблеме «Инновационные механизмы доступного качественного дошкольного образования в муниципальных системах».
Участвовали во Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) «Инновационные механизмы обеспечения и развития доступного качественного образования в муниципальных образовательных системах».
Воспитатели ДОУ прослушали авторский курс «Сказочные лабиринты игры»- игровая технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Современное оборудование осваивается в следующих направлениях:
Физкультурно-оздоровительное
- Использование тренажеров: батута, беговой дорожки, велотренажера и других способствует развитию двигательных качеств воспитанников. Набор «Универсальный», спортивно-игровой уголок, развивающий тоннель формируют и закрепляют положительные эмоции в процессе двигательной деятельности, вырабатывают правильные эмоциональные реакции на те, или иные игровые ситуации. Балансиры, тренажер равновесия, ходули на веревочках формируют жизненно необходимые двигательных умения и навыки детей в соответствии с их индивидуальными особенностями, развивают физические качества Детский спорткомплекс Юниор, горка «Мульти» - реализуют потребность детей в двигательной активности Комплект тактильных ковриков, тактильная дорожка, цветные речные камешки, массажные мячи помогают проводить корригирующую гимнастику для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Познавательно-речевое
- Внедрение в образовательный процесс УМК «Предшкола нового поколения»
- овладение детьми практическими навыками работы с электронными книгами в процессе формирования начальных математических представлений, сенсорных эталонов и обучения грамоте;
- Главным событием в жизни ДОУ мы считаем приобретение интерактивной доски, которая помогает развивать детям психические процессы, речь и мелкую моторику. Её использование позволяет повышать качество учебно-воспитательной работы и значительно экономит рабочее время педагога. Развивающая деятельность с использованием игровых пособий стала намного ярче и динамичнее как для воспитанников, так и для педагогов. Овладение навыками работы с компьютером по обучению грамоте и коррекции речи осуществляется не только специалистами ДОУ, но и воспитателями. Педагоги творчески подходят к разработке дидактических материалов, игр и пособий. В ходе образовательной и коррекционно-развивающей деятельности педагогов активно используются игры из комплекта «Кабинет психомоторной коррекции», направленные на развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности и памяти.
- Ориентации в пространстве, зрительно-моторной координации, навыка балансирования, стратегического мышления, планирование своей деятельности. Развитию навыков управлению дыхания и коррекции мелкой моторики.
- Наглядные пособия к альбому «Обучение грамоте: маленький грамотей (5-6 лет)» позволяют более эффективно реализовать коррекционные задачи по обучению грамоте детей-логопатов на фронтально-подгрупповых и индивидуальных занятиях.
- игровой комплект «Жили-были, поживали… Изба» на основе русской народной игрушки Активно используется в работе по приобщению к культурным традициям русского народа в музыкально-театрализованной деятельности, коррекционной деятельности для обогащения словаря и развития связной речи. Комплекты учебно-методических пособий и рабочие тетради к Программе «Цветные ладошки» способствуют развитию художественно - творческих способностей детей Игры с музыкальными инструментами, разработанные ведущими немецкими фирмами LOGO позволяют детям с проблемами в развитии улучшать все компоненты своего музыкального слуха, обогащают слуховое восприятие, развивают коммуникативные навыки, используются в коррекции заикания. Обучение детей по учебному пособию «Кронтик в музее. Кто там внутри картин?» формирует умение пользоваться книгой и развивает пространственные и временные представления.
4. Социально-личностное
- Задачи социально-личностного развития детей решаются в процессе специально - организованной и совместной деятельности педагогов с детьми на основе работы с индивидуальными пособиями и рабочими тетрадями «Маша и Миша изучают окружающий мир» и учебного пособия «Кронтик учится слушать и рассуждать» Использование комплекта игрушек би-ба-бо способствует умению детей «прочитывать» эмоции в мимике, жестах, интонации речи, адекватно реагировать быть отзывчивыми, пожалеть обиженного, сопереживать и т. д; В «Уголке настроений» педагоги проводят игры-упражнения снижающие психологическую напряженность, тревожность, агрессивность и другие проявления отклоняющегося поведения, решают конфликтные ситуации, заучивают веселые стихотворений, с юмором, поговорки о дружбе, правилах поведения С помощью комплекта «Эстетическое развитие» детьми обыгрываются элементарные бытовые сюжеты, в то же время происходит развитие коммуникативной и социальной компетентности детей, формируется положительное отношение к себе и навыки диалогической речи.
Совместная деятельность базового ДОУ с муниципальной образовательной системой:
Для педагогов города и района инструктором по физической культуре были проведены мастер-классы на тему:
- «Применение тренажеров и коррекционного оборудования для развития физических качеств у дошкольников» «Игровые упражнения с использованием физкультурного оборудования, направленные на развитие координационных способностей и ориентировки в пространстве.
Показаны открытые занятия на темы:
- «Использование оборудования на физкультурных занятиях с целью профилактики плоскостопия и коррекции осанки» «Утренняя стимулирующая гимнастика с использованием коррекционного игрового оборудования».
На методическом объединении воспитателей старший воспитатель представила организованную образовательную деятельность по УМК «Предшкола нового поколения»
Учителя-логопеды и на методическом объединении учителей-логопедов организовали мастер-класс, на котором представили мультимедийную презентацию на тему: «Использование современных средств обучения в коррекционной работе ДОУ».
С педагогами ДОУ проведены:
- Консультация-практикум: «Руководство пользователя ридером и цветным сенсорным экраном»; Семинар-практикум: «Использование интерактивной доски в образовательной деятельности»: «Мастер-класс»: «Компьютерно-игровой комплекс в условиях детского сада».
Для родителей ДОУ было организовано общее собрание на тему: «Здоровье детей – наша общая забота» и семинар-брифинг «Использование современных средств обучения в детском саду и дома».
Успехи и достижения ДОУ:
- В 2010-2011 учебном году инструктор по физической культуре заняла 3 место в конкурсе «Воспитатель года – 2011»; В 2011-2012 учебном году воспитатель заняла 2 место в конкурсе «Воспитатель года - 2012»; В октябре 2012 года МБДОУ ДС №56 на городском конкурсе цветов и композиций награждены грамотой Администрации Белокалитвинского района за 2 место.
Позитивные изменения в работе ДОУ в период участия в совместной работе с областной стажировочной площадкой в рамках ЛОТА №1:
Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива ДОУ. 38% педагогов прошли обучение на практикоориентированных и авторских курсах повышения квалификации, приняли участие в проектировочных семинарах и тренингах. В ходе практики педагогами построены модели будущей коррекционной деятельности, приобретены навыки работы с современными учебно-методическими комплектами. Разработана модель единого образовательно-коррекционного пространства путем внедрения современных средств обучения. Обобщен опыт работы инструктора по ФК и воспитателя и заняты призовые места на городских конкурсах «Воспитатель года -2011» и «Воспитатель года – 2012» Увеличился процент педагогов, представляющий свой инновационный опыт в педагогическом сообществе (мастер-классы, семинары) до 70%. Модернизировалась система работы специалистов и педагогов ДОУ с детьми по внедрению современных средств обучения в коррекционно-развивающей деятельности ДОУ Повысился уровень владения педагогами ДОУ информационными технологиями до 50%. Увеличился процент родителей (до 80%), удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг ДОУ. Повысилась конкурентноспособность ДОУ среди дошкольных учреждений города и района
