Конспект игры-занятия в группе раннего возраста
по ознакомлению с окружающим
«Вода, водица»
Программное содержание:
побуждать детей к целенаправленным исследовательским действиям; развивать у детей элементы экспериментирования. Продолжать воспитывать у ребенка познавательный интерес к окружающему миру. Развивать его любознательность, понимание простейших причинно-следственных, отношений в системе «действие-результат». Воспитывать познавательную активность малыша, желание узнавать новое, наблюдать, запоминать, сравнивать, экспериментировать.
Оборудование:
Кукла Вода, передвижной центр воды и песка «Чудо-расчудесное» с тёплой водой; сундучок с разноцветными шариками – стеклянными и пластмассовыми; фартучек, полотенце на каждого ребёнка.
Ход игры-занятия.
Игрушка-кукла Вода. Здравствуйте, ребятки! (игрушка Вода здоровается с каждым ребёнком).
Дети. Здравствуйте!
Игрушка Вода. Я – девочка Вода. Знаю, что вы любите воду, и поэтому пришла к вам в гости. Я – Вода, могу быть холодной и тёплой, могу журчать ручейком, а могу закапать дождиком.
И я хочу, чтобы вы со мной поиграли. Приглашаю вас к себе в гости.
(Приглашает детей пройти под полог, где установлен передвижной центр воды и песка «Чудо-расчудесное»).
Девочка Вода. Чтобы поиграть со мной, нужно знать некоторые правила: надеть фартучки, чтобы не намочиться, не брызгаться без разрешения, слушать внимательно меня).
-Посмотрите, я налила для вас водички, чтобы вы смогли со мной познакомиться поближе. Опускайте ручки в воду (дети опускают руки в воду). Вода тёплая. Какая вода, ребята?
Дети. Вода тёплая.
Вода. Миша, какая вода? (Тёплая).
Вода. Молодцы!
-У меня для вас есть чудесный сундучок. А в нём лежат разноцветные шарики – красные, жёлтые, зелёные, синие. Я очень люблю с ними играть. Давайте и мы посмотрим на шарики! Шарики маленькие и большие. Маленькие шарики тяжёлые. Какие маленькие шарики?
Вода раздаёт маленькие шарики детям (берёт вместе с детьми).
Дети. Тяжёлые.
Вода. Алина, какие маленькие шарики?
Алина. Тяжёлые.
Вода. Правильно. Давайте положим их в воду. Ах! Они утонули, посмотрите! Шарики маленькие утонули, потому что тяжёлые. Посмотрите, какие они красивые в воде!
Дети рассматривают шарики в воде.
Вода. А теперь возьмём по одному большому шарику. Они лёгкие. И тоже положим их в воду. Смотрите! Наши большие шарики плавают на воде!! Они плавают, потому что лёгкие. Какие большие шарики?
Дети. Лёгкие.
Вода. Правильно! Большие шарики лёгкие, поэтому не тонут, а плавают. А теперь подуйте на большие шарики, как будто дует ветер. Набираю в щёки воздух. Вот так (Вода показывает)! И дую на шарик.
Дети повторяют за девочкой Водой.
Вода. Ой, как здорово у вас получается! Наши шарики плывут, словно кораблики! Вы такие молодцы!
-Мне хочется подарить вам мой сундучок, чтобы вы играли шариками. А теперь давайте вытащим из воды наши шарики и сложим их в сундучок.
Дети вытаскивают шарики.
Вода. Молодцы! Теперь нужно вытереть ручки полотенцем, чтобы они были сухими, и будем играть с вами.
Проводится подвижная игра «Капельки». Дети повторяют за Водой.
Я девочка Водица, кап-кап. Вода водит руками.
Надо воды напиться, кап-кап. Подносит руки ко рту, имитируя питьё воды.
Где же мои капельки? Вода удивляется, оглядывается.
Вот же они! Раскрывает руки навстречу детям.
Бегите весело ко мне,
капельки мои! Дети бегут к девочке Воде.
Подведение итога занятия.
