Кафедра экономической географии и регионоведения

Кафедра экономической географии и регионоведения

Кафедра экономической географии выделилась из кафедры географии в 1962 году. У истоков создания кафедры стояли следующие преподаватели: зав. кафедрой, к. э.н., доц. , к. г.н., доц. , к. п.н., доц. , ст. преп. , ст. преп. ,ст. преп. , ст. преп. , проф.

С момента самостоятельного существования кафедры до 1968 г. зав. кафедрой была к. э.н., доц. , при которой кафедра занималась изучением городов Новосибирской области. С 1968 по 1970 гг. кафедру возглавил к. г.н., доц. , сфера интересов которой сводилась к сельскому хозяйству нашей области. С 1972 по 1976 г. руководил кафедрой , занимавшийся проблемами и перспективами размещения производительных сил Сибири и Новосибирской области. С 1976 по 1988 год кафедру возглавляла к. г.н., доц. , при которой коллектив изучал Новосибирский промышленный узел, а также природные ресурсы Сибири. С 1988 г. и по сегодняшний день зав. кафедрой является к. г.н., доц. .

С 31 мая 2005 года произошло преобразование кафедры в кафедру «Экономической географии и регионоведения».

Профессорско-преподавательский состав:

зав. кафедрой, канд. геогр. наук, доц., проф. доктор пед. наук, профессор, президент НГПУ канд. с.-х. наук, профессор канд. геогр. наук, доц. канд. пед. наук, доц. канд. геогр. наук, доц. канд. пед. наук, доц. канд. пед. наук, доц. ст. преп. ст. преп.

На кафедре вместе со штатными совместителями работает 16 преподавателей, из них 3 доктора наук, 7 кандидатов наук, 5 профессоров, 6 доцентов и 5 старших преподавателей.

Учебно-вспомогательный персонал:

зав. кабинетом лаборант

Дисциплины, обеспечиваемые кафедрой:

Общая экономическая и социальная география Экономическая и социальная география России Экономическая и социальная география зарубежных стран Экономическая география Сибири и Новосибирской области Основы экономики и технологии важнейших отраслей Этногеография и география религий Краеведение Теория и методика обучения географии Экономика Введение в регионоведение Экономика и экономическая география региона Мировая экономика и международные экономические отношения Основные направления региональной политики в Российской Федерации Региональная статистика Документоведение и делопроизводство Содружество независимых государств История освоения Сибири Современные средства оценивания результатов обучения Методические аспекты изучения национально-регионального компонента географического образования Экономика и география химической промышленности Экономика природопользования Информационные системы в регионоведении Основы страноведения Школьное страноведение Страноведение стран Восточной и Юго-Восточной Азии Основы предпринимательства в регионе Практика по организации предпринимательства в регионе

Спецкурсы:

Современные процессы в мировом хозяйстве Актуальные проблемы экономики России Региональные экономические проблемы История хозяйственного освоения региона Экономика Сибири Региональный менеджмент Теория и практика дифференцированного обучения географии Методология и методика педагогического исследования Метод проектов в обучении географии Географическое образование в профильной школе Информационные технологии в обучении географии Актуальные проблемы развития и размещения производительных сил Восточной экономической зоны

Кафедра занимается подготовкой:

учителей географии; педагогов профессионального обучения (экономика и управление); регионоведов (по регионам Российской Федерации); бакалавров естественно-научного образования (география).

С 2010 г. открыта магистратура по естественнонаучному образованию (география).

Свою главную задачу кафедра видит в подготовке компетентного специалиста, востребованного как в школе, так и в рыночных структурах.

Преподавателями кафедры читается около 30 учебных дисциплин, 10 спецкурсов. В учебном процессе преподаватели кафедры стараются использовать как нетрадиционные формы обучения, так и различные современные технологии обучения. На кафедре имеется опыт по использованию структурно-логической технологии, дифференцированного подхода, проблемного обучения, технологии критического мышления, метода проектов, информационных технологий.

Чтобы грамотно решать профессиональные задачи студенты-географы изучают передовой опыт учителей географии НСО, знакомятся с инновационными технологиями обучения в школах с использованием видеоматериалов, разрабатывают и проводят модельные уроки на учебных занятиях, приобретают первый опыт учительской деятельности на педагогической практике.

Студенты-регионоведы свои профессиональные умения приобретают не только в учебных аудиториях, но и на учебных и производственных практиках, где знакомятся с методами комплексного анализа социально-политического развития территории, с опытом административного управления и регулирования социально-хозяйст-венной инфраструктурой Новосибирска и Новосибирской области, с работой политических партий и общественных организаций, органами исполнительной власти, с организацией и проведением массовых пропагандистских, политических мероприятий. В этом году студенты второго и третьего курсов осуществляли перепись населения.

На занятиях по методике обучения географии и краеведению идет подготовка студентов к работе в профильной школе. Студенты занимаются разработкой элективных курсов.

Одним из увлекающих студентов-географов видов учебной деятельности является дальняя полевая практика, когда студенты воочию занимаются изучением особенностей развития и размещения населения и хозяйства экономических районов России и зарубежных стран. В последние годы студенты выезжали в Северо-Западный, Центральный, Восточно-Сибирский экономические районы нашей страны, побывали в Чехии, Франции, Бельгии, Нидерландах, Финляндии, Швеции. Такая практика расширяет географический кругозор студентов, развивает чувство территории.

Научные интересы преподавателей кафедры сложились по двум основным направлениям:

1) Теоретические и прикладные вопросы экономической и социальной географии и методики обучения географии в вузе и школе. В рамках этого направления на кафедре работает методологический семинар;

2)Региональный компонент в географии. По данному направлению на кафедре создана научно-исследовательская лаборатория.

С 2000 г. на кафедре работают две аспирантуры:

25.00.24 - Экономическая, социальная, политическая и рекреационная

география;

13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания в географии.

Результатом научной и научно-методической работы являются диссертационные исследования, публикация монографий, учебных и учебно-методических пособий, учебно-методических комплексов по дисциплинам кафедры, рабочих тетрадей для студентов и учащихся школ, географических карт в атласы и справочников по Новосибирской области, выступления на научных конференциях разного ранга, научные статьи и тезисы.

Научно-исследовательская работа со студентами осуществляется в четырех проблемных группах:

Актуальные проблемы экономической и социальной географии зарубежных стран; Актуальные проблемы развития и размещения производительных сил России; Актуальные проблемы региональной экономики; Актуальные проблемы методики обучения географии.

Результаты своей работы студенты представляют в виде докладов на вузовской и межвузовских конференциях, в виде научных статей, защиты дипломных работ.

Кафедра сотрудничает с Министерством образования, науки и инновационной политики Новосибирской области, Главным управлением образования мэрии г. Новосибирска, Областным и Городским центрами мониторинга образования, НИПКиПРО, ЮНИОР, УМО учителей географии города и области, Картфабрикой №3, отделами образования отдельных районов города, отдельными общеобразовательными учреждениями - гимназией: №7, городским педагогическим лицеем им. Пушкина, гимназией №1, отдельными вузами города.

Сотрудничество с этими организациями осуществляется через работу с учителями по изучению современных направлений развития экономико-географической науки и методики обучения географии; организацию и проведение научно-исследовательской работы аспирантов и преподавателей кафедры, внедрение результатов исследования; научное руководство работы инновационного общеобразовательного учреждения – гимназии №7 «Сибирская», заведование лабораторией «Педагогический маркетинг»; научное руководство лабораторией «Инновационные педагогические технологии» в Городском педлицее; организацию и проведение научно-исследовательской работы с учащимися (гимназия №1 г. Новосибирска); проведение научно-практических конференций школьников по географии городского и регионального уровней; разработку заданий муниципального и проведение регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников 9-10-11 классов по географии; участие в аттестации учителей географии города и области на высшую категорию; научно-методическое сопровождение процедуры итоговой аттестации выпускников школ НСО по географии в формате ЕГЭ; руководство экспериментом по внедрению в состав школьного компонента учебного плана школ г. Искитима краеведческого курса «Искитимоведение»; чтение отдельных учебных курсов в ряде вузов города.