Тема: «Использование орнамента при написании текста»
Цель: обобщение знаний по теме: «Символика народных орнаментов».
Задачи: - повторить символику народных орнаментов (русских, шорских);
- развивать познавательную и творческую активность, фантазию, образное и логическое мышление;
- приобщать детей к бережному сохранению и продолжению традиций использования орнамента в культуре народов Кузбасса.
Возраст детей: 9-11 лет.
Тип занятия: итоговое по теме «Символика народных орнаментов».
Материалы: иллюстрации орнаментов, цветовые круги народных орнаментов, заготовки элементов орнаментов, белый картон, клей – карандаш, ТСО, таблицы символов народных орнаментов.
Ход занятия
Организационная часть.Приветствие.
Начать занятие мне хочется стихотворением Вадима Шефнера.
Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим,
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим.
Тема занятия: «Использование орнамента при написании текста».
Теоретическая часть.Педагог: Эта тема непосредственно связана с темой предыдущего занятия. Скажите: что мы изучали на прошлом занятии?
Ответ детей: орнаменты.
Верно, мы изучали орнаменты. Сегодня нам пригодятся знания, полученные на прошлых занятиях. Используя свою фантазию и творческие способности, применим их на практике. Повторим, что такое орнамент? Ответы детей. Педагог: Верно, орнамент – это в переводе с латинского - узор, украшение, построенное на ритмичном чередовании символов или знаков.
Язык орнамента является самым древним языком, возникшим задолго до появления письменности. Орнамент старше даже всех произведений искусств.
На вид орнамент неприметен,
Но он столетия живёт,
Не зря его на белом свете
Народ издревле бережёт
Быть может нитками зиг-заги
В узоре вытканы не зря,
И мы с тобою видим знаки
Славянского календаря.
О каком орнаменте идёт речь в этом стихотворении? Ответ детей: русский.
Педагог: Верно. Вы знаете, что в Кузбассе проживает много русских людей. Скажите, люди, каких ещё национальностей живут в Кузбассе? Ответы детей: немцы, татары и т. д. А коренные народности вы знаете? Ответы детей: телеуты, шорцы и т. д.
Педагог: Сегодня мы будем работать с русским и шорским орнаментами, чтобы знать историю и культуру нашего родного края, свои корни, истоки. Где применяются орнаменты? Орнаменты могут применяться в одежде, в оформлении жилища или предметов быта (Приложение 3).
Вспомним основные понятия и элементы этих орнаментов, для этого разгадаем кроссворд.
Вопросы для кроссворда:
Из чего состоит орнамент? Орнамент – это что? Какой самый главный символ в орнаментах всех народов? Что наряду с солнцем даёт возможность всему живому существовать на Земле? Без чего невозможна жизнь? Что является символом богатства, плодородия? Символом семьи, рода человеческого в русском и шорском орнаментах является …? Что означает этот знак … в русском орнаменте? В шорском орнаменте он означает солнце. Но ведь огонь – это и есть сын солнца на земле. Кто знает символ счастья в орнаментах этих двух народов?С | И | М | В | О | Л |
У | З | О | Р | ||
С | О | Л | Н | Ц | Е |
В | О | Д | А | ||
З | Е | М | Л | Я | |
Д | Е | Р | Е | В | О |
О | Г | О | Н | Ь | |
П | Т | И | Ц | А |
Какое ключевое слово получилось? Ответ детей – орнамент.
Существуют и другие знаки, которые вы видите на иллюстрациях русского и шорского орнаментов (Приложение 4).
И шорская легенда так гласит:
Журавль в клюве всем принёс огонь,
И, когда дождь осенний моросил,
Тепло и радость опустил в ладонь.
От холода и голода сберёг
В степи далёкой у высоких гор.
С тех пор он, как заветный огонёк
Вылетает искрой в шорский наш узор.
Обратите внимание, какие цвета используются в русском и шорском орнаментах? Почему? Ответы детей: в русском - красный, белый, чёрный; в щорском – синий, зелёный, жёлтый.
Так как славяне и шорцы были заядлыми охотниками, проведём физминутку «Енот»:
На реке живёт енот,
Чешет лапкой он живот,
Своим хвостиком виляет,
К верху лапки поднимает,
Шустро он по кочкам скачет,
Под корнем запасы прячет.
Он среди воды живёт,
Добродушный наш енот.
3. Практическая часть.
Письмо – это один из видов общения между людьми.
Каким способом можно написать письмо?
Ответы детей: при помощи символов орнаментов.
Сегодня мы с вами напишем письмо в прошлое, используя при этом символы русского, шорского орнаментов. Одна группа создаёт русский народный орнамент, а вторая – шорский из имеющихся на ваших рабочих столах символов.
Для этого вам необходимо сначала составить текст письма. У вас на столе лежат заготовки элементов орнаментов: русского, шорского. Необходимо составить красивый орнамент, этот узор должен рассказать нашим предкам о чём – то важном, с вашей точки зрения. Слова и фразы текста замените символами этих орнаментов.
Каким ещё языком кроме изобразительного наши предки ещё общались с будущими поколениями? Ответ детей: сказки.
Педагог: верно.
Приступим к работе: одна группа сочиняет сказку в стиле русской народной, другая – шорской. Записываете языком орнамента и представляете свои работы.
Презентация творческих работ каждой группы (Приложение 5).
4. Подведение итогов.
Интересные работы создали наши народные умельцы. Они показали себя мастерицами и в области орнамента, и в области устного народного творчества.
Ребята, как вы думаете, зачем мы изучали орнаменты разных народов? Ответы детей: познакомиться с традициями народов Кузбасса.
Педагог: Верно. Мы изучаем историю и культуру народов родного края, чтобы знать свои корни, истоки. Вы творчески подошли к этому вопросу, использовали свою фантазию и способности.
Какие символы народных орнаментов вы использовали в своей работе?
Где можно использовать данные орнаменты в современной жизни?
Ответы детей.
Рефлексия:
Используя смайлики, выразите своё настроение и отношение к занятию.
Дети выбирают грустный или веселый смайлик и наклеивают на доску.
Вот настал момент прощанья,
Будет кратка моя речь,
Говорю вам до свиданья,
До счастливых новых встреч.
Спасибо всем за внимание и труд. До новых встреч в мире народного творчества.
Список литературы
Фокина, [Текст]: учебное пособие / . – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 172 с.: ил. 16л. Маслова, русской народной вышивки, как историко – этнографический источник [Текст] / , - Москва: Наука, 1978. Васильев, В. И., Народы Мира. Шорцы. Историко - этнографический справочник [Текст] / . – М. : Просвещение, 1988. - С.522. Иванов, С. В., Народы Севера и Дальнего Востока. Орнамент народов Сибири, как исторический источник [Текст]: по материалам ХIХ начала ХХ в. / . – М. : Просвещение, 1963. – С. 500. , Орнамент на предметах из шорских коллекций [Текст] : археолого – этнографический сборник / . - Кемерово, 2003. - С. 158-167. Кимеева, рисунков на шорских бубнах. Международная конференция по первобытному искусству. Тезисы докладов [Текст] : по материалам коллекций музеев России / . - Кемерово, 1998. - С. 134-136. Символика русского орнамента [Электронный ресурс] / www. / ive internet/ ru / users / 2864111 / post 148448694 /. О шорской символике. 90r – shor. ru / item / 10-0-shorskoi – simvolike / htm /.
