Сценарий праздничного утренника,
посвященного МЖД 8 марта
для подг. гр. 2016
_________________________________________
Девочки одеты в красивые платья, мальчики – белые рубашки и бабочки.
Под мелодию Вальса Свиридова «Метель» девочки заходят в зал, танцуя и кружась в танце, останавливаются возле своих стульчиков.
Мальчики выходят с цветком в руке и шагают к девочкам, останавливаются перед ними, встают на колено и дарят цветок.
Дети исполняют песню «Кап-кап-кап, звенят сосульки весело»
Дети:
Чей сегодня день рожденья,Для кого пекут пирог? Для кого расцвел весенний,
Первый мартовский цветок? Для кого? Для кого? Отгадайте сами!
И пирог и цветок мы подарим…
Вместе: Маме.
Дети:
Первым солнечным лучомПостучался праздник в дом,
И от радости сосульки
Зазвенели за окном.
Мы, услышав звон капели,К двери мчимся босиком,
Открываем настежь двери:
«Праздник, заходи в наш дом!»
«Собирайтесь, гости, к нам!» -Мы кричим спросонок.
Здравствуй, праздник наших мам,
Бабушек, сестрёнок!
Дети исполняют песню «Мама – лучший друг»
Дети:
1. Почему 8 Марта солнце ярко светит?
2. Потому что наши мамы лучше всех на свете!
3. Потому что мамин праздник – самый лучший день!
4. Потому что мамин праздник – праздник всех людей!
5. Этот день цветами украшен,
6. Огоньками улыбок согрет,
7. Мамам, бабушкам, сестрам нашим…
Все: Наш горячий весенний привет!
Девочки исполняют частушки:
Эй, девчонки-хохотушки,
Запевайте-ка частушки,
Да пляшите веселей,
Чтоб порадовать гостей.
Выйду, выйду я плясать
В новеньких ботинках.
Все ребята говорят,
Что я как картинка!
Я надену бело платье,Буду я красавица,
Пусть лентяи не подходят,
Пока не исправятся.
Вот спасибо тебе, мама,Что такую родила,
Озорную, боевую,
И Кариной назвала.
У меня в кармане роза.Роза рассыпучая!
У меня такой характер,
Как крапива жгучая!
Я девчонка боевая,
Я нигде не пропаду.
С самолёта упаду,
Отряхнуся и пойду.
Я качалась на качелях,Потеряла брошку.
Не ругай меня ты, мама,
Я люблю Серёжку.
Меня мама заругалаЗа помаду, за духи.
Не сама я покупала —
Покупали женихи.
Во саду ли, в огороде
Наломаю перцу.
Сашку я любить не буду.
Он мне не по сердцу!
Уж я так устроена:Петь, плясать настроена.
Один день не попляшу,
На другой с ума схожу!
У меня на сарафанеПетухи, да петухи.
Скоро вырасту большая,
Приезжайте, женихи.
На весёлое гулянье
Мы пришли без ремешка.
Сто частушек вам пропели,
Ещё дома два мешка!
Сценка «Ох, уж эти взрослые»
Ведущий:
Рано утром на работу мама собиралась,
И нотация для дочки вот как начиналась.
Мама:
Оля, доченька, ты встала? Молодец! А я не знала.
Ты пойди теперь умойся, почисть зубки, причешись.
После – завтракать садись. Бутерброды на столе,
Чай с омлетом на плите, яблоко возьми в буфете.
Жуй спокойно, не спеша. Котик, всё ты поняла?
Дочка:
Да-да! Я же не глупа! Ну, мамуленька, пока!
Мне уж завтракать пора!
Мама:
Подожди, ещё не всё. Что ж забыла я ещё? (Задумалась)
Да! Смотри же, не шали! К телевизору, магнитофону
Ни за что не подходи! Лучше в кухне подмети,
Да пыль с мебели сотри. Азбуку как почитаешь,
Можешь в куклы поиграть, ну, а после – ложись спать.
Повтори, всё поняла?
Дочка:
Ну, конечно, мама, да! Будет умничкой дочурка,
Беспокойства тебе нет: съем и завтрак, и обед.
Я ж послушное дитя, знаешь, мамочка, сама.
Ну, целую! Всё! Пока!
Ведущая:
Только мама за порог, дочь забыла про зарок,
К зеркалу вмиг подбежала и косметику достала,
Шляпу мамину надела – тотчас дочка повзрослела.
Вот подкрасилась слегка….
Дочка:
Позвоню-ка я пока… (Звонит)
Катя, Миша, приходите, Юльку с Димкой позовите,
Скучно дома мне одной. Можно взять друзей с собой.
У нас есть центр музыкальный, будет праздник танцевальный.
Танцы будут до упада – это всё, что детям надо.
(Раздаются звонки в дверь, приходят друзья. Включается музыка, начинаются танцы. Танцуют все дети)
(Вдруг раздаётся телефонный звонок. Звонит мама. Пока идет телефонный разговор, дети разбегаются по домам (на места). Остаются только Катя и Миша. Дочка подбегает к телефону)
Мама:
Дочка, как твои дела? Всё успела? Всё смогла?
Мебель, азбука, омлет? Зубы, азбука, буфет?
(Дочка: Всё отлично, не волнуйся, мама!)
Мама:
Молодец, моя дочурка!
Ты немножко поиграй! Скоро буду! Не скучай!
Дочка(испуганно):
Катя, Миша, помогите! Юльку с Димкой позовите.
Скоро мамочка придёт, а тут дел невпроворот.
(Катя и Миша бегут за Юлькой и Димкой. Дети начинают быстро под музыку наводить порядок в доме. Когда закончат, выстраиваются в ряд, вытирают со лба пот и говорят: «Ох, уж эти взрослые!»)
Мальчики:
Соберём для мамы робота такого
Чтобы всю работу делал он по дому!
И стирал, и гладил, жарил и варил,
И полы на кухне подметал и мыл.
2. Чтобы мог зашить он рваные штанишки,
На ночь прочитал бы нам с братишкой книжки.
И, придя с работы, мама удивится:
Никакой заботы! Можно спать ложится!
3. Робот - штука нужная, пусть нам помогает,
Братик мой ________ быстро подрастает.
Подрастём немного, силы наберёмся,
Вот тогда хозяйством сразу и займёмся,
4. А пока мы - дети, что нам за работа?
Нам ещё в игрушки поиграть охота.
Вырастем, тогда уже будем вам наградой,
Мама будет счастлива и безумно рада.
Урок мамоведения
Д.1. Здрасьте! Здрасьте! Это мы правильно зашли? Или направо надо было поворачивать? Это, не ошибаюсь, конфетный магазин?
Дети. Нет!
Д.2. Что вы так орете? Нам туда и не нужно. А, вспомнила. Это парикмахерская?
Дети. Нет!
Д.1. Вот и славно! Нам тоже туда не надо. А куда же мы попали, не подскажите ли? Вот оно что! На праздник… А-а-а, вспомнила, нас же попросили провести у вас один урок. Познакомьтесь, я – Домоправительница Матильда!
Д.2. А я – домомучительница Властимира. И тема у нас такая интересная. Сейчас я ее скажу… нет, не скажу… Склероз!
Д.1. Что ты смеёшься! Это не тема, это болезнь такая… Склероз!
Д.2. А что это такое, почему у вас на уроке посторонние дамы сидят? Кто их сюда пустил?
Дети. Это наши мамы!
Д.1. Ах, это мамы… А-а, мамы… Вспомнила! Тема нашего урока – мамоведение! Мы, знаете ли, большие специалисты по мамам.
Д.2. Итак, дети, приступаем! Мы очень рады, что у нас сегодня очень много наглядного материала по мамоведению. Наглядный материал, прошу сидеть тихо и не хихикать! Мы вас сегодня будем изучать!
Д.1. Для начала достаточно 5 экземпляров. Прошу наглядный материал выйти на всеобщее обозрение.
(Выстраивают мам в одну линию).
Д.2. Дети! Обратите внимание – перед вами мама обыкновенная.
(Проходится вдоль линии, работая поварешкой, как указкой).
Д.1. На первый взгляд у мам много общего. Например, красивая прическа, нарядная одежда и доброе лицо. Но это все – лишь на первый взгляд. Мы будем изучать маму более подробно. Начнем с головы, и называется этот раздел мамоведения – «Головастика».
Д.2. Дети! Голова у мамы предназначена для ношения причесок и головных уборов. Прически на мамах есть? А головных уборов нет. Сейчас наши мамы продемонстрируют, для чего нужна голова.
(Пока мамы готовят и демонстрируют головные уборы, дети поют песню.
Дети поют. Головы бывают разные:
Черные, белые, красные.
Но очень еще хотелось бы,
Чтобы имелись в них мозги.
Мамочки бывают клёвые,
Прикольные и веселые!
Они головасты и умны
И громко за них болеем мы!
Д.2. Я попрошу так не орать. У нас, может быть, и склероз, но слышим и видим мы хорошо. Прекрасно вижу, например, что опыт наш удался. (Комментирует головные уборы, мамы демонстрируют. Названия «кепканама», «беретейка», «трехкохырка», «цилилотка», «фурашляпа»)
Д.1. Итак, дети, что вы поняли из раздела «Головастика»? Самое главное, дети, - это то, что головы у ваших мам есть.
Д.2. Теперь надо выяснить, что у них еще есть. Переходим к следующему разделу мамоведения – «Глазастика». Для проведения наглядного опыта мне понадобится еще 5 экземпляров мам и 5 штук детей. Дети, обратите внимание, глаза у мамы есть, т. е. они всё видят. Но это не интересно, поэтому мы завяжем им глаза.
Д.1. Правда, перед этим дадим всё же внимательно посмотреть, что им предстоит делать. А делать мы будем вот что: натягиваем на разной высоте три веревки, каждую из которых держат двое детей. Вот так. Посмотрели, запомнили? Теперь завязываем глаза косынками и аккуратно перешагиваем или перепрыгиваем, а может, и подлезаем под веревками, которые натянуты у вас на пути. А то – глаза! С глазами-то всякий может! Пошагали!
(Как только дана команда «Пошагали!», дети убирают веревки)
Дети поют. Глазки бывают разные:
Черные, белые, красные!
Они ничего не пугаются
И весело улыбаются!
Мамочки бывают смелые:
Ловкие и умелые.
Они и глазасты и умны
И громко за них болеем мы!
Д.2. И с глазками – ваши мамы – высший класс! Занимаем свои места. Переходим к следующему разделу – «Ногастика». Ноги, дети мои, есть у всех. Кто не верит – откройте глаза и посмотрите на следующую пятерку наших мам. Убедились? Теперь к мамам присоединяются ваши детки. Ноги у них тоже имеются. Это хорошо, потому что сейчас они-то нам и потребуются.
Д.1. Дети, садитесь все в круг на стулья, а теперь снимайте свои черевички-башмачки и складывайте их в кучку. А мамы встают вокруг своих ленивых детишек, и под музыку вприпрыжку пританцовывая, бегут по кругу. Как только мы крикнем слово «Атас!», мамы кидаются в круг, ищут башмаки своего родимого ребенка и обувают его. Кто вперед! Ну, ни пуха, ни пера, ни каблука и ни шнурка. Поехали!
Дети поют. Ноги бывают разные:
Черные, белые, красные!
Они иногда запинаются,
И туфли от них теряются!
Мамочки бывают двуногие:
Высокие, длинноногие.
Они и ногасты и умны
И громко за них болеем мы!
Д.2. Вся обувь найдена? Ноги с чужими не перепутали? Тогда по местам и переходим к следующему разделу, который называется – «Ушастика». Кто мне вразумительно ответит, для чего мамам нужны уши? Ой, вы и вправду так считаете? Тогда слушайте скорей сюда. Только МЫ откроем вам лучший способ применения маминых ушей.
Д.1. Уши маме нужны для того, чтобы вешать на них лапшу! Как это какую? Варёную, конечно же! Вот такую, например: «Ой, мамочка, я сегодня в садик не могу пойти, у меня температура заболела!» Или: «Я не вымыла посуду, потому что сегодня день борьбы с чистыми тарелками». Может, скажете, что ни разу не вешали такую лапшу своим мамам?
Д.2. Ну-ка, кто не вешал? Кто никогда не обманывал своих мам? Молодцы, но всему надо учиться. Вставайте-ка вот сюда. Напротив встанут ваши мамы. Ну-ка проверьте, все ли мамы с ушами? Теперь ваша задача такая: вот в этой кастрюле лежит лапша. Она разного цвета! (Нарезанная полосками ткань). Желтенькую вешаете сами себе на уши, а синенькую - мамам. Отбиваться от лапши не надо. Помните, сегодня лапша – самое лучшее украшение! Итак, оттопырили уши, как можно шире – и, три-четыре! Начали!
Дети поют. Уши бывают разные:
Черные, белые, красные!
Розовые и пестрые,
Квадратные, круглые, острые!
Уши бывают разные:
Бантиками завязанные!
А мамы ушасты и умны
И громко за них более мы!
Д.1. Всю лапшу развесили? Точно? Ну-ка, я поварешкой в кастрюле пошурую, может, что-нибудь и нам осталось. Нет, ни одной лапшинки! Пустая наша кастрюля. Все, что могли, мы из неё вычерпали, и вам отдали все свои знания по мамоведению. А теперь мы с вами прощаемся до следующего года. С вами были Домоправительница Матильда и …
Д.2. Домомучительница Властимира. До свидания!
Шуточная сценка «Семья»
Сценка «Семья»
Ведущий ребёнок:
Произошла история недавно и давно,
История занятная, каких полным-полно.
Но, может, эту сказочку в другой расскажем раз?
Все дети: Нет, нет! Мы хотим сегодня! Нет, нет! Мы хотим сейчас!
Это шутка, в ней намёк. Если вдуматься – урок!
Вы на нас не обижайтесь, вникнуть в тему постарайтесь.
Под музыку выходят дети, исполняющие роли Мамы, Папы и Дочки. Мама садится за стол, листает модный журнал, папа в кресле, отвернувшись от всех, читает газету, дочка садится на коврик, постеленный на полу, листает книжку, играет в куклы, игрушки. Музыка микшируется, раздаётся звонок мобильного телефона, мама берёт трубку.
Мама:
Здравствуй, Любочка-подружка, ты давно мне не звонишь,
Может быть, сегодня в гости на минутку забежишь?
Много дела? Да, немало ждёт домашних нас хлопот,
Надо ужин приготовить, постирать, сварить компот…
К маме подходит дочка, приносит книжку со сказками.
Дочка:
Мама, мама, надоело мне одной сидеть играть,
Можешь ты мне хоть немножко эту сказку почитать?
Мама: (отмахиваясь от дочки)
Подожди ты, не гуди! Лучше к папе подойди!
Дочка вздыхая, отходит опять на свой коврик, берёт в руки куклу. Мама продолжает разговор по телефону.
Мама:
О, и кофточку купила? Говоришь, красивый цвет?
Рюшки, бантики, оборки? Замечательно! Слов нет!
Говоришь, каблук высокий?
Сможешь ты такой носить?
Ах, как хочется мне тоже
Эти туфельки купить! (Кладет трубку).
Дочка: (подходит вновь к маме с куклой)
Мама, мама, очень скучно!
Я прошу тебя опять,
Может, нам с тобою вместе
В мои куклы поиграть?
Мама:
Ах, мне некогда, дочурка,
Побежала в магазин,
Вон сидит на кресле папа,
Ты его и попроси! (уходит)
Дочка: (подходит к папе, зовёт: «Папа! Папа! Бегает вокруг него, папа прячется за газетой, дочка дергает его за рукав)
Папа, папа, не читай,
Лучше в мячик поиграй!
Я тебя прошу давно,
Отведи меня в кино!
Папа:
Это всё потом, дочурка,
Ты сходи-ка погулять.
Мне же надо очень срочно
Всю рекламу дочитать.
И футбол сегодня будет!
Я — болельщик «Спартака»!
Мы и в куклы поиграем,
Только завтра. Всё! Пока!
(Уходя)
А гулять? Об этом, кстати,
Попроси сестренку Катю.
Дочка остаётся одна, сидит на коврике, играет. Включается музыка, в зал входит старшая сестра Катя – крутая современная девица. К ней сразу подбегает младшая сестрёнка (Дочка).
Дочка:
Катя, ты сегодня сможешь
Белку мне дорисовать?
Иль кораблик будем в ванной
Мы с тобою запускать.
Катя:
Скажешь тоже! Мне сегодня
В школе раньше надо быть,
Ведь контрольная сегодня,
Мне пора уж выходить.
А вчера знакомый Славка
Пригласил меня в кино.
Ни минуточки свободной,
Всё расписано давно.
Катя уходит. Дочка остается одна, она в недоумении пожимает плечами.
Дочка:
Тишина, сижу, зеваю.
Что же делать мне? Не знаю.
Может, мне сейчас пойти
Маму новую найти?
Выходит ведущий-ребёнок:
Ах, как трудно жить на свете, быть не нужным никому,
Прыгать, бегать и читать очень скучно одному.
Мама, папа и сестрёнка, пожалейте вы ребёнка!
Порисуйте, почитайте, и в игрушки поиграйте!
Подрастёт ребёнок, может, вам когда-нибудь поможет!
Ведущий: Дорогие ребята, а у наших мам есть тоже мамы? Это – наши любимые…. (Дети: Бабушки!) Давайте дружно все вместе поздравим бабушек с праздником и скажем: «Поздравляем!» (Все повторяют) Подарим им воздушный поцелуй! (Дарят воздушный поцелуй) И крикнем: «Мы вас любим!» (Кричат)
Дети:
С бабушкой мы буквы в книжках разбираем,С ней играем в куклы и в футбол играем.
Все свои секреты шепчем ей на ушко,
Потому что бабушка -
ВСЕ: Лучшая подружка...
Любим мы попрыгать, любим мы побегать,
И, конечно, любим вкусно пообедать,
Всех мы удивляем нашим аппетитом,
Потому что бабушка -
ВСЕ: Повар знаменитый
Если мы случайно встретимся с ангиной
Мы лечиться будем медом и малиной
И пройдет ангина даже без компресса
Потому что бабушка –
ВСЕ: Лучше, чем профессор.
Дети исполняют песню «Когда приходит бабушка»
Ведущий. Закончился праздник, пора расставаться.
Желаем вам юными век оставаться.
И больше улыбок и меньше потерь.
Пусть вам прямо в счастье откроется дверь!
Дети дарят мамам и бабушкам подарки.
