Программа дисциплины Римское право и его история (стр. 1 )

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет философии

Программа дисциплины

Римское право и его история

для направления 030600.62 «История», подготовки бакалавра

Автор программы:

, кандидат юридических наук, доцент, *****@***ru

Одобрена на заседании кафедры практической философии «___»____________ 2013  г

Зав. кафедрой

Рекомендована секцией УМС Философия «___»__________ 2013  г

Председатель

Утверждена УС факультета философии «___»_____________2013  г.

Ученый секретарь ________________________

Москва, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Римское право и его история».

Программа разработана в соответствии с:

Образовательным стандартом НИУ по направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра Основной образовательной программой направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра Рабочим учебным планом университета направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра, утвержденным в 2013 г.

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Римское право и его история» являются:

Формирование представлений об основных этапах развития европейской правовой традиции, с особым акцентом на периоды Античности и Средних веков.

Выработка представления о многообразии исторического опыта человечества, отдельных цивилизаций и культур. Ознакомление с важнейшими событиями и процессами, определившими основные направления экономического, социального, политического и культурного развития человечества. Развитие навыков критического мышления при чтении источников и исторической и историко-правовой литературы, знакомство с работами крупнейших современных историков права.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Представление об общей диахронной структурированности прошлого, основных этапах европейской истории права.

Представление о содержании понятий «история права», «цивилизация», «историография», «исторический источник».

Представление о важнейших событиях и процессах экономического, социального, политического и культурного развития человечества.

Критическое понимание связи между событиями и процессами, происходящими сегодня, и прошлым.

Умение писать на родном языке, корректно используя различные виды исторических сочинений.

Умение правильно и обоснованно ссылаться на источники и литературу, оформлять библиографические ссылки и описания в соответствии с академическими стандартами.

Критическое осмысление различных точек зрения на актуальные исторические сюжеты.

Понимание иных точек зрения, порожденных другими национальными или культурными предпосылками, и уважение к ним.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности	СК-1	Знает основные социально-значимые проблемы и процессы современности, применяет основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности	Лекции и подготовка реферата
Владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности	ПК-1	Знает основные приемы и уловки, используемые в аргументации, применяет корректные и убедительные способы обоснования в различных дискурсах, в том числе и историческом	подготовка рефератов
Способность использовать знание и понимание проблем человека в современном мире, ценностей мировой и российской культуры, развитие навыков межкультурного диалога	СЛК-6	Критически оценивает высказывания и тексты на историческую тематику, может отделять идеологическую составляющую, способен продуктивно взаимодействовать с отличающейся точкой зрения при условии ее аргументированности	Лекции, подготовка рефератов

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу факультативных дисциплин.

Основные положения дисциплины «Римское право и его история» должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «История политических и правовых учений», «Антиковедение», «Европа V – XVII вв.», которые являются базовыми и обязательными для студентов 1-го и 2-го курса бакалавриата, обучающихся по направлению 030600.62 «История»

Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоя­тельная работа
Лекции	Семинары	Практические занятия
I МОДУЛЬ
1	Римское право в эпоху Ранней Империи: I – III вв.	16	6	0	0	10
2	Постклассический период или Первая эпоха кодификаций (IV – VI вв.)	16	6	0	0	10
3	Период «континуитета римского права» (VI – XI вв.)	16	6	0	0	10
II МОДУЛЬ
4	Ренессанс XII века или Эпоха университетов (XII – XIII вв.)	24	10	0	0	14
5	Становление национальных школ права или Ius commune vs Ius nationale (XIII – XV вв.)	22	8	0	0	14
6	Начало научного изучения римского права или Эпоха первых изданий (XVI – XVII вв.)	14	4	0	0	10
ИТОГО	108	40	0	0	68

Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	Мод.	Параметры
1	2
Реферат	*	Не более 20 тыс. знаков
Итоговый	Зачет	Устный зачет

Критерии оценки знаний, навыков

Реферат по курсу «Римское право и его история» должен продемонстрировать умения студента самостоятельно анализировать исторические источники (прежде всего, нормативные), а также исследования по выбранной теме, проводить сравнительный анализ взглядов различных исследователей, а также корректно оформлять ссылки на их работы.

Реферат сдается через LMS в оговоренные сроки, его предварительная проверка с помощью системы «Антиплагиат» является обязательной.

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Зачет проводится в виде индивидуального устного собеседования студента с преподавателем после соответствующей подготовки в аудитории. Подготовка проводится по вопросам, заранее предоставленным преподавателем. Оцениваются: знание основных исторических фактов, относящихся к заданному вопросу, логика изложения, аргументированность заключений, понимание места и роли события или процесса в более широком историческом контексте.

Итоговая оценка по курсу определяется по формуле: S = 0,6R + 0,4Z, где R – оценка за реферат, Z – оценка за устный ответ на зачете, S – итоговая оценка, 0,6 и 0,4 – численные коэффициенты.

Дистанционная поддержка дисциплины

Все лекции по дисциплине читаются в сопровождении презентаций, подготовленных в программе Microsoft PowerPoint. В каждой презентации может быть содержательно выделен текстовый компонент, содержащий всю минимально необходимую информацию для освоения темы лекции и изобразительный компонент, синхроничный теме лекции (т. е., фотографии миниатюр или отдельных листов из рукописей, портреты юристов и государственных деятелей, доступные в электронной форме, и т. д.).

       Вследствие того, что как значительная часть демонстрируемого в ходе лекций изобразительного материала, так и презентации в целом, представляют собой объект авторских прав, а также с целью лучшего усвоения студентами материала дисциплины, в системе LMS выкладываются только раздаточные материалы к лекциям, представляющие собой таблицы, сверстанные в формате Microsoft Word, в одном столбце которых собран весь текстовый материал из презентации, распределенный по слайдам, а второй столбец оставлен пустым для заметок студентов. Использование подобного раздаточного материала позволяет студентам экономить время на лекции, не тратя его на бесполезное списывание текста со слайда, но посвящая его лекции. Систематическое использование студентом раздаточного материала приводит к появлению у него в руках к концу курса своеобразной рабочей тетради по дисциплине, в которой собран как материал, представленный в презентациях, так и комментарии к нему преподавателя и самого студента.