Календарно-тематическое планирование по чтению и развитию речи за 2013-2014 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»

  г. ГОРНОЗАВОДСКА

Рассмотрено на заседании МО  Утверждаю:

Протокол  №  от ________2013 г.  Директор__________ 

  __________  _____________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по ЧТЕНИЮ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ

за  2013-2014 учебный год

КЛАСС: 6  коррекционный  VIII вида.

УЧИТЕЛЬ:

Пояснительная записка.

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ: 136 ч., в неделю - 4 ч.

Календарно-тематическое планирование  по чтению и развитию речи в 6 специальном (коррекционном) классе VIII вида разработано  на основе

Программы для специальной (коррекционной)

образовательной школы VIII вида под редакцией , допущенной Министерством науки и образования  РФ, Сборник1,М:ВЛАДОС,2011г. 

Автор программы .

Учебник:

, . Чтение. Учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида., 2010 г, М:Просвещение.  

Цель:

направленность на социализацию личности умственно отсталого ребенка, коррекция и развитие речемыслительных способностей детей и их нравственных позиций поведения.

Задачи:

воспитание у детей интереса к уроку чтения и к чтению как процессу;

совершенствование навыков сознательного, правильного, выразительного чтения;

расширение и углубление знаний учащихся об окружающем мире;

формирование положительных личностных качеств учеников;

развитие всех видов речевой деятельности в единстве с развитием мышления, мыслительных операций, познавательной деятельности в целом;

формирование элементов самостоятельной читательской активности.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 6 класса:

• читать вслух доступные тексты осознанно, правильно, выразительно, с переходом на беглое  чтение (словосочетаниями), в трудных случаях — целым словом; • читать про себя, выполняя различные задания к проанализированному тексту; • делить текст на части под руководством учителя; • пересказывать текст (полностью или частично) по плану, используя опорные слова; • определять мотивы поступков героев, выражать свое отношение к ним; • выделять незнакомые слова в тексте (с помощью учителя); • выучить наизусть 8—10 стихотворений; • читать внеклассную литературу под контролем учителя или воспитателя.

№ урока	Содержание учебного материала	Приме- чания
1.	Что я читал летом? Знакомство с учебником «Чтение»
2.	По В. Пескову «Отечество»
3.	М. Ножкин «Россия»
4.	М. Пришвин «Моя Родина» (Из воспоминаний детства)	портрет писателя
5.	В. Бианки «Сентябрь».
6. РР	Сочинение на тему «Почему я люблю свою Родину»
7.	И. Бунин «Лес, точно терем расписной»
8. РР	Составление устного рассказа об осени.	картины об осени
9.	Ю. Качаев «Грабитель». Проверка техники чтения.
10.	Б. Житков «Белый домик»
11. Вн. ч	иткова из цикла «Что бывало»
12.	А. Белорусец «Звонкие ключи» (1 и 2 части)
13.	А. Белорусец «Звонкие ключи» (3 часть)
14. РР	Составление характеристик мальчиков из рассказов «Белый домик» и «Звонкие ключи»	план
15.	К. Паустовский «Заячьи лапы»	портрет писателя
16.	К. Паустовский «Заячьи лапы»	выставка книг
17.	И. Тургенев «Осенний день в берёзовой роще»	портрет писателя
18.	Е. Носов «Хитрюга»
19.	В. Бианки «Октябрь»
20. РР	Сочинение на тему «Осень в родном крае»
21.	С. Михалков «Будь человеком»
22. РР	Составление письменного рассказа на тему «Мои друзья в природе»
23.	Б. Заходер «Петя мечтает»
24. Вн. ч	аходера.
25.	По Д. Биссету «Слон и Муравей» (сказка)
26.	По. Д. Биссету «Кузнечик Денди» (сказка)
27.	Чтение сказок Д. Биссету из книги «Забытый день рождения»
28.	Дж. Родари «Как один мальчик играл с палкой»
29.	Дж. Родари «Пуговкин домик»
30. РР	Как проявляется красота в характере и поступках человека (примеры из прочитанных текстов)
31-32.	«Илья Муромец и Соловей-разбойник» (отрывок из былины)	иллюстрации из былин
33	Ф. Глинка «Москва»
34.	В. Бианки «Ноябрь»
35.	По С. Алексееву «Без Нарвы не видать моря»
36.	По С. Алексееву «На берегу Невы»
37-38. РР	Составление рассказа о Петре I по плану.
39.	По С. Алексееву «Рассказы о русском подвиге». «Медаль»
40.	По С. Алексееву «Гришенька»
41.	По Е. Холмогоровой «Великодушный русский воин». «Серебряный лебедь»
42-43.	По Е. Холмогоровой «Боевое крещение»
44-45.	По Е. Холмогоровой «День рождения Наполеона», «В дни спокойные». Проверка техники чтения.
46. РР	Мини – сочинение «Почему люди хранят память о тех давних событиях»
47.	Н. Носов «Как Незнайка сочинял стихи»
48.	Е. Пермяк «Тайна цены»
49. РР	Составление подробного плана к сказке «Тайна цены»
50	А. Чехов «Ванька»
51-52 Вн. ч	Русские поэты о зиме.
53-54-55	М. Зощенко «Ёлка» ощенко.
56.	В. Бианки «Декабрь»
57.	И. Никитин «Встреча зимы»
58-59-60.	А. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя» пушкина
61.	«Ель»(сказка)
62.	«Ель» (сказка)
63. РР	Составление сказочного описания страны, в которой живут Деды Морозы.
64.	Е. Благинина «Новогодние загадки»
65.	В. Бианки «Январь»
66-67.	С. Маршак «Двенадцать месяцев»
68.	«Снежная королева»
69.	«Снежная королева»
70.	В. Бианки «Февраль»
71.	С. Смирнов «Первые приметы»
72. Вн. ч	-Сибиряк «Умнее всех сказка»
73.	В. Бианки «Март»
74.	По В. Пескову «Весна идёт»
75.	Г. Скребицкий « Весенняя песня»
76	Внеклассное чтение.
77.	В. Жуковский «Жаворонок»
78-79-80-81	А. Толстой «Детство Никиты» (отрывок)
82.	А. Твардовский «Как после мартовских метелей»
83.	А. Плещеев «И вот шатёр свой голубой»
84	В. Бианки «Апрель»
85.	Внеклассное чтение.
86-87	Мини-сочинение « Мои любимые стихи»
88-89-90	К. Паустовский «Стальное колечко»
91-92	Письменный рассказ о том, как приходит весна в наш край.
93-94	К. Паустовский «Золотой ясень»
95	Внеклассное чтение.
96	В. Астафьев «Злодейка» «Васюткино озеро»
97	Внеклассное чтение.
98	Е. Баронина «Рассказы про зверей»
99	Внеклассное чтение.
100-101	Составление рассказа «Мои домашние животные» Сочинение «Я первый раз пришёл в зоопарк»
102-103-	. «Каштанка».
104	Внеклассное чтение.
105-106	И. Крылов. Басни Крылова «Зеркало и Обезьяна». «Квартет»
107.	Внеклассное чтение.
108.	В. Бианки «Дробинка» «Голубые лягушки»
109-110.	С. Маршак «Быль-небылица» Внеклассное чтение
111	М. Пришвин «Птицы под снегом»
112.	Р. Киплинг «Рикки-Тикки-Тави»
113-114.	А. Волков «Волшебник Изумрудного города» (отрывок)
115-116.	Е. Пермяк «Волшебные истории» «Голубые белки»
117. Вн. ч	В. Бианки «Май» Лирика военных лет.
118	В. Медведев «Звездолёт «Брунька»
119.	А. Беляев «Остров погибших кораблей» (отрывок)
120.	К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»	портрет писателя, выставка
121.	Ю. Олеша «Три толстяка» (отрывки).
122	Л. Кассиль «Держись, капитан» (отрывки)
123-124	А. Гайдар «Тимур и его команда» (отрывки)
125.	Д. Родари «Путешествия голубой стрелы»
126-127	А. Гайдар «Чук и Гек»
128.	А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
129-130.	В. Астафьев «Зорькина песня».
131-132	Внеклассное чтение.
133-136	Резервные уроки

Техника чтения проверяется в начале, середине,  конце учебного года и составляет

в 6 классе –  70 - 80  слов в минуту.