Календарно-тематическое планирование

№

Тема урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Элементы обязательного минимума

Лабораторные и практические работы

Примечание

Дата проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

Глава 1. Вид

Тема 1. История эволюционных идей (4 ч.)

1

Развитие биологии в додарвиновский период. иннея

Уметь:

Характеризовать содержание эволюционной теории Ч. Дарвина.

Объяснять вклад эволюционной теории в формирование современной естественно-научной картины мира.

иннея, , Ч. Дарвина в развитие биологической науки.

Сущность эволюционного подхода и его методологическое значение. Основные признаки биологической эволюции: адаптивность, поступательный характер, историчность. Основные проблемы и методы эволюционного учения, его синтетический характер. Основные этапы развития эволюционных идей. Значение работ К. Линнея, учения , теории Ж. Кювье. Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина. Эволюционная идея Ч. Дарвина. Значение данных других наук для доказательства эволюции органического мира. Комплексность методов изучения эволюционного процесса.

8.09

2

Эволюционная теория

15.09

3

Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина

22.09

4

Эволюционная теория Ч. Дарвина

29.09

Тема 2. Современное эволюционное учение (8 ч.)

5

Вид: критерии и структура

Уметь:

Выделять существенные признаки вида, процессов естественного отбора, формирования приспособленности, образования видов.

Объяснить причины эволюции, изменяемости видов.

Приводить доказательства (аргументация) родства живых организмов на основе положений эволюционного учения; необходимости сохранения многообразия видов.

Описывать особи вида по морфологическому критерию.

Сравнивать естественный и искусственный отборы и делать выводы на основе сравнения. Выявлять изменчивость организмов, приспособления организмов к среде обитания.

Вид. Критерии вида. Видообразование. Микроэволюция. Популяционная структура вида. Популяция как элементарная эволюционная единица. Факторы эволюции. Естественный отбор. Предпосылки действия естественного отбора. Формы борьбы за существование. Роль естественного отбора в формировании новых свойств, признаков и новых видов. Возникновение адаптации и их относительный характер. Взаимоприспособлен-ность видов.

Макроэволюция и филогенез. Дифференциация организмов в ходе филогенеза. Основные принципы преобразования органов в связи с их функцией. Закономерности филогенеза. Главные направления эволюционного процесса.

Изучение морфологичес-кого критерия вида на живых растениях или гербарных материалах.

6.10

6

Популяция как структурная единица вида

13.10

7

Популяция как единица эволюции

20.10

8

Факторы эволюции

26.10

9

Естественный отбор

27.10

10

Адаптации организмов к условиям обитания

Выявление приспособлений у организмов к среде обитания.

10.11

11

Видообразование как результат эволюции

17.11

12

Сохранение многообразия видов

24.11

Тема 3. Происхождение жизни на Земле (4 ч.)

13

Доказательства эволюции органического мира

Уметь:

Анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождение жизни.

Аргументировать свою точку зрения в ходе дискуссии по обсуждению гипотез сущности и происхождения жизни.

Находить информацию о гипотезах происхождения жизни в различных источниках и оценивать её.

Доказательства эволюции органического мира. Взгляды, гипотезы и теории о происхождении жизни. Органический мир как результат эволюции. Краткая история развития органического мира. Основные ароморфозы в эволюции органического мира. Основные направления эволюции различных групп растений и животных. Филогенетические связи в живой природе. Современные классификации живых организмов.

1.12

14

Развитие представлений о происхождении жизни на Земле

8.12

15

Современные представления о возникновении жизни

15.12

16

Развитие жизни на Земле

22.12

Тема 4. Происхождение человека (4 ч.)

17

Гипотезы происхождения человека

Уметь:

Анализировать и оценивать различные гипотезы происхождения человека.

Аргументировать свою точку зрения в ходе дискуссии по обсуждению проблемы происхождения человека.

Находить информацию о происхождении человека в разных источниках и оценивать её.

Место человека в системе органического мира. Доказательства происхождения человека от животных. Движущие силы антропогенеза. Биологические и социальные факторы антропогенеза. Основные этапы эволюции человека. Прародина человечества. Расселение человека и расообразование. Популяционная структура вида Homo sapiens. Адаптивные типы человека. Развитие материальной и духовной культуры, преобразование природы. Факторы эволюции современного человека. Влияние деятельности человека на биосферу.

12.01

18

Положение человека в системе животного мира

19.01

19

Эволюция человека

26.01

20

Человеческие расы

2.02

Тема 5. Экологические факторы (3 ч.)

21

Организм и среда.

Уметь:

Объяснять влияние экологических факторов на организмы.

Приводить доказательства (аргументация) взаимосвязей организмов и окружающей среды.

Выявлять приспособления у организмов к влиянию различных экологических факторов.

Организм и среда. Экологические факторы. Абиотические факторы. Биотические факторы. Влияние человека на экосистемы.

9.02

22

Абиотические факторы среды

16.02

23

Биотические факторы среды

2.03

Тема 6. Структура экосистем (4 ч.)

24

Структура экосистем

Уметь:

Выделять существенные признаки экосистем, процесса круговорота веществ и превращений энергии в экосистемах и биосфере.

Объяснять причины устойчивости и смены экосистем. Составлять элементарные схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания).

Выявлять антропогенные изменения в экосистемах своей местности, изменения в экосистемах на биологических моделях.

Сравнивать природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности и делать выводы на основе сравнения.

Структура экосистем. Биогеоценозы леса, водоема. Пищевые связи. Круговорот веществ и энергии в экосистемах. Влияние человека на экосистемы. Причины устойчивости и смены экосистем. Искусственные сообщества – агроценозы.

9.03

25

Пищевые связи. Круговорот веществ и энергии в экосистемах

Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания).

16.03

26

Причины устойчивости и смены экосистем

23.03

27

Влияние человека на экосистемы

Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности.

6.04

Тема 7. Биосфера - глобальная экосистема (2 ч.)

28

Биосфера – глобальная экосистема

Уметь:

о биосфере, его вклад в развитие биологической науки.

Приводить доказательства единства живой и неживой природы. Уметь пользоваться биологической терминологией и символикой.

Биосфера, её возникновение и основные этапы эволюции. Функции живого вещества. Биогеохимический круговорот веществ и энергетические процессы в биосфере. Состав и структура биосферы. Учение о биосфере. Роль живых организмов в биосфере. Биомасса Земли. Биологический круговорот (на примере круговорота воды и углерода).

13.04

29

Роль живых организмов в экосистеме

20.04

Тема 8. Биосфера и человек (3 ч.)

30

Биосфера и человек

Уметь:

Анализировать и оценивать глобальные экологические проблемы и пути их решения.

Выдвигать гипотезы о возможных последствиях деятельности человека в экосистемах.

Аргументировать свою точку зрения в ходе дискуссии по обсуждению экологических проблем.

Обосновывать правила поведения в природной среде.

Место и роль человека в биосфере. Антропогенное воздействие на биосферу. Понятие о ноосфере. Ноосферное мышление. Международные и национальные программы оздоровления природной среды. Последствия деятельности человека для окружающей среды. Правила поведения в природной среде. Охрана природы и рациональное использование природных ресурсов.

27.04

31

Основные экологические проблемы современности

4.05

32

Пути решения экологических проблем

11.05

Заключение (1 ч.)

33

Итоговый урок. Я и биология

Уметь:

Применять полученные знания на практике.

18.05