«Цирковой аттракцион»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №26

с приоритетным осуществлением деятельности

по        художественно-эстетическому развитию детей»

Конспект комплексной непосредственно образовательной деятельности в старшей  группе 

по физическому развитию

«Цирковой аттракцион»

автор: 

Людмила Вячеславовна Грибова

2017г.

Воспитатель: Людмила Вячеславовна Грибова

Возрастная группа: старший дошкольный возраст

НОД: по физическому развитию

Интеграция образовательных областей:

«физическое развитие», «познавательное развитие»,  «художественно-эстетическое развитие», «речевое развитие»,  «социально-коммуникативное развитие».

Тема: «Цирковой аттракцион»

Цель: Создание условий для совершенствования двигательных умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста в основных видах движений. 

Образовательная:

-совершенствовать технику основных движеий, добиваясь легкости, точности, выразительности их выполнения;

- закреплять умение легко ходить в колонне по одному с выполнением заданий;

Развивающая:

-развивать выносливость, ловкость, силу, быстроту реакции;

-развивать координацию движений, ориентировку в пространстве;

Воспитательная:

-воспитывать выдержку, настойчивость самостоятельность, творчество, фантазию;

Предварительная работа:

Презентация  цирковых артистов и цирковых животных. Беседа о цирке. Просмотр мультфильмов «Бонифаций», «Пони», «Фунтик» Заучивание наизусть стихотворения С. Маршака «Цирк Дурова» Разгадывание шуточных загадок. Рисование «Цирковые животные» Лепка «На арене цирка». Нетрадиционная аппликация «Весёлый клоун» Раскраски на тему: «Цирк».

Материал и оборудование

Для взрослого костюм клоуна; для детей на каждого шапочки цирковых животных и артистов; подборка музыки на цирковую тематику, скамья гимнастичекая, канат, обруч, мячи на половину группы детей.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Прием: беседа, игровой, применение здоровьесберегающих технологий.

План:

Организационно-сюрпризный момент: выход клоуна; Строевая ходьба в колонне по одному  с выполнением развивающих упражнений; Перестроение в колонны по трое; Выполнение развивающих упражнений; Перестроение в одну колонну; Основные разввающие упражнения; Заключение. Самостоятельные танцевальные движения под веселую музыку.

Этап НОД Кол-во времени	Деятельность воспитателя	Деятельность детей Форма работы	Ожидаемый результат
I вводная Организационно-сюрпризный момент этап	Воспитатель в костюме клоуна приглашает детей в спортивный зал. Дети с атрибутами цирковых артистов и животных. Сюда, сюда скорее- Здесь будет цирк у нас! Начнется представление Веселое сейчас! Здесь медведи  (ходьба на внешней   стороне  стопы) И пингвины  (ходьба на внутренней   стороне  стопы) Попугаи и павлины  (махи руками) Тут жирафы и слоны  (ходьба на носках, руки   вверх в «замок») Обезьяны  (прыжки на двух ногах с   продвежением вперед) Тигры, львы  (оздоровительный бег) Перестроение в колонны по трое. Выходит ребенок в шапочке слона Вот у нас тут добрый слон  (наклоны Посылает всем поклон  головой Он кивает головой  в стороны) И знакомится с тобой. Выходит ребенок в шапочке папугая Вот красивый папугай  (ноги на ширине Крылья шире расправляй  плеч Любит он летать всех выше-  махи прямыми Выше пальм, жирафов выше!  руками   в сотоны, вверх,   в сотроны, вниз) Выходит ребенок в шапочке обезьянки А смешные обезьяны  (ноги вместе, Раскачали так лианы,  приседания вполуприсиде Что пружинят вниз и вверх  «пружинки» в И взлетают выше всех!  разные стороны) Выходят дети в гимнастических костюмах: Вот гимнасты прибежали (сидя на полу наклоны И движенья показали:  вперед) Дружно сели, потянулись До носочков дотянулись Выходит ребенок в шапочке зайца: (прыжки на двух ногах с поворотом вокруг себя) Заяц наш быстро скачет, Словно мой любимый мячик Вправо влево поворот, Прыжок назад, потом вперед. Уважаемые зрители я познакомил вас с артистами нашего цирка.	Групповая Строевая ходьба в колонне по одному  с выполнением развивающих упражнений. Групповая Перестроение в колонны по трое. Дети повторяют движения. Каждое упражнение Выполняется 6-7 раз	У детей закрепится умение ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку, направление и темп. Дети могут перестраиваться в колонну по трое, равняться и размыкаться в колонне; у них сформируется умение выполнять имитационные упражнения, демонстрируя красоту, грациозность, выразительность, пластичность движений.
II Основная  Основные разввающие упражнения	А сейчас вы увидите  представление всем на удивление! Очень трудный аттракцион не каждому посилен он! (ходьба по гимнастической скамье) А сейчас на ваших глазах артисты пройдут по канату под куполом цирка! Смертельный номер, слабонервных прошу покинуть помещение. Наши артисты совершат прыжок через огненное кольцо. Представляем вашему вниманию выступление жанглеров с мячами.	Перестроение в одну колонну Групповая: ходьба по гимнастической скамье до середины правым приставным шагом, поворот приставным шагом левым боком, в конце мягко спругнуть на две ноги сохраняя равновесие. Индивидуальная ходьба приставным шагом по канату руки в сотроны Л. ,  А., Групповая: подлезание в обруч правым и левым боком Групповая: перестроение в две ширенги бросок мяча с  отскоком по серидине и ловля его одной рукой.	У детей совершенствуется  умение  выполнять упражнения на: равновесие, группировку и пластичность, владение мячом.  Профилактика плоскостопия и развитие координации движений
III Заключительная	Время быстро пролетело представление подошло к концу. Наши артисты покажут заключительный танец.  Прошу попреветствовать наших артистов прощальными аплодисментами.	Групповая: самостоятельные танцевальные движения под веселую музыку Групповая: заключительная ходьба с востановлением дыхания	Разовьется  творчество в двигательной деятельности, умение придумывать развивающие танцевальные упражнения.