МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад общеразвивающего вида №60»
ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА НА ТЕМУ:
«НАШИ ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ КОРНЕЯ ИВАНОВИЧА ЧУКОВСКОГО»
ВОСПИТАТЕЛЬ
ЛИСОВА
НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА
ВОРОНЕЖ
2013 год
Сценарий игры-викторины для старших дошкольников по произведениям
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Труд».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная.
Цель: Познакомить детей с жизнью и творчеством .
Задачи: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе, пополнять литературный багаж сказками, стихотворениями, потешками, загадками. Продолжать совершенствовать художественно-исполнительские навыки детей при чтении стихотворений. Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение действовать в команде.
Материалы и оборудование: эмблемы, портрет , рисунки детей, иллюстрации к сказкам Чуковского, чудо-дерево, значки «Знатоки сказок Чуковского», д/и «Собери целое».
Ход викторины.
Ведущий: Все дети очень любят слушать сказки. И мы с вами прочитали много сказок. А сегодня мы проведем викторину на знание сказок К. Чуковского.
Взгляните на портрет. На нем изображен . Какой ласковый и веселый у него взгляд. Он очень любил детей и сочинял для них стихи и сказки. За это его называли «Дедушка Корней» по имени, или «Дедушка Чуковский» по фамилии. Чуковский сначала писал для взрослых. Он писал статьи для газет и журналов, книги. А потом начал сочинять для своего маленького сына. И получалось так здорово, что не только его сынок, а все дети полюбили эти сказки. Их любят ваши мамы, папы, бабушки и дедушки. Да и вы их тоже любите.
Чуковского давно уже нет с нами. 30 марта 2012 года наша огромная страна отмечала 130-летнюю годовщину со дня рождения замечательного детского поэта .
У нас две команды.
- Первая команда - «Солнышко» - Вторая команда - «Чудо - дерево»
Приветствие.
Девиз первой команды: «Мы едины, мы непобедимы Книжки мы читаем, Сказок много знаем»
Девиз второй команды: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»
А оценивать наши конкурсы будет жюри.
«Преодолей препятствия»
(Какая из команд начнёт конкурс первой)
- От каждой команды выбирается по одному ребенку, надо преодолеть препятствия - пройти три обруча с заданиями ответив на три вопроса.
1. Какое отчество у Федоры? (Егоровна)
2. Сколько дней и ночей лечил Айболит несчастных зверей? (Десять ночей Айболит не ест, не пьет и не спит)
3. Кто заставил умыться грязнулю? (Крокодил)
4. Куда спряталась книжка от грязнули? (Под кровать)
5. Что просили по телефону прислать цапли? (Капли)
Задание 1: Узнайте сказку по отрывку. Из какой сказки эти строки?
Волки от испуга скушали друг друга.
Бедный крокодил жабу проглотил … («Тараканище)
Бараны. Бараны стучат в барабаны Сычи – трубачи Трубят!
Грачи с каланчи кричат! Летучие мыши На крыше Платочками машут И пляшут.
А слониха – щеголиха Так отплясывает лихо, Что румяная луна В небе задрожала И на бедного слона Кубарем упала… (КРАДЕНОЕ СОЛНЦЕ)
Я хочу напиться чаю, К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня Убежал, как от огня… («Мойдодыр»)
Но не слушали газели И по-прежнему галдели:
- Неужели, в самом деле Все качели погорели? Что за глупые газели!.. («Телефон»)
Долго, долго целовала И ласкала их она,
Поливала, умывала, Полоскала их она... («Федорино горе»)
А рядом прикорнула Зубастая акула, Зубастая акула На солнышке лежит... («Айболит»)
Но жуки-червяки Испугалися, По углам, по щелям Разбежалися:
Тараканы Под диваны, А козявочки Под лавочки,
А букашки под кровать - Не желают воевать!... («Муха-цокотуха»)
Мама по саду пойдет, Мама с дерева сорвет
Туфельки, сапожки, Новые калошки… (“Чудо-дерево”)
Задание 2: Закончите четверостишие:
Только вдруг из-за кусточка, Из-за синего лесочка,
Из далеких из полей Прилетает…. (воробей)
Долго, долго крокодил Море синее тушил
Пирогами, и блинами, И сушеными ….. (ГРИБАМИ)
Я за свечку, Свечка - в печку!
Я за книжку, Та – бежать
И вприпрыжку Под …. (КРОВАТЬ)
Наступила темнота, Не ходи за ворота:
Кто на улицу попал – Заблудился и …. (ПРОПАЛ)
А за нею вилки, Рюмки да бутылки,
Чашки да ложки Скачут по … (ДОРОЖКЕ)
И такая дребедень Целый день:
Дин – ди – лень Дин – ди – лень Дин – ди - лень
То олень позвонит, то… (ТЮЛЕНЬ)
Задание 3: «Вспомни, кто в стихотиворени К. Чуковского это сказал».
Надоело нам мяукать!
Мы хотим, как поросята, Хрюкать! (КОТЯТА)
Не кричи и не рычи, Мы и сами усачи,
Можем мы и сами Шевелить усами (РАКИ)
Если топну я ногою, Позову своих солдат,
В эту комнату толпою Умывальники влетят (МОЙДОДЫР)
Дорогие гости, помогите! Паука – злодея зарубите!
И кормила я вас, И поила я вас,
Не покиньте меня В мой последний час (МУХА-ЦОКОТУХА)
Ой, вы, бедные сиротки мои, Утюги и сковородки мои!
Вы пойдите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой (ФЕДОРА ЕГОРОВНА)
Милый, милый Бармалей, Смилуйся над нами,
Отпусти нас поскорей К нашей милой маме! (ТАНЕЧКА И ВАНЯ)
Задание 3: «Черный ящик».
В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон». - Что это? (Калоша)
В ящике то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр». - Что это? (Мочалка)
В ящике то, чем угощали бабочку в сказке «Муха-цокотуха». - Что это? (Варенье)
В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор в сказке «Доктор Айболит». - Что это? (Шоколад)
В ящике то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище». - Что это? (Воздушный шар)
Задание 4: “Мозаика из сказок” (Воспитатель читает отрывки из сказок “Мойдодыр”, “Федорино горе”, “Телефон” и “Краденое солнце”, “Айболит”, “Путаница” дети должны сказать, сколько отрывков и из каких произведений.)
Я за свечку, Свечка – в печку!
Я за книжку, Та бежать И вприпрыжку Под кровать.
А за нею вилки, Рюмки да бутылки, Чашки да ложки
Скачут по дорожке. И такая дребедень Целый день Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень Динь-ди-лень! (“Мойдодыр”, “Федорино горе”, “Телефон”)
Наступила темнота. Не ходи за ворота: Кто на улицу попал –Заблудился и пропал.
Маленькие дети! Ни за что на свете Не ходите в Африку. В Африку гулять!
В Африке акулы, В Африке гориллы, В Африке большие Злые крокодилы.
Рыбы по полю гуляют, Жабы по небу летают, Мыши кошку изловили,
В мышеловку посадили… (“Краденое солнце”, “Бармалей”, “Путаница”)
Задание 5 «Кто есть кто?»
- Каким персонажам сказок принадлежат эти сказочные имена?
Айболит (доктор). Бармалей (разбойник). Федора (бабушка). Каракула (акула).
Мойдодыр (умывальник). Цокотуха (муха). Рыжий, усатый великан (таракан).
Тотошка, Кокошка (крокодильчики).
Задание 6: Соревнование.
На столе лежат предметы из разных сказок . Каждая команда должна отобрать те вещи, которые подходят только к их сказке.
1-я команда – сказка «Мойдодыр» (мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа).
2-я команда – сказка «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка).
1-я команда – сказка «Муха-цокотуха» (самовар, варенье, баранки, чашка, мед).
2-я команда – сказка «Айболит» (градусник, грелка, фонендоскоп, банки).
Задание 7: Входит Федорушка, плачет:
Федора: Ой, бедная я, бедная!!! (плачет)
Ведущая:Что ты, бабушка, плачешь? Какая беда с тобой приключилась?
Федора: - А вот послушай: Села бы я за стол, Да стол за ворота ушёл.
Сварила бы я щи, Да кастрюлю поди поищи! И чашки ушли, и стаканы, Остались одни тараканы. Ой, горе мне, Горе!
Ведущая: Ребята, вы узнали, из какой сказки появилась эта бабушка? («Федорино горе»). Давайте расскажем ей что делать, что бы справиться с этой бедой. (Дети дают советы)
-Давайте поможем Федоре собрать разбившуюся посуду.
Игра «Собери целое»
Подойдите к столам, на разносе у вас разрезанные картинки. У нас игра «Собери целое». (команды собирают посуду)
Федора: «Уж не буду, уж не буду Я посуду обижать.
Буду, буду я посуду И любить и уважать!»
Подведение итогов: Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского. Очень хорошо вы знаете сказки этого замечательного автора. Приглашаю команды в центр зала. (дети строятся) .Ребята, спасибо всем большое за интересное увлекательное путешествие. Все вы очень внимательные и находчивые знатоки сказок и заслужили значки «Знатоки сказок Чуковского» (на разносе значки, каждый ребенок берет себе значок).
Входит Федорушка с подносом. На нем самовар и баранки: Пришла сказать вам большое спасибо, что помогли мне с бедой моей справиться. Хочу угостить вас чаем ароматным с баранками!
