Тема : Словари русского языка. Умение работать со словарём
Фразеологизмы в русском языке
Цели: систематизировать знания студентов о словарях русского языка о фразеологизмах;
научить работать со словарём и использовать в речи фразеологизмы, находить их в
произведениях художественной литературы.
Оборудование: толковый словарь , толковый словарь , школьный толковый словарь под ред. , ,
Ведь словарь - это вся вселенная в алфавитном порядке!
Анатоль Франс
Ход занятия
Ормомент Сообщение новых знаний
1.Слово преподавателя
Русский язык как один из шести мировых языков имеет много словарей. Среди них толковый словарь В. И. даля, толковый словарь , словарь русского языка в некоторых томах, словарь иностранных слов, словарь синонимов, словарь антонимов, словарь фразеологизмов…
Словари являются хранителями словарного богатства. Они накпливают вековые национальные ценности: поэтому заслуженно пользуются почетом у всех народов.
Вот что сказал о своей любви к словарям и об их значении французский писатель Анатоль Франс в статье «Лексикон» : «Ведь словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке! Если хорошенько подумать, словарь – это книга книг. Он включает в себя все другие книги...
Я люблю их не только за большую пользу, приносимую ими, но и за все то, что есть в них прекрасного и величественного... здесь мысли, радости, труда и горести наших предков и наши собственные… Подумайте, что все эти собранные вместе слова – дело плоти, крови и души, родины и человечества!»
Словари богатый источник знаний. Их часто называют спутниками цивилизации. Они помогают людям в обретении знаний: к ним обращаются школьники, студенты, преподаватели; со словарями постоянно работают инженеры и конструкторы, ученые, писатели и журналисты…
Словари принято делить на энциклопедические и лингвистические, т. е. филологические. Разница между ними состоит в том, что в энциклопедических словарях дается характеристика предметов, явлений, событий, людей… А в лингвистических словарях объясняются слова их значения.
____________________
Плоть – то же, что тело.
Лексическое, грамматическое значение
Словарь, словарная статья.
? 1. Почему словари считаются хранителями словарного богатства?
Какое определение дал словарям Анатоль Франс? Какие виды словарей вы знаете? В чем различие энциклопедических и лингвистических словарей?1. Возьмите любые энциклопедический и лингвистический словари. Сравните их словарные статьи. Докажите на конкретных словах различие данных словарей.
Прочитайте толкование слов почет, воспользоваться
Почет, - а, м. Уважение, оказываемое кому – нибудь обществом, окружающими людьми. Окружите кого нибудь почетом. Орден «Знак Почета».
Пользоваться, --зуюсь, - зуемся; несов., чем?
Употреблять для своей надобности. Пользоваться электрическим светом. Пользоваться научной литературой. Извлекать для себя выгоду из чего-нибудь. Пользоваться всяким удобным случаем. Обладать чем-нибудь, иметь что-нибудь. Пользоваться всеми правами. Пользоваться успехом. Пользоваться славой лучшего писателя. РР сов. Воспользоваться, - зуюсь, - зуешся (к 1-му и 2-му знач.). РР сущ. Пользование, - я, ср. (к 1-му знач.)3. Работа над текстом
Если бы вас спросили, что означает слово спутник, вы, несомненно, в первую очередь назвали бы специальный аппарат, который создан для освоения космического пространства. Позже вспомнили бы и о других значениях этого слова: «человек, который вместе с кем-то находится в пути»; «то, что сопровождает, находится рядом, появляется вместе с чем-то».
Чтобы узнать значение слова, нужно обращаться к толковому словарю. Кроме этой своей основной задачи толковый словарь часто выполняет функции других языковых словарей: орфографического (по словарю всегда можно проверить написание слова), фразеологического (в словаре приводятся фразеологические сочетания) и др. «Толковый словарь, - писал , - не только переводит одно слово другим, но и толкует, объясняет подробности значения слов и понятий, им подчиненных».
Толковые словари интересны не только как справочники, в которые заглядывают время от времени. Это увлекательные книги, дающие читателю массу знаний. Известный литературовед и знаток книг Е. Осетров пишет: «В длительное путешествие стараюсь захватить том толкового словаря. Лучшего чтения, когда летишь, скажем, над облаками, придумать невозможно. листаешь страницу за страницей, погружаясь в мир слов, бесконечный, как преодолеваемая самолетом даль. Есть на приволье над чем поразмыслить… много книг на свете, многие из них достойны пристального внимания, но словари…. О словари, мои драгоценные словари, вас нельзя не любить!»
В. Сергеев
♦ Переведите на казахский язык 2-3 абзацы.
? В каком предложении передает свое восхищение, свою любовь к словарям знаток книг Е. Осетров?
III Закрепление новой темы.
1. Работа со словарной статьей
Богатый. 1. Обладающий большим имуществом, в том числе денежными средствами, очень зажиточный. Ант. Бедный. Богатый колхоз. Богатая семья. 2. дорого стоящий, роскошный. Богатый стол. Богатая обстановка. 3. обильный, в высшей степени достаточный. Богатый урожай. Наша страна богата полезными ископаемыми. 4. Перен. Содержащий много ценных качеств. Богатая фантазия.
Прил. богатый; - ая, - ое, - ые; кратк. богат, богата, богаты; сравн. Богаче.
Нареч. богато. Живите богато! Сущ. богатство. Богатство страны. Природные богатства.
2. Тренировочное упражнение. Распределите данные ниже слова по группам, обозначающим: а) предметы, б) качества, в) действия. Определите значения выделенных слов. Ответы проверьте по толковому словарю.
Известный, мир, закрепить, сохранить, школа, писатель, поэт, разнообразный, многовековой, безграничный, орудие, стамеска, кисть, гигантский, блюминг, перо, жить, думать, огромный.
3. Тренировочное упражнение. Расскажите об одной из указанных профессий.
Ученый, учитель, преподаватель, писатель, журналист, юрист, лингвист, экономист, рабочий, строитель, композитор.
4. Тренировочное упражнение. Какое из приведенных толкований раскрывает лексическое значение слова экономия и экономика?
А. Совокупность производственных отношений данного общественного строя, соответствующих развитию производительных сил общества, хозяйственная жизнь страны, дисциплина, ее изучающая.
Б. Бережливость, расчетливость при расходовании чего-либо.
4.Тренировочное упражнение (для хорошо успевающих студентов).
Укажите, с какими словами могут сочетаться прилагательные:1)дождевой, дождливый; 2) горный, гористый; 3) лесной, лесистый; 4) искусственный, искусный.
А. Вода, капля, зонтик, куртка, плащБ. Утро, вечер, день. Месяц, год, сезон, осень, лето, погода, август, сентябрь;
2. А. Местность, берега
Б. Житель, страна, вершина склон, перевал, озеро, тропа, аул, климат, воздух;
3. А. Воздух, цветы, ягоды, орехи, звери, птицы, край, район, богатства
Б. Местность, берега;
4. А. Мастер, повар, врач
Б. Мех, волокно, материал, лёд, газ, алмаз, камень, сердце, почки, зубы, питание, климат, освещение, спутник, опыление (растений).
IY Работа над темой: Фразеологизмы в русском языке.
Слово преподавателя.Ребята, вы в школе знакомились с фразеологизмами. Приведите несколько примеров фразеологизмов, пословиц, поговорок.
Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Поэтому фразеологизмы часто можно заменить одним словом.
Сравните: На краю света (земли) – далеко, зуб на зуб не попадает – замерз, зарубить на носу – запомнить.
2. Как и слово, фразеологизм может иметь синонимы и антонимы. Фразеологизмы – синонимы: два сапога пара, одного поля ягода (один другого не лучше). Фразеологизмы – антонимы: засучив рукава – спустя рукава, заварить кашу – расхлебывать кашу.
Большая часть фразеологизмов отражает глубоко народный, самобытный характер русского языка. Прямой смысл многих фразеологизмов связан с историей, традициями, обычаями, бытом русского народа.
Фразеологизмы – яркие и выразительный средства языка. Они выполняют роль одного члена предложения: Ребята работали засучив рукава (хорошо).
К фразеологизмам относятся также пословицы, поговорки, меткие образные выражения из художественных произведений. Сила – в знании, знания – в книге. Счастливые часов не наблюдают ( Грибоедов). Сейте разумное, доброе, вечное…(Некр.)
3. Прочитайте предложения. Назовите, какие из выделенных сочетаний являются фразеологизмами, а какие – свободными словосочетаниями. Определите синтаксическую роль фразеологизмов.
1) Возьми учебник в руки. Успокойся, пожалуйста, возьми себя в руки. 2) Будьте добры, передайте мне билет. Будьте добры и внимательны к старшим. 3) Дом стоял в стороне от дороги. Последнее время он стоит в стороне от общественной жизни класса.
4. Вместо точек вставьте нужные фразеологизмы. Каким членом предложения они являются?
Если ты начинаешь что-то делать энергично, то о тебе скажут: «Ты приступил к работе…». Если ты плохо трудишься, мы скажем: «Ты работаешь…». Оценивая умного, сообразительного человека, мы говорим, что у него… Обращаясь к человеку, который бесцельно тратит время, мы скажем: «Хватит тебе… Приступай к работе». О человеке, который умеет делать многое, говорят: «Он…»
5. Проверочная работа
1. Сравните выделенные слова и определите, чем они являются.
Язык не лопатка, знает, что сладко. Язык до Киева доведёт. Он знал много иностранных языков. Разведчики взяли языка.
А. Многозначные слова Б. Омонимы
2.Спелый плод - деревянный плот
Весенний луг – зеленый лук
А. Синонимы Б. Омонимы
3.Определите антоним.
К прилагательному глубокий в значении «имеющий большую глубину»
А. Поверхностный Б. Мелкий
4. Укажите синонимический ряд:
А. Доказывать, опровергать
Б. Идти, шагать, брести
В. Преступить, приступить
5. Укажите фразеологизм.
Остановка автобуса в двух шагах от дома
6. Определите значение фразеологизма.
Туча закрыла солнце, и в одну минуту небо потемнело.
А. Очень быстро, мгновенно Б. Очень скоро, сейчас
7. С какой частью соотносятся фразеологизмы: золотая середина, чувство локтя, больное место, точка зрения?
А. Имя существительное Б. Имя прилагательное
8. С какой частью речи соотносятся фразеологизмы: от горшка два вершка, мухи не обидит, зимой снега не выпросишь?
А. Имя существительное Б. Имя прилагательное
9. Для какого стиля характерно использование фразеологизмов: на короткой ноге, распускать руки, намылить голову?
А. Научный стиль Б. Разговорный стиль
10. Составьте самостоятельно 5-7 тестов по теме Фразеологизмы.
IY. Подведение итогов занятия
Y. Домашнее задание. К выделенным словам подберите синонимы-фразеологизмы. Составьте с ними предложения. Устно переведите на родной язык.
Трудиться упорно, делать неохотно, работать небрежно, работать старательно, работать вместе. Д л я справок: бок о бок, не покладая рук, спустя рукава, скрепя сердце.
Приложение. Фразеологизмы
Брать (взять) слово – уәдесін алу, уәделесу В добрый час – Ісіңіз оң болсын! Иске сәт! Видеть по глазам – көз қиығынан байқау В конце концов - ақыр аяғында Волосы дыбом встали – төбе шашым тік тұрды Вот это да! Вот это мило! – Міне, тамаша! В первую очередь – ең алдымен В самом деле – шынында, негізінде, дұрысында На самом деле! (?) – Шын ба? Шынында да! Всей душой (всем сердцем) – шын жүректен В случае чего – болмаган жағдайда Выйти (выходить) из головы (памяти) – естен тарс шыгу? Мүлдем ұмыту Главным образом – ең алдымен,әсіресе Давать (дать) знать – білдіру, хабар беру Делать (сделать) вид ө сияқтану, сыңай байқату, түр көрсету До скорого свидания –Жолыққанша сау болыңыз! Көріскенше күн жақсы болсын! До тех пор – соған дейін, әлі күнге дейін До этих (сих) пор – осы уақытқа дейін, әлі күнге дейін Задеть за живое – жанды жеріне тию, бітеу жараның бетін тырнау Из года в год – жылдан - жылға Изо дня в день – күннен - күнге Иметь значение – мәні болу Как бы то ни было – қалай болғанда да, қайткен күнде де Как ваши дела? Как твои дела? – шаруа қалай, Хал - жағдайыңыз қалай? Короче говоря – қысқа әңгіме, қысқаша айтқанда Любой ценой – ердің құны болса да Меньше всего – титімдей, ешбір Не верить собственным ушам – өз құлағына өзі сенбеу, есіткен құлақта жазық жоқ Ни за что (на свете) – ешқашан, ешқашанда да Одним словом – бір сөзбен айтқанда, қорыта айтсақ, сөздің қысқасы Пальцем о палец не ударить – шөп басын сындырмау, түк бітірмеу Рано или поздно, прежде всего – ең алдымен, ерте ме кешпе, түбінде Своими ушами слышать – өз құлағыңмен есту С глазу на глаз – көзбе-көз, төрт көзіміз түгелінде Слово в слово – сөзбе-сөз, бір сөзін қалдырмастан С минуты на минуту – әп-сәтте, әне-міне дегенше С этих пор – осы бастан Тому назад – бұдан бұрын
