Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе на тему: «Транспорт»
Задачи:
1. Учить составлять сюжетный рассказ по картинке; развивать способность самостоятельно придумывать события, предшествовавшие изображенному и последующий; учить определять начало, основную часть, заключение рассказа, восстанавливать их последовательность;
2. закреплять знания о видах связная транспорта, названия транспортных средств, действиях, которые они совершают.
3.Создать условия для эмоционального положительного настроения детей.
НОД
Дети стоят в кругу,
Давайте ребята поздороваемся с гостями и улыбнемся.
Загадка :
Чтоб людям ехать и летать
Он согласен помогать.
Доставит в разные места
И в любые города.
На суше, в воздухе, в воде
Его увидишь ты везде,
Он быстрый, надежный, скоростной .
Он очень нужен нам с тобой. ( транспорт )
Ребята назовите какие виды транспорта вы знаете ( водный, воздушный, наземный, подземный, гужевой )
У меня есть билеты, получит билет тот ,кто составит из 2х коротких слов 1но длинное слово.
1. сам, летит - самолет
2. сам, катит – самокат
3. рыба, возит - рыбовоз
4. бензин, возит – бензовоз
5. вода, возит – водовоз
6. лес, возит – лесовоз
7. пар, возит – паровоз
8. хлеб, возит – хлебавоз
9. электричество, поезд –электропоезд
10 .пар, ходит –пароход
11. снег, катит – снегокат
12. лед, колет – ледокол
13. вертит летит –вертолет
14. атом, ходит – атомоход
Назовите транспорт на чем вы отправитесь на свои места - голубые на воздушном , коричневое на земном , фиолетовое водном транспорте. (Я поплыву на подводной лодке ) Садятся.
Мы оказались в выставочном центре «транспорта» , в первом павильоне представлена картина .
Что изображено на картине? Где это находится? (отвечайте полным ответом ) слушайте внимательно потом будете рассказывать.
Где мы можем увидеть такие большие улицы?
Как называется место где пересекаются 2 дороги?
Что вы видите в переднем плане?
Кто переходит дорогу?
В каком месте можно переходить дорогу?
Кого еще вы видите на переднем плане? (регулировщика)
Что он делает?
Рассмотрим картину с лево, что вы видите?
Рассмотрите с право.
Что вы видите в центре?
Общим словом транспорт,
кто им управляет?
Что вы видите на дальнем плане?
Почему на картине изображено много транспорта?
Для чего нам нужен транспорт?
Мы рассмотрели картину, ответили на вопросы давайте попробуем составить рассказ.
Физминутка
Хорошо составили рассказ по картине, перейдем в следующий павильон 1,2,3,4,5 – транспорт будем мы считать
Руки в стороны, в полет
Нас уносит самолет
В лодке мы уже плывем
Дружно веслами гребем
Поезд мчится во весь дух
Чух - чух –чух-чух
Вот в ракете мы летим
Звездочку достать хотим
Заведем мотор в машине
И поедем к тете Зине
Двери нам открыл трамвай
К дому едем, залезай
Переходим на второй павильон выставки.
Во втором павильоне мы видим образцы транспорта.
По цвету билета найдите свой стол и выложите из палочек свой транспорт.
Рефлексия
Вспомните ребята, где мы сегодня с вами были? Что мы делали на занятии? Молодцы, вы все хорошо справились с заданиями.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 «Светлячок»
143980,Московская область, г. о. Балашиха, мкрн Железнодорожный, ул. Струве, д3А Тел.8(495)510 68 15, E-mail:*****@***ru
Конспект НОД по развитию речи
рассказ по сюжетной картине
в подготовительной группе
на тему: «Транспорт»
Воспитатель :
2017г.
