МБДОУ «Арлюкский детский сад «Солнышко» 22 апреля принимал гостей со всего района. На районном уровне проводился семинар-практикум «Нетрадиционная художественно-продуктивная деятельность в ДОУ»
Были приглашены специалисты образования, старшие воспитатели, педагоги, учителя начальных классов. Коллектив ДОУ готовился принять всех представителей дошкольного образования, но из-за отсутствия транспорта приехали шесть педагогов. Это старший воспитатель, два педагога из детского сада Юрга-2, воспитатели из детских садов с. Поперечное, Зеледеево, Искитимский. Встретив гостей в фойе детск ого сада старший воспитатель предложила красочно оформленные программы проведения семинара-практикума и пригласила их в спортивный зал, где для них был приготовлен чай и угощения к чаю. После чаепития педагоги рассмотрели выставку детских рисунков, которая была оформлена здесь же в спортивном зале. На выставке были представлены работы воспитанников ДОУ с использованием нетрадиционных техник рисования. Рисунки выполнены с использованием таких технологий, как рисование мятой бумагой, пальчиками и ладошкой, гратаж, оттиск поролоном, монотипия.
Для гостей была подготовлена выставка методических разработок по изодеятельности с использованием нетрадиционных техник рисования. Педагоги ДОУ поделились опытом организации и проведения непосредственной образовательной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования.
Затем была проведена экскурсия по ДОУ. Педагоги с удовольствием посетили все возрастные группы. В каждой возрастной группе в соответствии с возрастными особенностями оформлены уголки по художественно-продуктивной деятельности. В уголках доступно для ребёнка расположены карандаши, краски, кисточки, фломастеры, восковые карандаши, бумага, клей, пластилин, дощечки, стеки. В общем всё необходимое для организации художественно-продуктивной деятельности. Во время экскурсии педагоги интересовались документацией, которая ведётся на группах. Педагоги ДОУ поделились опытом составления планирования на день в соответствии с требованиями ФГОС, ведением индивидуальных маршрутов воспитанников.
Уголок художественно-продуктивной деятельности в группе раннего возраста «Гномики». Уголок по художественно-продуктивной деятельности в группе младшего и среднего дошкольного возраста «Пчёлки».
Уголок по художественно-продуктивной деятельности
в группе старшего дошкольного возраста «Капитошка».
После знакомства с группами ДОУ гостям было предложено посмотреть проведение непосредственно-образовательной деятельности по рисованию с использованием нетрадиционной техники рисования по манной крупе в группе раннего возраста «Гномики
Гости в группе раннего возраста «Гномики».
НОД в группе раннего возраста «Гномики» проводит педагог Рисование по манной крупе. Тема «Машины едут и гудят…».
Материал НОД смотреть в приложении №1.
После просмотра НОД в группе раннего возраста гости посетили группу старшего возраста «Капитошка», где их вниманию педагог высшей категории представила НОД с использованием нетрадиционной техники рисования (мятой бумагой).
Гости в группе старшего возраста «Капитошка».
Тема НОД «Веточка сирени». Непосредственно образовательная деятельность была представлена с использованием мультимедийного оборудования, музыкального сопровождения, художественного слова использованы картины по теме.
Педагог высшей категории проводит НОД.
Материал НОД смотреть в приложении №2
По теме семинара была предложена презентация работы по художественно-продуктивной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования педагогом высшей категории Журавлёвой презентации «Нетрадиционные техники рисования» была показана с использованием мультимедийного оборудования. Она рассказала о тех методиках, которые использует в работе. Гости очень были заинтересованы рисованием цветным рисом. После презентации Ирина Викторовна поделилась опытом, как покрасить рис.
Презентацию смотреть в приложении №3.
Побеседовав и обсудив все возникшие вопросы педагогам предложен мастер-класс «Ноктюрн»
Мастер-класс подготовила и провела педагог первой квалификационной категории Шишпаренко Вячеславна использовала мультимедийное оборудование, музыкальное сопровождение, художественное слово, картины.
Мастер-класс «Ноктюрн» проводит Педагог первой Квалификационной категории
Материал мастер-класс «Ноктюрн» смотреть в приложении №4.
Педагоги приняли активное участие в мастер-классе. Они под звуки музыки работали увлечённо с интересом. Коллегами были нарисованы картины, которые были созданы в их воображении при прослушивании представленной музыки.
Гости работают на мастер-классе.
Закончив мастер-класс по теме семинара выступила старший воспитатель, первой квалификационной категории. Тема выступления «Развитие творческого воображения посредством нетрадиционной техники рисования».
«Развитие творческого воображения
посредством нетрадиционной техники рисования».
Одним из приоритетных направлений современной педагогической науки является изучение творческого воображения дошкольников, поиск путей его развития. Связанно это с тем, что формирование творческой личности — одна из наиболее актуальных и важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Наиболее эффективным средством для этого является изобразительная деятельность ребенка в детском саду. В процессе рисования ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется созданному им красивому изображению, огорчается, если что-то не получается, стремится преодолеть трудности. Он приобретает знания о предметах и явлениях, о средствах и способах их передачи, о художественных возможностях изобразительного искусства. Углубляются его представления об окружающем мире, осмысливаются качества предметов, запоминаются их характерные особенности и детали; происходит овладение изобразительными навыками и умениями, осознанное их использование.
Исследования психологов (, , и педагогов (, ) доказывают, что творческая деятельность отвечает потребностям и возможностям ребенка, сопровождается его эмоциональной и интеллектуальной активностью и обеспечивает формирование способов единого творческого познания, реализуемого в различных деятельностях.
Особое место у дошкольников занимает творческое воображение, как наиболее сложный вид творческой деятельности, требующий взаимного действия ряда психических функций.
В педагогических исследованиях, посвященных проблеме развития творческого воображения, доказывается, что оно успешно развивается в дошкольном возрасте под влиянием и в результате специального обучения, важным условием которого становиться выбор средств.
Творческое воображение дошкольника — это почва, на которой вырастает позднее профессионально развитое воображение. Но одновременно и основа теоретического мышления на всех последующих этапах развития, включая младший школьный возраст. По ходу детского развития воображение не растворяется в мышлении, а, впитывая опыт мышления, приобретает подлинно разумный — содержательно-обобщающий характер.
Необходимо, чтобы уровень развития воображения, достигнутый в дошкольном детстве, становился одним из компонентов школьной готовности и одновременно условием формирования полноценной структуры учебной деятельности.
Таким образом, проблема развития творческого воображения дошкольников является весьма важной. Изобразительная деятельность, в частности использование нетрадиционных техник рисования, позволяет на наш взгляд решить эту проблему, исходя из актуальности рассматриваемого вопроса, нами была выбрана тема «Развитие творческого воображения детей дошкольного возраста посредствам нетрадиционной техники рисования».
После выступления гости были приглашены в методический кабинет ДОУ. Старший воспитатель рассказала о представленном материале в методическом кабинете. Гостям были предложены для знакомства стенды по введению ФГОС ДОУ, составлению самоанализа НОД, печатные издания, где педагоги ДОУ делятся своим опытом. Очень много практического материала по всем образовательным областям, по проведению семинаров ДОУ. В методическом кабинете есть стенд аттестация, самообразование, конкурсы, план работы на месяц, учебный план. Оформлена фотовыставка «Моя малая Родина». Весь методический материал расположен по зонам (т. е познание, развитие речи, художественно-эстетическое развитие, конструирование). Педагоги ДОУ при подготовке к НОД берут всё необходимое. А также для работы старшего воспитателя в методическом кабинете есть компьютер, принтер, мультимедийное оборудование, телевизор. В методическом кабинете педагогами ДОУ регулярно проводятся семинары, педсоветы
Завершился семинар-практикум обратной связью.
Коллеги, которые приехали на семинар высказались и поделились впечатлениями. Педагогами было отмечено, что проведение таких семинаров необходимо. Только при таком общении педагоги района могут поделиться друг с другом наработками в той или иной образовательной области. А это очень важно в период перехода на ФГОС. Семинар закончился на оптимистической ноте. Всем гостям были вручены небольшие сувениры (альбомчики).
Закончился семинар-практикум обедом, но даже за обедом ещё продолжилось обсуждение увиденного. Педагоги ДОУ услышали много слов благодарности и пожеланий успехов в дальнейшей работе.
