Выступление на педагогическом совете

МКОУ «Толпинская средняя общеобразовательная школа»

на тему:

«Роль родителей в формировании

уклада школьной жизни».

Подготовила: учитель-логопед

2 слайд 1 Добрый день! Свое выступление мне хочется начать с трех знаменитых высказываний.

2 “Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги”…

(Антон Семенович Макаренко)

3 «Семьи бывают, хороши и семьи бывают плохи. Поручится за то, что семья воспитывает, как следует, мы не можем. Мы должны организовать семейное воспитание».

(Антон Семенович Макаренко)

4  «Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает первые шаги, а потом перед ним раскрывается невообразимое море знаний. И курс в этом море прокладывает школа…»

  (Лев Абрамович Кассиль)

3 слайд 1 Инновационный подход в сотрудничестве семьи и школы предусматривает:

2

    развитие личностного потенциала ребенка в условиях взаимодействия школы, семьи, внешнего социума; постепенная индивидуализация воспитательного процесса за счет психологической службы, расширенной сети кружков, тесной связи с учреждениями культуры, искусства и спорта; формирование у наших воспитанников коммуникативных навыков, умения понимать себя и других.

4 слайд Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья. «Семья, школа, общество – взаимодействие ради будущего». Это направление продолжено в Федеральном Законе «Об образовании в Российской Федерации».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Одним из важных показателей деятельности образовательного учреждения является результативность воспитательного процесса, а именно воспитанность школьника. Проблема образования в современных условиях – это не просто подготовка образованного и даже высокообразованного специалиста, а формирование человека цивилизованного, культурного, гуманного, нравственного.

5 слайд Школа и семья – это два социальных института, от взаимодействия которых зависит эффективность процесса воспитания ребёнка. Взаимодействие школы и семьи - это взаимосвязь педагогов, учащихся, родителей в процессе их совместной деятельности и общения. Наша учительская задача - помочь учащимся и их родителям в осознании и формировании ценностей семьи, организовать свою воспитательскую работу так, чтобы педагог и родители шли в одном направлении в достижении одной цели - становление духовно-нравственной личности.

6 слайд говорил, что самый доступный способ связи школы с семьёй – через учащихся. Преимущество этого способа не только в его оперативности, но и в том, что ребёнок, принимая требования учителя, становится их проводником в семье. Такое партнерство способствует сплочению связей между семьей и школой, учащимися и родителями. Школа, ученики и родители становятся единой командой. Несомненно, что такая работа укрепляет взаимопонимание и доверие между семьей и школой.

7 слайд Самое главное место в этой системе занимает семья. Семья была и в будущем будет основой воспитания подрастающего поколения. Влияние семьи на ребёнка сильнее, чем влияние школы, в этом не приходится сомневаться. Являясь ведущим фактором развития личности ребёнка, семья воспитывает гражданина, будущего семьянина, законопослушного члена общества, оказывает существенное влияние на выбор профессии.

8 слайд 1 Из опыта работы

2 Наша задача педагогов - помочь школьникам в осознании и формировании направленности на мир семьи, ценностей семьи, организовать свою воспитательскую работу так, чтобы педагог и родители шли в одном направлении в достижении одной цели становление духовно-нравственной личности.

9 слайд 1, 2 Родительское собрание.

3 Чаще и больше всего информации о школьной жизни своего ребенка родители могут узнать, посетив школьное родительское собрание.

Родительские собрания являются очень важной частью процесса воспитания школьников.  Они нужны и в первую очередь - самим родителям.  Прежде всего, такие мероприятия должны быть диалогом родителей с учителями, а не просто монологом учителя с монотонным рассказом о том, как учится каждый из учеников. И сами родители могут многое рассказать учителю о своих детях, помочь ему лучше узнать их, а значит, лучше понять и воспитывать во время их нахождения в школе. 4

5 На родительские собрания педагог может приглашать и других учителей,  работающих в школе. Эти специалисты, так же как и классный руководитель, видят детей в школе каждый день, знают особенности их возраста, имеют представление и о том, какие затруднения возникают у ребят в изучении предметов или в общении со сверстниками, взрослыми. Родители могут задать вопросы учителям-предметникам и поделиться с ними своими переживаниями или опасениями. Родительские собрания призваны сплотить коллектив родителей, сделать их ближе друг другу, а также к учителям и школе. Родители, активно участвующие в подобных собраниях и жизни школы, способны лучше понимать потребности своих детей, лучше разбираются в их интересах и проблемах.

10 слайд 1 В 1 классе, , проводила родительское собрание «Родителям о внимании и внимательности». Одним из его этапов было выступление учителя-логопеда на тему: «О пользе взаимодействия родителей и учителя-логопеда».

На этом собрании я

2

    Рассказала о речевых нарушения учащихся логопедической группы МКОУ «Толпинская средняя общеобразовательная школа»; Объяснила причину наличия логопедических домашних заданий; Дала рекомендации родителям по выполнению домашних коррекционно-логопедических заданий; Ответила на их часто задаваемые вопросы; Раздала родителям буклеты «Памятка для родителей детей, имеющих речевые нарушения»; Предложила свою помощь в трудных для них вопросах: а именно, предложила им прийти, и чтобы я им рассказала и показала, как правильно выполнять коррекционно-логопедические задания.

3 Но к моему сожалению никто не пришел. Трудности у родителей и их детей имеются, а времени они для их решения не находится.

11 слайд 1 Социальный проект.

Так как в настоящее время происходит переоценка традиционных ценностей. И это внушает тревогу за состояние нравственности нашей молодежи, в том числе и детей младшего школьного возраста. То впервые за последние 30 лет перед школьным образованием поставлена задача формирования новой системы ценностей. Сюда же включают и семейные ценности.

2 Отсюда возникла потребность создания социального проекта, способствующего сохранению и укреплению семейных ценностей. В рамках регионального конкурса «ЛЕСТВИЦА», совместно с учащимися (Фомина Алина, Калинина Карина, Котельников Дмитрий) и их родителями мы разработали социально-исследовательский проект под названием «Любите! И цените счастье! Оно рождается в семье». Исполнителями проекта стали учащиеся 2-5 класса, родители, ближайшие родственники. Тематическим полем проекта – «Семья. Взаимоотношение в семье. Семейные традиции и ценности». В ходе реализации этого проекта мы провели ряд мероприятий, способствующих сохранению семейных ценностей, формированию убеждения о важности роли семьи в жизни человека, воспитанию культуры семейных отношений.

3 В ходе реализации проекта мы максимально пытались задействовать родителей учащихся:

    Анкетирование; Написание совместно с родителями мини-сочинения «Моя фамилия»; Семейный проект «Генеалогическое древо моей семьи»; Семейный проект «Герб моей семьи»; Выбор из семейного фотоальбома фотографий с изображение семейных традиций; Совместный поиск (родителей и ребенка) информации о православных покровителях семьи и о семейных иконах.

4  Но участие приняли лишь некоторые родители. Приходилось постоянно напоминать, просить. Лишь единицы семей справились со всеми заданиями.

12 слайд 1 Отсюда  вывод о том, что 2 у большинства родителей нет желания сотрудничать со школой и принимать участие в формирование уклада школьной жизни.

Причины: 3

    не заинтересованы, не видят смысла, надеются на школу, нет времени.

13 слайд 1 Но все же, имеется небольшой процент ответственных родителей, за духовно-нравственное воспитание детей которых можно быть спокойными.

А с остальными еще нужно вести большую работу.

2 Спасибо за внимание!

ЛИТЕРАТУРА:

«Семейное воспитание». Издательство «Педагогика». Москва 1972 г. «Этика и психология семейной жизни». Москва «Просвещение» 1984 г. Развитие семейных ценностей посредством литературных произведений на уроках ОРКСЭ http://yamal-obr. ru/articles/razvitie-semeynih-cennostey/ Зачем нужны родительские собрания  http://www. kakprosto. ru/kak-891853-zachem-nuzhny-roditelskie-sobraniya#ixzz43uKrqWjS

https://yandex. ru/yandsearch? lr