ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ РАБОТЫ».
Цель данного комплекса – обучение навыкам самостоятельной исследовательской аналитической работы. Главная задача – углубить и расширить знания по интересующей теме, приобрести навыки научного исследования малоизвестного научного предмета.
Требования к содержанию, объему и оформлению курсовых/контрольных работ: работы должны раскрывать тему доклада, выполняться в печатном виде: шрифт «Times new Roman», кегль 14, поля по 2 см сверху и снизу, справа – 3 см., слева -1 см. При выполнении контрольных, курсовых и дипломных работ следует предварительно изучить степень исследованности выбранной темы, ее актуальность, социальную значимость, определить цель и задачи своего исследования, продумать план, с помощью которого выбранная тема была бы раскрыта наиболее полно.
Рекомендуется обращать особое внимание на следующие особенности выполнения самостоятельной работы:
при раскрытии темы не забывать давать краткое вступление и завешать свой анализ темы краткими выводами; при раскрытии основного содержания опираться на примеры из журналистских текстов; по мере необходимости разрешается использовать историко-литературный материал, связанный с особенностями историко-социальной ситуации при создании журнальной литературы, и элементы биографии автора текста.
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ З/О
Технологии традиционной народной культуры в сбережении социально-культурного потенциала России. Технологические традиции меценатства и современные технологии благотворительной деятельности в сфере культуры и искусства. Технологические традиции Советской России в решении проблем массовой культуры, спорта и здорового образа жизни. Актуальные технологии социально-культурной работы в период коренных социальных реформ. Проблемы и итоги социально-культурного развития российского общества в период 2000- 2007гг. Роль технологий искусства в поддержке и укреплении здоровья человека. Роль технологии социально-культурной реабилитации в укреплении человеческого потенциала в современном обществе. Технологии в социально-культурной реабилитации детей с проблемами. Технологии гармонизации межнационального общения и национальных интересов в современном обществе. Технологии масс-медиа и культура информационного общества. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ:
Традиции и инновации в технологии ландшафтотерапии. Технологии краеведения в организации досуга школьников. Технологии массового праздника и организации свободного времени жителей современного мегаполиса. Социальные учреждения как субъекты социально-культурных технологий. Правовые методы в социально-культурной работе. Психолого-педагогические методы в социально-культурной работе. Менеджмент в социально-культурной работе. Социально-культурные технологии в работе с семьей. Досуг как средство реабилитации личности Технологии социально-культурной поддержки в трудной жизненной ситуации.
ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ РАБОТ:
Технологии социально-культурной деятельности в контексте модернизации общественных отношений в России XXI века. Технологии социально-культурной терапии в восстановлении духовно-нравственного здоровья детей с проблемами. Роль инновационные технологий СМИ в поддержке и развитии социально-культурной сферы. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ И ЗАЧЕТУ
Приводится примерный перечень вопросов к зачетам и экзаменам по всему изучаемому курсу. Исходя из численности группы в 15 человек, предлагается не менее 30 вопросов к экзамену и 15 вопросов к зачету.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ:
Технологии социально-культурной работы как предмет изучения для будущего специалиста по социально-культурной деятельности. Культурно-исторические предпосылки зарождения и развития благотворительности в России. Развитие технологий благотворительности и меценатства XIX – нач. XX вв. Технологические основы социально-культурной работы в СССР (1917 -1990 гг.). Роль выдающихся ученых и практиков в разработке теоретико-методологических основ технологии социально-культурной работы. Основные теоретические модели технологий социально-культурной работы. Технологические основы социально-культурной работы в контексте современной социальной политики. Современные европейские и отечественные модели технологий социального обеспечения и социального благосостояния. Объект и субъект технологий социально-культурной работы. Типология технологий социально-культурной работы. Основные социокультурные технологические системы. Основные уровни реализации социокультурных технологических систем. Правовые и этические основы технологии социально-культурной реабилитации. Теория и практика социально-культурной реабилитации. Основные типы групп детей с проблемами как объект социально-культурной работы. Научные достижения современной педагогики и психологии, потенциал культуры и искусства для компенсации нарушенного развития детей. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ:
Предмет, объект и задачи курса «Технологии социально-культурной работы». Исторические истоки становления и развития технологий социально-культурной работы в России XVIII – нач. XX вв. Традиции технологических основ социально-культурной работы в СССР (1917 – 1991гг.) Современные теоретико-методологические подходы в использовании технологий социально-культурной работы. Основные теоретические модели технологий социально-культурной работы. Технологические основы социально-культурной работы в контексте современной социальной политики. Модернизация российской государственности в 1991 – 2000 гг. и плюрализм технологий социально-культурной работы. Характеристика основных типов технологий социально-культурной работы. Технологические особенности основных компонентов социокультурных технологий. Особенности социально-культурной работы в базовых социокультурных технологических системах. Слагаемые мастерства технолога социально-культурной деятельности. Сущность и особенности социально-культурной реабилитации. Социально-культурная реабилитация детей с проблемами. Социально-культурная реабилитация человека в трудной жизненной ситуации. Сущность и виды социально-культурной терапии. Социальная терапия средствами культуры и искусства. Социальная терапия средствами игровой деятельности. Социальная терапия средствами физкультуры и спорта. Профилактика девиантного поведения средствами культуры и искусства. Особенности технологии социально-культурной работы с молодежью. Особенности технологии социально-культурной работы с беженцами и мигрантами. Особенности социально-культурной работы с семьей. Особенности социально-культурной работы с женщинами. Особенности социально-культурной работы с пожилыми. Роль информационно-просветительных технологий в современном глобальном обществе. Информационно-просветительные технологии как средство активизации социально-культурного поведения масс. Мастерство менеджера - организатора информационно-просветительной деятельности. Роль этнотехнологий в современной социально-кульутрной деятельности. Роль творческих этнотехнологий в сохранении национального многообразия современного мира. Роль образовательных и просветительных этнотехнологий для формировании национальной идентичности представителей этносов. Рекреативные этнокультурные технологии в повседневной социальной практике. Основные субъекты этнокультурные технологий в социально-культурной деятельности. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Акунин, -культурные технологии в системе профилактики терроризма в российском обществе: автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / ; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - М., 2007. - 22 с. Демченко, -культурные технологии рекреации городского населения в парках культуры и отдыха: автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / ; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - М., 2007. - 23 с. рактика социальной работы: пер. с анг. / М. Доэл, С. Шадлоу; под ред. . – М.: АО «Аспект Пресс», 1995. Дятченко технологии в системе управления общественными процессами. Дис. д-ра соц. наук.– М., 1993. Жарков культурно-досуговой деятельности: Учебник / Под ред. Акад. , проф. . М., 1998. Ильев урок волнует: Театральная технология в педагогическом творчестве / В. А. Ильев. – Учебное пособие, 2-е изд., исправ. и доп. – Пермь, 2004. – 277с. , Красильников -культурная деятельность: Учебник / , .– М.: МГУКИ, 2004. – 539с. еловеческий потенциал и социальные технологии в XXI в. [Текст] / // Alma mater. - 2003. - №1. - С. 18-25. Комисаренко социально-культурных воздействий на лиц третьего возраста стационарных учреждений / C. C. Комисаренко // XXI век: проблемы культуры. Вып.1.: сборник научных статей: в 2 ч. Ч.1 - 2 / Моск. гос. ун-т культуры и искусств; ред.: , , . - М. : МГУКИ, 2002 – 2003. Куличкина масс-медиа в социально-культурной деятельности / . – Учебное пособие. – Пермь, 2008. – 325с. Лебедева -терапия как педагогическая инновация // / Педагогика. – 2001. – №10. – С.21-25. уклотерапия, или драматическая психоэлевация / И. Медведева, Т. Шишова // Театр, где играют куклы: пьесы, методика, программа. – М.: ВЦХТ, 1999. – 157с. Моздокова, -деятельностный подход к интеграции инвалидов: социально-культурный аспект [Текст]: автореферат дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.05 / ; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - М., 2006. - 50 с. Оганисян / . – М.: «Ось -89», 2002. – 272с. Павленок социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / П. д. Павленок. – М., 2006. Пачина -культурная деятельность как средство преодоления одиночества людей третьего возраста: автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / ; Тамбовский гос. ун-т им. . - Тамбов, 2006. - 26 с. Пейн Малькольм. Социальная работа: современная теория: учебно пособие / Малькольм Пейн; под ред. Дж. Камплинга; пер. с англ. (гл.1-11) и (гл.12-14); науч. ред. русс. текста докт. филос. наук, проф. . – М.: Изд. Центр «Академия», 2007. – 400с. Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 1-2 дек. 2005г. – Арзамас: АГПИ, 2006. – 327с. Скрипачева и организационные аспекты социокультурных процессов в современном городе / // Вестник МГУКИ. - 2006. - № 4. - С. 100-103. Социальная работа / Под общей редакцией . Сер. «Учебники, учебные пособия». – г. Ростов н/ Д: «Феникс», 2000. – 576с. Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие / Отв. Ред. д. и. н., проф. , д. и.н., проф. . – М.: ИНФРА-М, 2001 – 427с. Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы : сборник статей / Моск. гос. ун-т культуры и искусств ; под общ. ред. ; науч. ред. ; отв. ред. . - М. : МГУКИ, 2005. - 149 с. Социальные технологии: Толковый словарь / Под ред. , , . – М., 1995. Татаренко, -культурная деятельность как средство развития личности ребенка-инвалида [Текст] : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.05 / ; рук. работы ; Санкт-Петерб. Гум. ун-т профсоюзов. - СПб, 2004. - 21 с. Теория и методика социальной работы: учебное пособие. – М.: Союз, 1994; Ч.1 – 339с.; Ч.2 – 199с. Теория и методология социальной работы: учеб. пособие / , , и др. – М:, Наука, 1994. – 185с. Технология социальной работы /д ред. проф. . – М., 2004. Технология социальной работы: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений / Под ред. . – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. – 240с. Технология социальной работы: учебник / под ред. . - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 400 с. - (Высшее образование). Устюжанина маркетинг:от социальной идеи к социальным изменениям [Текст] / // Культура в современном мире:опыт, проблемы, решения. - 2001.-Вып.5.-С.25-50 Фирсов социальной работы: учебное пособие для вузов / , . – 3-е изд.. – М.: Академический проект, 2007. – 512 с. Фирсов Технология социальной работы: учеб. пособие для вузов / . – М.: Академический Проект, 2007. – 432с. Фомичева и терапия: междисциплинарные формы деятельности / // Материальная база сферы культуры. – 2003. – вып.3. – с.29-34. Шаламова, активизации социального потенциала молодежи [Текст] / // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - № 5. - С. 202-220.
Список литературы включает рекомендуемую литературу для углубленного изучения содержания курса, которую студент самостоятельно находит в библиотеке ПГ:
официальная (сборники нормативно-правовых документов, законодательных актов и кодексов); справочные издания (словари, справочники, энциклопедии); информационные и библиографические издания; первоисточники (исторические документы и тексты, литература на иностранных языках); научная литература (монографии, статьи, диссертации, авторефераты диссертаций, сборники научных трудов, ежегодники и т. д.); профессиональные газеты и журналы и т. д.
