Вариант 10
Когда в солнечное утро, летом, пойдёшь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и жёлтым, и красным, и синим.
Когда подойдешь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце.
Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли катаются по листку и не мочат его.
Когда неосторожно сорвешь листок с росинкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнет мимо стебля. Бывало, сорвешь такую чашечку, потихоньку поднесешь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется. (Л. Толстой)
Затранскрибируйте текст в 80-120 слов из произведений художественной литературы. Текст транскрибируйте в соответствии с нормами литературного произношения.[клгда фсолн'ьч'нъṷ'ь утръ / л'этъм / плṷ'д'ош вл'эс / то нъ-плл'ах / фтрлв'э / в'иэдны ллмазы// фс'э ллмазы эт'и / бл'иэс'т'ат и-п'ьр'ьл'иэваṷ'уцъ нл-сонцъ / разным'и цв'иэтам'и // и-жолтым / и-красным / и-с'ин'им// клгда пъдлṷ'д'ош бл'ижъ и-ръзгл'иэд'иш / што этъ тлкоṷ'ь / то ув'ид'иш / што этъ капл'и рлсы събрлл'ис' фтр'иугол'ных л'иэстах трлвы / и-бл'иэст'ат нл-сонцъ // л'иэсток этъṷ' трлвы / внутр'и млхнат и-пушыст / клг-бархът // и-капл'и клтаṷ'уцъ пъ-л'иэску и-н'иэ-моч'ьт ṷ'иэво // клгда н'ьлстлрожнъ слр'в'ош л'иэсток срлс'инкъṷ' / то кап'ьл'къ скат'ицъ / клк-шар'ик с'в'этлыṷ' / и-н'иэ-ув'ид'иш / кък-пръсклл'зн'от м'имл-ст'эбл'я // бывалъ / слр'в'ош тлкуṷ'у ч'ашъч'ку / път'иэхон'ку пъдн'иэс'ош кл-рту / и-вып'ṷ'ьш ръс'инку / и-рлс'инкъ этъ / фкус'н'эṷ'ь фс'акъвъ нлп'иткъ кажъцъ///] (жирным выделены ударные звуки)
[ клгда ] – ta – ОВГ (основной вид гласного), аккомодация не наблюдается.
[ фсолн'ьч'нъṷ'ь ] – tat – ОВГ (основной вид гласного), аккомодация не наблюдается.
[ утръ ] – at – ОВГ (основной вид гласного), аккомодация не наблюдается.
[ л'этъм ] – t'at – ОВГ (основной вид гласного), аккомодация не наблюдается.
[ плṷ'д'ош ] – t'at – РОВГ (разновидность основного вида гласного) [•о], продвижение в экскурсии по ряду вперёд и вверх в начале артикуляции, прогрессивная аккомодация.
[ вл'эс ] – t'at – ОВГ (основной вид гласного), аккомодация не наблюдается.
[ нъ-плл'ах ] – t'at – РОВГ (разновидность основного вида гласного) [•а], продвижение в экскурсии по ряду вперёд и вверх в начале артикуляции, прогрессивная аккомодация.
[ фтрлв'э ] – t'a – ОВГ (основной вид гласного), аккомодация не наблюдается.
[ в'иэдны ] – ta – ОВГ (основной вид гласного), аккомодация не наблюдается.
[ ллмазы ] – tat – ОВГ (основной вид гласного), аккомодация не наблюдается.
Приведите примеры (по 2-3 слова) параллельного и перекрещивающегося типа позиционной мены гласных звуков. Транскрибируйте эти слова. Объясните, какими синтагматическими законами обусловлена позиционная мена гласных звуков.Позиционная мена гласных звуков обусловлена законом редукции, зависит от ударного и безударного положения звуков. В сильной для гласных позиции (под ударением) звуки сохраняют свое качество. В слабой позиции звуки подвергаются количественной (звуки верхнего подъема) или качественной редукции (звуки нижнего и среднего подъема).
Параллельный тип позиционной мены гласных звуков
<у> - <•у>
[утръ] – <у> – аккомодация не наблюдается;
[клтаṷ'уцъ] – <•у> – продвижение в экскурсии по ряду вперёд в начале артикуляции после мягкого согласного, прогрессивная аккомодация.
<о> - <•о> - <о•>
[нл-сонцъ] – <о> – аккомодация не наблюдается;
[плṷ'д'ош] – <•о> – после мягкого согласного гласный о становится более передним, прогрессивная аккомодация;
[ фтр'иугол'ных] – <о•> – перед мягким согласным о становится более узким, закрытым; регрессивная аккомодация.
Перекрещивающийся тип позиционной мены гласных звуков
[а] - [л] - [ъ]
[капл'и] – на месте а в ударном слоге [а], сильная фонема;
[ллмазы] – на месте а в первом предударном слоге [л] ( а также в абсолютном начале слова), слабая фонема;
[плṷ'д'ош] – на месте а в первом предударном слоге [л], слабая фонема;
[кап'ьл'къ] – на месте а в заударном слоге [ъ], слабая фонема;
Найдите слова, в которых происходит позиционная мена согласных по глухости-звонкости, твёрдости-мягкости перед [э]. Транскрибируйте эти слова и такты. Объясните, какие синтагматические законы действуют в каждом конкретном случае. Каким образом определяется правильное написание таких слов?Позиционная мена согласных по глухости-звонкости
В русском языке не может быть сочетания шумных согласных, не одинаковых по глухости/звонкости. Перед глухими звонкие заменяются глухими, возникает сочетание глухих согласных. Уподобление одного звука другому называется ассимиляция. В современном русском литературном языке ассимиляция имеет регрессивный характер, то есть предыдущий звук уподобляется последующему: [фсолн'ьч'нъṷ'ь], [фс'э], [фтрлв'э], [фтр'иугол'ных], [фкус'н'эṷ'ь], [фс'акъвъ ] – слабая позиция по глухости / звонкости перед шумным глухим, перекрещивающийся тип позиционной мены по глухости.
Перед звонкими глухие заменяются звонкими, возникает сочетание звонких согласных, эта закономерность действует и на стыке слов при отсутствии паузы: [клг-бархът] – слабая позиция по глухости / звонкости перед шумным звонким, перекрещивающийся тип позиционной мены по звонкости.
Позиционная мена согласных по твёрдости-мягкости перед [э]
С гласными [о], [а], [у] могут сочетаться как твердые, так и мягкие согласные, но перед [э] на стыке морфем (основы и флексии, корня и суффикса) твердые согласные позиционно меняются на мягкие.
В результате позиционной мены по твердости / мягкости образуется перекрещивающийся тип позиционно меняющихся звуков, когда в сильной позиции выступают как твердые, так и мягкие согласные, а на стыке морфем перед [э] - только мягкие согласные: [трлвы] – [фтрлв'э], [фкусныṷ'] – [фкус'н'эṷ'ь].
Синтагматический закон, диктующий необходимость позиционной мены твердых - мягких согласных перед [э], в современном русском языке действует ограниченно, ему абсолютно подчинена только позиция на стыке морфем.
Какие аллофоны (доминанта, вариация, вариант) встречаются в вашем тексте? Приведите по 3-4 слова для каждой фонемы. Укажите в каждом конкретном случае вид аллофона.Аллофон (вариант) – ряд позиционно чередующихся звуков, реализующих фонему. Различают следующие разновидности аллофонов (вариантов): доминанта, вариант фонемы, вариация фонемы.
Доминанта или основной вид фонемы – разновидность фонемы, выступающая в позиции наименьшей обусловленности.
Вариации – обусловленные позицией представители основного вида фонемы, при которых не происходит совпадения в одном звучании данной фонемы с какой-либо другой. Вариации представляют собой параллельные чередования звуков.
Варианты – позиционно обусловленные реализации фонемы, которые не различаются с реализациями какой-либо другой фонемы, совпадая с ними в своем качестве.
Варианты (аллофоны) фонемы [в]
[фсолн'ьч'нъṷ'ь] – звук [ф] проклитика является неосновным представителем фонемы (вариант), находится в перцептивно слабой позиции;
[вл'эс] – звук [в] проклитика является основным представителем фонемы (доминанта), находится в перцептивно сильной позиции;
[в'иэдны] – звук [в'] корня является основным представителем фонемы (доминанта), находится в перцептивно сильной позиции.
Варианты (аллофоны) фонемы [а]
[фтрлв'э] – звук [л] корня является неосновным представителем фонемы (вариант), находится в перцептивно слабой позиции;
[бл'иэс'т'ат] – звук [•а] флексии находится в соседстве с мягким согласным, это вариация фонемы <а> , перцептивная позиция слабая;
[и-п'ьр'ьл'иэваṷ'уцъ] – звук [а•] суффикса находится в соседстве с мягким согласным, это вариация фонемы <а> , перцептивная позиция слабая;
[разным'и] – звук [а] корня является основным представителем фонемы (доминанта), находится в перцептивно сильной позиции;
[клтаṷ'уцъ] – звук [ъ] постфикса является неосновным представителем фонемы (вариант), находится в перцептивно слабой позиции;
[и-н'иэ-моч'ьт] – звук [ь] корня является неосновным представителем фонемы (вариант), находится в перцептивно слабой позиции.
Варианты (аллофоны) фонемы [э]
[л'этъм] – звук [•э] корня находится в соседстве с мягким согласным, это вариация фонемы <э> , перцептивная позиция слабая;
[нл-сонцъ] – звук [ъ] флексии является неосновным представителем фонемы (вариант), находится в перцептивно слабой позиции;
[цв'иэтам'и] – звук [иэ] корня является неосновным представителем фонемы (вариант), находится в перцептивно слабой позиции;
[кап'ьл'къ] – звук [ь] корня является неосновным представителем фонемы (вариант), находится в перцептивно слабой позиции;
[эт'и] – звук [э] корня является основным представителем фонемы (доминанта), находится в перцептивно сильной позиции.
Выберите из текста 3 слова (для каждого типа анализа подбирайте своё слово) и выполните их фонетический, фонематический и орфоэпический анализ. Для фонетического анализа подберите слово, состоящее не менее чем из 5 звуков; для фонематического анализа подберите слово, в котором гласные и согласные фонемы находятся не только в сильной, но и в слабой позиции; в слове для орфоэпического анализа должны быть допустимые в литературном языке варианты произношения или ударения.Фонетический анализ слова
Сорвёшь – [слр'в'ош] Ударение неподвижное: [слр'в'от], [слр'в'ом], [слр'в'от'ь], [слрву]. [слр'] – безударный, прикрытый, закрытый, звучность восходяще-нисходящая;[в'ош] – ударный, прикрытый, закрытый, звучность восходяще-нисходящая.
[с] – согласный переднеязычный зубной, щелевой срединный, шумный, глухой парный, твёрдый парный;[л] – гласный нижне-среднего подъёма, задне-среднего ряда, нелабиализованный;
[р'] – согласный переднеязычный нёбно-зубной, дрожащий (вибрант), сонорный, мягкий парный;
[в'] – согласный губной губно-зубной, щелевой срединный, звонкий парный, мягкий парный;
[о] – гласный среднего подъёма, заднего ряда, лабиализованный;
[ш] – согласный переднеязычный нёбно-зубной, щелевой срединный, шумный, глухой парный, твёрдый непарный.
[с] – абсолютно сильная позиция перед гласным [л];[л] – качественная редукция (первая степень редукции), перекрещивающийся тип мены;
[р'] – сильная позиция по звонкости/глухости перед [в'], слабая позиция по твёрдости /мягкости (зубной согласный в положении перед мягким [в']), регрессивная ассимиляция по мягкости;
[в'] – абсолютно сильная позиция перед гласным [о];
[•о] – гласный полного образования, разновидность основного вида гласного (РОВГ); наблюдается позиционное изменение – продвижение вперёд и вверх в начале образования рядом с мягким согласным, прогрессивная аккомодация;
[ш] – слабая позиция по звонкости/глухости и сильная позиция по твёрдости/мягкости – позиция абсолютного конца слова).
Фонематический анализ слова
Блестят
п + + - - - - -
[б л' иэ с' т' - а т]с + + - - + + -
В сигнификативно сильных позициях находятся согласные [б] (перед сонорным), [л'] и [т'] (перед гласными) и гласный [а] (под ударением); в сигнификативно слабых позициях находятся согласные [с'] (зубной согласный в положении перед мягким зубным), [т'] (шумный в конце слова) и гласный [иэ] (в безударном положении). Звуки [б] и [л'] корня являются основными представителями фонем (доминантами), находятся в перцептивно сильной позиции; звуки [с'] и [т'] корня изменяются в однокоренных словах ([бл'иэст – а – т'], [бл'иэст – а – ṷ'ут]), поэтому перцептивная позиция этих звуков слабая; звук [т'] в окончании не сохраняется при изменении слова ([бл'иэс'т' - ит'ь], поэтому перцептивная позиция этого звука слабая; звук [а] (<•а> ) находится в соседстве с мягким согласным, это вариация фонемы <а>; звук [иэ] является неосновным представителем (вариантом) фонемы, перцептивная позиция этого звука слабая. [б л' иэ с' т' - а т]б л е с т – я т
Звук [иэ] сигнификативно слабой позиции в корне, чередования в корне со звуком в сильной позиции не имеет, так как это корень с чередованием (блестят – блистают); следовательно представляет собой гиперфонему <э/и>. Звук [с'] сигнификативно слабой позиции в корне чередуется с [с] в сигнификативно сильной позиции в той же морфеме ([бл'иэст – а – т'], [бл'иэст – а – ṷ'ут]), т. е. представляет фонему <т>. Звук [т] сигнификативно слабой позиции в окончании чередуется с [т'] в сигнификативно сильной позиции в той же морфеме ([бл'иэст – а – ṷ'т'ь]), т. е. представляет фонему <т>.
Мягкость согласных фонем <л'> и <т'> на письме обозначается при помощи гласных букв и и я. Мягкость фонемы <с'> обусловлена соседством с мягким зубным согласным, на письме никак не обозначается. Количество фонем и букв совпадает. В основе написания приставки и окончания анализируемого слова лежит морфологический (фонематический) принцип орфографии.Орфоэпический анализ слова
Видны' – возможно произношение ви'дны (устар.).
(см.: http://slovana.ru/slovari/reznichenko/orfoepicheskij-slovar-reznichenko)
Ба'рхат – ба'рхата, в количественном значении возможно в родит. падеже ба'рхату. Множ. ч. ба'рхаты употребляется при обозначении видов, сортов; в профессиональной речи имен. падеж множ. числа бархата'.
Дайте определение слоговому принципу русской графики. Покажите на примерах из текста проявление слогового принципа русской графики.Основной задачей графики является восполнение одного из пробелов современного русского алфавита — отсутствия специальных букв для парных мягких согласных.
Общая особенность правил графики — их независимость от конкретных слов или частей слов, пригодность для всех слов. Правила графики поэтому являются исходными и основными правилами письма, а звуковые значения букв, устанавливаемые графикой, как и алфавитные, — основными их значениями.
Свою главную задачу — восполнение указанного пробела алфавита— графика решает с помощью так называемого слогового принципа. Слоговой принцип русской графики состоит в том, что единицей письма и чтения является слог, точнее, сочетание звуков и соответственно букв.
Например, в словах утро, траве, росы буква «эр» читается твёрдо, а в словах внутри и шарик та же буква читается мягко, и это зависит от непосредственно следующих за ней букв — о в словах утро и росы, а в слове травы, и в словах внутри и шарик, т. е. согласные буквы в составе слов можно читать лишь с учетом непосредственно следующих за ними букв, в данном случае — с учетом следующих гласных. А это означает, что единицей чтения (рассматривалось пока только чтение) является не отдельная буква, а сочетание букв, условно — слог. То же самое, но как бы в перевернутом виде проявляется и при написании слов: зная, например, что в словах капелька и листок согласный звук [л'] мягкий, мы, употребляя соответствующую согласную букву, которая сама по себе не может обозначать мягких согласных, используем после неё буквы ь и и, которые и указывают на мягкость этих согласных.
Рассмотрим еще действие слогового принципа на примере чтения гласных букв: в слове траве и в словах выпьешь и такое. Буква е в них читается по-разному — без йота и с йотом: [трлв'э] — [вып'ṷ'ьш], [тлкоṷ'ь]. Это зависит оттого, какая буква ей предшествует; после согласных букв е и аналогичные буквы читаются без йота, а после гласных и разделительных знаков — с йотом.
В том и другом случае, т. е. применительно к гласным и к согласным, имеет значение и отсутствие букв — пробел; согласные перед пробелом, т. е. на конце слов, читаются твердо: например, [к] в слове листок [л'иэсток], а гласные типа е после пробела, т. е. в начале слов, читаются с йотом: его — [ṷ'иэво]. Это значимое отсутствие букв представляет собой как бы особую букву — "букву пробела".
Таким образом, при чтении в большинстве случаев учитывается не только данная буква, но и соседние с ней буквы — предшествующая или последующая. Поэтому и сам принцип можно охарактеризовать еще как позиционный принцип письма и чтения: при письме и чтении учитывается позиция букв в слове.
Приведите примеры слов, написанных в соответствии с разными принципами орфографии (по 2 примера на каждый случай), объясните, в чём заключается суть каждого принципа.
Принципы орфографии – закономерности, лежащие в основе орфографической системы, общие основания для написания слов при наличии выбора, предоставляемого графикой. Каждый принцип орфографии объединяет группу правил, являющихся приложением этого принципа к конкретным языковым фактам.
Традиционный принцип орфографии заключается в том, что узаконено написание, закрепленное традицией. При передаче фонемного состава слов традиционный принцип орфографии применяется тогда, когда выступает гиперфонема: алмазы, мохнат, бархат (в школьной практике слова с гиперфонемой в корне называются словарными словами), в корнях с чередующимися гласными: блестят, правописание и после шипящих ж, ш: пушист; в прилагательных (и в местоимениях-прилагательных) в форме родительного падежа единственного числа пишется окончание - ого, - его: всякого (хотя вместо г здесь произносится в).
Фонематический принцип орфографии заключается в том, что одна и та же буква обозначает фонему в сигнификативно слабых и сильных позициях. Этот принцип осуществляется в тех случаях, когда слабая позиция фонемы может быть проверена сильной позицией в той же морфеме. Этот принцип действует при правописании проверяемых безударных гласных: поля'х – по'ле, в траве' – тра'вы, видны' – ви'дно, цвета'ми – цве'т, разгляди'шь – гля'нешь, листку' – ли'ст, проскользне'т – ско'льзко.
Морфологический принцип обозначает, что морфемы всегда пишутся одинаково, независимо от произношения. Например, в родственных словах корни имеют одинаковое начертание. В звучащей речи корни слов, приставки, суффиксы, окончания могут произноситься по-разному, но пишутся они всегда одинаково: окончания в словах в траве' – на со'лнце (в первом слове е под ударением произносится четко как [э], во втором — вместо [э] произносится ослабленный звук, средний между [э] и [и] (в транскрипции ему соответствует ь), но пишется е); сорве'шь – вы'пьешь (в первом слове окончание под ударением произносится четко, во втором — нет. Однако и в этом случае в глаголе первого спряжения в форме второго лица единственного числа надо писать такое же окончание - ешь).
Фонетический принцип орфографии заключается в том, что написание соответствует звуковому облику слова. Применение фонетического принципа орфографии: правописание приставок раз/рос разглядишь (ср. рассмотришь).
Список литературы
Андрейченко, язык. Фонетика и фонология. Орфоэпия. Графика и орфография / Под ред. и . М.: Флинта, 2003. Касаткин, Л. Л. и др. Краткий справочник по современному русскому языку. - М., 1991 Панов, // Современный русский язык / Под ред. . Изд. 3 - М., 1999 Скрипник, Я. Н., Смоленская, современного русского языка, 2010. Современный русский язык. Анализ языковых единиц. В 3 ч. Ч.1. / Под ред. . - М., 1995 Современный русский язык. В 3 ч. Ч.1. Введение. Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография/ , . - 2-е изд., испр. и доп. - М., 1987 Современный русский язык: Учебник: Фонетика. Лексика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис. – 3-е изд. / Под общ. ред. . – СПб., 2001