МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНТЕЛЬНОе
автономное учреждение амурской области
«амурский технический колледж»
(ГПОАУ АТК)
СОГЛАСОВАНО ________________ ________________
СОГЛАСОВАНО ________________ ________________
| УТВЕРЖДАЮ Директор ГПОАУ АТК
«_______»
|
рабочая ПРОГРАММа профессионального модуля
ПМ.02 Обслуживание и настройка средств контроля
и автоматического регулирования
для профессии: 18.01.28 Оператор нефтепереработки
Свободный, 2015
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по профессии 18.01.28 / Оператор нефтепереработки / Химические технологии
Организация-разработчик: ГПОАУ Амурской области «Амурский технический колледж»
Разработчик: , методист ГПОАУ АТК
СОДЕРЖАНИЕ
.Паспорт рабочей программы профессионального модуля…………. ……….……4 .Результаты освоения профессионального модуля………………………….…5 3.Структура и содержание профессионального модуля………………………..6 4.Условия реализации программы профессионального модуля…………………10 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля………12ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля – является частью подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО 18.01.28 Оператор нефтепереработки в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Наблюдать за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проводить их наладку.
ПК 2.2. Обеспечивать своевременную поверку контрольно-измерительных приборов.
ПК 2.3. Проводить монтаж, демонтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуляС целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
обслуживания и наладки средств автоматики;
ремонта средств автоматики;
уметь:
обслуживать и настраивать средства контроля и автоматического регулирования;
проводить подготовку приборов к поверке, сдавать приборы, принимать их после Госповерки;
составлять дефектные ведомости для текущего и капитального ремонтов;
знать:
элементы автоматического регулирования дистанционного управления и передачи показаний на расстояние;
правила пользования контрольными приборами и схему проверки;
методы прозвонки пирометрических трасс и опрессовки импульсных линий;
методы выявления дефектов в работе приборов и их устранение;
устройство и принцип действия средств автоматики, правила их обслуживания;
слесарное дело;
основы электроники;
порядок расчета и ведения поправок к показаниям приборов; к проведению ремонтных работ;
основные процессы переработки нефти, нефтепродуктов, газов;
правила освоения и внедрения новых средств контроля и автоматического регулирования;
основы радио
Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:всего – 439 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 215 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 143 часа; самостоятельной работы обучающегося - 72 часа;
учебной и производственной практики – 224 часа, в том числе
учебной практики - 164 часов;
производственной практики - 60 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2. 1. | Наблюдать за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проводить их наладку. |
ПК 2. 2. | Обеспечивать своевременную поверку контрольно-измерительных приборов. |
ПК 2. 3. | Проводить монтаж, демонтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов еѐ достижения, определѐнных руководителем. |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Тематический план профессионального модуляКоды профессиональ-ных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятель-ная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||
Всего, часов | в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | ||||||
ПК 2.1-2.3 | Раздел 1. Регулировка, наладка и проверка приборов и средств автоматики. Подготовка приборов к ремонту. | 379 | 143 | 72 | 72 | 164 | - |
Производственная практика, часов | 60 | 60 | |||||
Всего: | 439 | 143 | 72 | 72 | 164 | 60 |
Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Регулировка, наладка и проверка приборов и средств автоматики. Подготовка приборов к ремонту. | 379 | ||
МДК 02. 01. Обслуживание технических средств автоматизации | 143 |
Тема 1.1. Регулировка и наладка средств автоматики. | Содержание | 103 | |
1. | Первичные измерительные преобразователи основных технологических параметров. Давления, температуры, расхода и количества веществ, уровня, состава и свойств вещества, физико-химических показателей веществ, угловых и линейных перемещений | 53 | 2 |
2. | Передающие измерительные преобразователи. Электрические передающие преобразователи. Преобразователи неэлектрических величин в унифицированные электрические сигналы. Преобразователи электрических сигналов в давление сжатого воздуха Специальные преобразователи для взрыво - и пожароопасных объектов | 2 | |
3. | Вторичные приборы | 2 | |
4. | Автоматические регуляторы | ||
5. | Исполнительные устройства | ||
6. | Комплекс технических средств в АСУТП | ||
7. | Разработка систем управления технологическими процессами Выбор управляющих систем. Основы проектирования систем автоматического управления |
Практические занятия | 50 | ||
1. | Регулировка и наладка средств автоматики (по видам) | ||
Тема 1.2. Проверка контрольно-измерительных приборов | Содержание | ||
1. | Проверка контрольно-измерительных приборов (по видам) | 20 | 3 |
Практические занятия | 11 | ||
1. | Технология проверки контрольно-измерительных приборов | ||
Тема 1.3. Подготовка приборов к ремонту и прием после ремонта | Содержание | 20 | |
1. | Порядок подготовки приборов к ремонту и приёму после ремонта | 3 | |
Практические занятия | 11 | ||
Проведение монтажа, демонтажа контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации. Оформление ремонта | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 1. Систематическая проработка конспектов заданий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчѐтов, подготовка к их защите. | 70 | ||
Учебная практика: - обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования; - подготовка приборов к поверке, сдавать приборы, принимать их после Госповерки; - составление дефектных ведомостей для текущего и капитального ремонтов | 164 | ||
Производственная практика: Обслуживание, регулировка и наладка средств автоматики; Проверка контрольно-измерительных приборов; Подготовка приборов к ремонту и приём после ремонта Ремонт средств автоматики. | 60 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Лаборатория химии и технологии нефти и газа, промышленной экологии:
- АРМ преподавателя (компьютер, проектор, экран);
- Сушильный шкаф ШС-80-01 до 300 С;
- Муфельная печь SNOL 8,2/1100;
- Стерилизатор ГП-10;
- Центрифуга ОПН-3.02;
- Титратор;
- Вытяжной шкаф;
- Установки для определения фракционного состава нефти, парафинов;
- Стенды для химанализа нефти (содержания серы, щелочи, серной кислоты; плотности, вязкозти и др.);
- Хим. посуда;
- Хим. реактивы;
- Лабораторная мебель;
- Оборудование вытяжной системы;
- Очистное оборудование;
- Стенд «Изучение способов очистки воды от нефтепродуктов»;
- Комплект мебели;
Лаборатория технического анализа и контроля производства, оборудования нефтегазоперерабатывающего производства:
- АРМ преподавателя (компьютер, проектор, экран);
- Лаб. Стенд «Транспортировка нефти, газа и жидких средств»;
- Тренажер подготовки операторов нефтепереработки;
- Автоматический пробоотборник;
- Мебель (столы-15 шт., стулья-30 шт., стол учит., шкафы-2 шт.)
Лаборатория автоматизации технологических процессов переработки нефти и газа:
- АРМ преподавателя (компьютер, проектор, экран);
- Тип. комплект учебного оборудования «Автоматика насосной станции с поршневым насосом» АНС-ПН-6ЛР-10-01, 3 шт.
- Стенд «Автоматика насосных станций систем транспортировки нефтепродуктов» НФТ-НС-010-13ЛР-01-ПК;
- Мебель (столы-15 шт., стулья-30 шт., стол учит., шкафы-2 шт.). 4.2. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Сугак нефтеперерабатывающего производства :учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. -2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,2014. -.336с. Сотскова автоматизации технологических процессов переработки нефти и газа : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.:Издательский центр «Академия»,2014. – 304с.
Дополнительные источники:
Интернет-ресурс. http://fcior. edu. ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР). Электронные информационные, практические и контрольные модули.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Ведение технологического процесса на установках III категории» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:
- наличие среднего профессионального образования или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Техническое обслуживание и ремонт оборудования и установок».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.
- мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено ФГОС СПО для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным. Дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения | ||
Умение обеспечивать соблюдение параметров технологического процесса | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования, контрольных работ и др. видов текущего контроля | ||
Умение осуществлять контроль качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции по показаниям КИП и результатам анализа | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ | ||
Умение отбирать пробы на анализ и проводить анализы | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ | ||
Умение проводить розлив, затаривание и транспортировку готовой продукции на склад | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ | ||
Умение соблюдать правила пожарной и электрической безопасности | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ | ||
Умение анализировать причины нарушения технологического процесса и разрабатывать меры по их предупреждению и ликвидации | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ | ||
Умение осуществлять контроль за образующимися на производстве продукции отходами, сточными водами, выбросами в атмосферу, методами утилизации и переработки | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ | ||
Умение осуществлять выполнение требований охраны труда, промышленной и пожарной безопасности при эксплуатации производственного объекта | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ | ||
Умение оценивать состояние техники безопасности, экологии и окружающей среды на производственном объекте | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ | ||
Умение вести учѐт расхода сырья, реагентов, количества вырабатываемой продукции, энергоресурсов | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ, контрольных работ | ||
Умение | вести | отчётно- | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся |
техническую документацию | при выполнении и защите практических работ |
Знание основных закономерностей химико - технологических процессов | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении тестирования, контрольных работ и др. видов текущего контроля |
Знание технологических параметров процессов, правил их измерения | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования, контрольных работ и др. видов текущего контроля |
Знание видов брака, причин его появления и способы устранения | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ, тестирования |
Знание факторов, влияющих на ход технологического процесса | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ |
Знание способов предупреждения и устранения производственных инцидентов | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ, тестирования, контрольных работ и др. видов текущего контроля |
Знание системы противоаварийной защиты | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования |
Знание правил безопасной эксплуатации производства | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ, тестирования, контрольных работ и др. видов текущего контроля |
Знание назначения, устройства и принципа действия средств автоматизации | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ, тестирования, контрольных работ |
Знание схем технологических процессов и правил пользования ими | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования, контрольных работ |
Знание промышленной экологии | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при тестирования, контрольных работ |
Знание основ охраны труда | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении домашних работ, тестирования, контрольных работ |
Знание метрологического контроля | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ |
Знание особенностей отбора проб | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ |
Знание методов физического, физико-химического, химического анализов | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ, тестирования |
Знание государственных стандартов, предъявляемых к качеству сырья и готовой продукции | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении домашних работ |
Знание правил оформления технической документации | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических работ, выполнении домашних работ, тестирования |
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 2.1. Наблюдать за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проводить их наладку с использованием средств автоматизации и результатов анализов | - контроль работы КИП и средств автоматизации - точность регулирования процессов - точность обслуживания и настраивания средства контроля и автоматического регулирования; | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: 1. Текущий контроль в форме: - устного и письменного опроса;
- защиты лабораторных и практических занятий;
2. Решение ситуационных задач, составление алгоритмов по регулировке параметров процесса. Подготовка и участие в семинарах, подготовкарефератов, докладов. 3. Выполнение зачётных работ на различных этапах производственной практики. |
ПК 2.2. Обеспечивать своевременную поверку контрольно-измерительных приборов. | - владение технологией проверки контрольно-измерительных приборов - владение навыками подготовки приборов к поверке, сдачи приборов и приёма их после Госповерки; | Экспертная оценка |
результатов | ||
деятельности | ||
обучающихся в | ||
процессе освоения | ||
образовательной | ||
программы: | ||
1. Текущий контроль | ||
в форме: | ||
- устного и | ||
письменного опроса; | ||
- работа в команде по | ||
сборке |
принципиальных технологических схем и регулировке параметров процесса; - защиты лабораторных и практических занятий;
2. Решение ситуационных задач, составление алгоритмов по регулировке параметров процесса. 3. Подготовка и участие в семинарах, подготовка рефератов, докладов.4. Выполнение зачётных работ на различных этапах производственной практики. | ||
ПК 2.3. Проводить монтаж, демонтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации. | - владение навыками подготовки приборов к поверке, сдачи приборов и приёма их после Госповерки; - составление дефектных ведомостей для текущего и капитального ремонтов; | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: 1. Текущий контроль в форме:
письменного опроса; - работа в команде по сборке принципиальных технологических схем и регулировке параметров процесса;
лабораторных и практических занятий; - контрольных работ по темам МДК. ситуационных задач, составление алгоритмов по |
регулировке параметров процесса. Подготовка и участие в семинарах, подготовкарефератов, докладов. Выполнение зачётных работ на различных этапах производственной практики. Квалификационный экзамен. |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
конференциях;
| Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
|
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов еѐ достижения, определенных руководителем. | - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области проведения технологических процессов, оценка их эффективности и качества | |
ОК 3.Анализировать рабочую ситуацию, | - анализ профессиональных ситуаций; |
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | - решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области ведения технологических процессов. |
ОК 4. Осуществлять поиски информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
электронные при прохождении различных этапов производственной практики |
ОК 5. Использовать информационно - коммуникативные технологии в профессиональной деятельности |
технологическим процессом. |
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) | - готовность к исполнению воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
