Путешествие в мир растений

Путешествие в мир растений

Цель: обобщить, закрепить и углубить  знания учащихся, полученные на уроках. 

Задачи:

образовательные: мотивировать школьников к самообразованию, изучению естественнонаучных дисциплин, способствовать формированию знаний о природе, ее закономерностях;

развивающие: способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности, умения решать задачи, рассчитанные на сообразительность;

воспитательные: воспитывать экологическую культуру, развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников, способствовать сплочению детского коллектива.

Вступительное слово:

Добрый день, уважаемые любители природы. Мы совершим путешествие в мир растений. Наше путешествие проходит на высоте фантазии со скоростью полета мысли. Во время игры запрещается шуметь, скучать, разрешается принимать активное участие в конкурсах.

«Черный ящик»

Перед вами «черный ящик». Что лежит в нем?

Они уроженцы Южной Америки, в Россию попали из Европы. Посол Екатерины II привез несколько плодов и угостил друзей. Друзья дали такую оценку: «Плоды зело чудные и мудреные и вкусом не подходящи». Сперва эти «мудреные» плоды употребляли как лекарство, потом их стали подавать на стол богатым людям, так как стоили они очень дорого и были не по карману беднякам. Назовите  этот «мудреный плод». (Томаты)
В «черном ящике» лежит ветка растения с несъедобными листьями. Это растение было посвящено Богу Науки и Искусства Аполлону. Им награждают художников, артистов, ученых в знак признания их творческих заслуг. Именно отсюда происходит слово «лауреат». Что находится в «черном ящике»?

(Лавр благородный)

  2. Из этого растения плетут циновки, делают шляпы, этим растением моются в бане. Что лежит в черном ящике? (Люффа)

  3.  О музыкальных свойствах этого дерева узнали случайно. В дореволюционное время из Сибири в Германию экспортировалось сливочное масло в ящиках из этого дерева. Причем, дощечки были определенной толщины. В ящики осторожно разбирались и дощечки использовались для изготовления музыкальных инструментов. Как называется это дерево? (Сосна сибирская)

  4. Это растение из семейства Сложноцветных. Его очень любят в Японии. Изображение его священно, и правом носить материю с его изображением пользуются только члены императорского дома. Остальные же, в случае нарушения этого закона, караются смертной казнью. Его так и называют - цветок смерти. Китайцы из цветков этого растения готовят десерт. Назовите это растение. (Хризантем)

II. Удивительный мир пословиц и поговорок.  Найди пару. Командам выдаются конверты с разрезанными пословицами. Необходимо подобрать к первой части пословицы вторую.

Задание для 1-й команды

Зерно меряют мерою, (а людей — верою).

Не срубишь дуба, (не отдув губы).

Что глубже семя схоронится, (то лучше уродится).

Тот и хорош, (у кого родится рожь).

Лучше хлеб с водой, (чем пирог с бедой).

Утро вечера мудренее, (трава соломы зеленее).

Кто ест хрен и редьку, (болеет редко).

Задание для 2-й команды

Не смейся, горох, над нами, (сам будешь под ногами).

Лучше ивовый посох, (чем золотой меч).

Сломать дерево — секунда, (а вырастить — года).

Срубили деревья — (прощай птицы).

Сажай лес в поле — (будет хлеба боле).

Дерево водой живёт, (дерево и воду бережёт).

Лук и капуста (болезнь не пустят).

Задание для болельщиков.

Пока команды работают, дадим задание болельщикам. Отгадайте загадки.

Вот и лето пролетело, А глядишь, в садах поспело: Груши, яблоки, калина, Черноплодка и … .(Малина) Я расту на огороде И на поле, на природе. Самый злостный я сорняк, Извести меня никак. (Осот) Семьсот соколов на одной подушке спят. (Семена подсолнечника) Зеленый зверь на дерево бежит (Хмель) Стоит дед над водой, качает седой бородой (Тростник) Растет не на суше, Голова из плюша (Рогоз) Четыре листа вроде креста, Да черный глаз глядит на вас (Вороний глаз)

Раньше был он сорняком, А теперь на грядке Всходит он густым пучком, В щи идёт в достатке. (Щавель) В венке зеленолиственном, В красном ожерелье В воду смотрится Красотой любуется. (Калина) Стоит дуб, полон круп, шапочкой прикрыт, гвоздем прибит (Мак) На дереве качается, в колючую шубку кутается (Каштан) Стоят красавицы на воде, венки на них белые и золотые  (Лилии водяные) На шесте - флаги, Под шестом – шпаги (Гладиолус) Цветок напрасный, Плод опасный, А поле все засажено. (Картофель)

А сейчас вернемся к командам. (Проверка выполнения задания с пословицами)

III.  Любите ли вы сказки?

В некотором царстве, в некотором государстве…. Вы уже поняли, о чем идет речь? О  сказках. О сказках не простых, а в которых растения главные роли играют. Ваша задача представить для нас сказку, в которой растения упоминаются. Тянем жребий:

Сказка «Репка» Сказка «Не любо-не слушай»

Можно предложить ребятам самим выбрать сказку. Не называть ее, а предложить угадать сказку соперникам.

Конкурс «Лопух» для болельщиков.

  Пока готовятся команды, для болельщиков проводится конкурс «Лопух». Из предложенных комнатных растений выбрать лекарственные и рассказать, где они применяется.

Оцениваем сказки

IV. Ода ароматам

«Ты пахнешь розами и мятой», — писал средневековый поэт о своей возлюбленной. Но магию ароматов человечество познало еще раньше — у жителей Древнего Египта умащивание своего тела ароматическими маслами, выжимками из цветов и растений считалось не только ритуалом, но и проявлением хорошего вкуса. Египтянам даже принадлежит честь изобретения первых в истории человечества духов.

Команды выбирают  контейнеры с ароматическими растениями. По запаху необходимо распознать растения: петрушку, укроп, мелиссу, кинзу, любисток, анис, шалфей, душицу.

Пока команды готовятся, болельщикам предлагается отгадать, что лежит в черном ящике.

В «черном ящике» лежит плод, употребляемый в свежем, сушеном и моченом виде. Этот плод принадлежит растению класса двудольных. Дикие предки его растут на Кавказе и в Средней Азии. Растение перекрестноопыляемое (опыление – насекомыми), весьма морозоустойчивое, выдерживает морозы до – 30 С! Плоды полезны, содержат вещества, выводящие из организма ядовитые тяжелые металлы. О каких плодах идет речь? (Яблоко).
В «черном ящике» находится нечто, что приготовлено из растения семейства сложноцветных. Цветки в корзинках двух типов: в центре – трубчатые, коричневые или желтые, краевые – язычковые, оранжевые или желтые, съедобные. Их плоды можно добавлять в салаты. Семянки, весьма причудливой формы, без каких-либо приспособлений для распространения ветром. То, что находится в ящике, применяется для очищения кожи, дезинфекции ран, является чудесным противовоспалительным средством. Что это? (Настойка календулы, распространенное название – ноготки лекарственные).
В «черном ящике» лежит некое лакомство, созревающее на хорошо известном растении. Его родина Мексика. В 1874 г. академик Севергин в книге «Царство произрастания» писал: «Сие растение почитается способным исцелять раны. Наибольшее употребление семени есть в пищу попугаям; можно получать из него масло, пережженные семена имеют запах кофея и производят наливку почти столь же приятную». Что же за лакомство лежит в ящике? (Плоды подсолнечника).
В «черном ящике»  лежит талисман, который носили на груди средневековые рыцари. Ему приписывали чудесные свойства: якобы он способен предохранять воина от стрел и ударов мечей.

Философы древности, разрезая этот загадочный объект поперек, объясняли своим ученикам строение вселенной, т. е. он был наглядным пособием при изучении астрономии. Во все времена и у всех народов ему приписывали лечебные свойства, а в средние века утверждали, что даже запах предохраняет от заболевания. Что лежит в ящике? (Лук).

V. Путешествие Робинзона 

Ребята, в черном ящике  я нашла еще и бутылку, а в ней записка. Очевидно, наше северное море преподносит сюрпризы. Что же в этой записке?

«Вот уже около 30 лет я живу на необитаемом острове. Кто бы мог подумать, что судьба сыграет со мной эту шутку. Выбросив меня на берег и, едва не лишив жизни, она впоследствии сделала меня долгожителем. Видно не суждено мне погибнуть в морской пучине. 28 долгих лет пробыл я на необитаемом острове. Правда, с самого начала мне очень повезло. Остров, на который меня выбросило, был поистине райским уголком. Круглый год лето. С корабля мне удалось взять то, что могли унести крепкие мужские руки. Единственная  беда - я не знаю окружающих дикорастущих растений. Я так и не открыл их секретов. На мое счастье на острове росли знакомые мне виноград и апельсины. А если бы судьба забросила меня в тайгу или в леса средней полосы России? Плохо бы мне пришлось. Так что, друзья мои, будьте любознательны, изучайте окружающий мир, чтобы во всеоружии знаний встретить удары судьбы, если они выпадут на вашу долю. Искренне ваш Робинзон Крузо.

Задание командам.

Робинзон Крузо за 28 лет жизни на необитаемом острове ничем не болел. Представьте себе, что он заболел на необитаемом острове в Ленинградской области. Предложите ему свои рецепты для:

остановки кровотечения перевязки ран средство от простуды средство от боли в животе средство от расстройства нервов средство от кашля

Пока команды готовятся, болельщикам предлагается разгадать шарады.

Первое – нота, второе – тоже,

А целое на горох похоже. (фа-соль)

Что б отгадать, имей терпенье:

С «л» - часть лица, с «б» - растенье (лоб – боб)

Местоимение, предлог

Меж них – фамилия поэта

А целое – известный плод,

Что зреет на исходе лета.

Я пышно красуюсь на клумбе в саду,

Захочешь – поставь меня в вазу…

Но с буквою «к» в огород я поду,

А если капусту на грядке найду

Капусте достанется сразу.  (роза-коза)

Проверка заданий команд.

VI. Восстанови письмо

Оказывается, в черном ящике лежала не одна бутылка, а три. Посмотрим, что же находится в них? Ого! Письмо. И здесь письмо. Текст, к большому сожалению, утрачен. Что же делать, придется восстанавливать.

Письмо № 1

Спустя 10 месяцев я решил осмотреть остров. Я увидел дерево с лиловыми ягодами. В каждой ягодке было по два зернышка. Нарвал ягод, принес домой, добыл зернышки, измельчил, вскипятил и получил прекрасный        кофе        . А однажды во время исследования острова я пострадал. Нечаянно наступил на маленькую тыковку. Это оказался бешеный огурец. Раздался треск, шум, и сильная струя со слизью        сильно ударила меня в лоб. На острове все зеленело, цвело, благоухало. Я нарвал        плоды лимона и попил воду с соком этого растения. В болотистом месте я встретил  саговую пальму. Вырезал кусок сердцевины, принес домой, сварил. Получилась каша, напоминающая рис. Несомненно, это был саго.

Письмо № 2

Припасы, принесенные с собой, заканчиваются. Сегодня я решил отправиться на поиски съестного. В одной очаровательной долине я нашел множество кокосов. Мякоть этих плодов - райское наслаждение. На заросшей тропе я увидел огромный цветок. Он был 3 метра в окружности и один метр в поперечнике. Цветок издавал запах тухлого мяса. Я вспомнил, что видел его в энциклопедии. Подпись гласила: «Раффлезия Арнольди». А через реку я переправился на листе Виктории регии. Лист напоминал сковороду диаметром два метра. Здесь  я увидел удивительное растение, на котором одновременно располагались и цветки, и плоды. Это был кофе.

VII. Реклама чая (домашнее задание)

Наша школа открывает фито бар. Ваша задача привлечь как можно больше посетителей. Вы должны дать рекламу чаю, угостить им всех присутствующих. Итак, слушается домашнее задание.

VIII. Заслушиваются расшифрованные письма.

Подведение итогов.

Литература:

1. Верзилин с домашними растениями. - М.: Педагогика-Пресс, 1995.

2.   По следам Робинзона. М.: Просвещение, 19994.

3. Солонько о растениях. Санкт - Петербург, 1995

4. http://www. vsezagadki. ru/2012/04/zagadki-pro-rasteniya-s-otvetami/